某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）A、整体性原则B、因材施教原则C、活动性原则D、直观性原则

题目

某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）

  • A、整体性原则
  • B、因材施教原则
  • C、活动性原则
  • D、直观性原则
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1.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了()。A.活动性原则B.因材施教原则C.整体性原则D.直观性原则

2.“工程造价信息应针对不同层次管理者的要求适当加工，针对不同管理层提供不同要求和浓缩程度的信息”，这体现了工程造价信息管理应遵循的（）原则。A.标准化 B.有效性 C.定量化 D.高效处理

3.教师在“娃娃家”新添了供幼儿装饰妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的（　　）。A.层次性 B.探索性 C.情感性 D.操作性

4.“工程造价信息应针对不同层次管理者的要求进行适当加工，针对不同管理层提供不同要求和浓缩程度的信息。”这体现了工程造价信息管理应遵循的（　）原则。A.标准化 B.有效性 C.定量化 D.高效处理

更多“某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（”相关问题

  • 第1题：

    教师组织大班科学活动“拱桥的秘密”，为幼儿提供了不同轻重的积木、不同纸板等的各种探究材料。活动中，幼儿反复进行实验来探究拱桥的承重力，兴趣浓厚。活动之后，教师们围绕着幼儿在参与、操作、交流、态度等方面的状况进行了评价。这种教育活动评价体现了（ ）原则。

    A.尊重性
    B.情境性
    C.个别化
    D.科学性

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    “工程造价信息应针对不同层次管理者的要求适当加工，针对不同管理层提供不同要求和浓缩程度的信息”，这体现了工程造价信息管理应遵循的（ ）原则。

    A：标准化
    B：有效性
    C：定量化
    D：高效处理

    答案：B
    解析：
    2019版教材P112
    (2)有效性原则。工程造价信息应针对不同层次管理者的要求进行适当加工，针对不同管理层提供不同要求和浓缩程度的信息。这一原则是为了保证信息产品对于决策支持的有效性。

  • 第3题：

    布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（ ）。

    A.直观性原则
    B.启发性原则
    C.循序渐进原则
    D.因材施教原则

    答案：D
    解析：
    因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。题干中李老师针对不同学生设置不同数量和难度的作业，正是对因材施教的运用。故本题选D。

  • 第4题：

    为满足幼儿操作需要，需要提供数量充足，形式、功能多样的活动区材料，这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在区域游戏中，教师应怎样合理的配备玩具材料，才能适合不同年龄阶段幼儿的发展水平？


    正确答案: 在选择区域游戏的过程中，更要适合不同年龄阶段的幼儿的发展水平。
    （1）小班幼儿的角色主要是喜欢玩具，教师应该给小班小朋友准备各式各样的玩具，要求种类多数量多，保证每个小朋友都能玩到玩具，从而避免了因玩具而发生的争吵，影响了整个游戏的进行。
    （2）中大班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。创设了富有情趣的情景，让他们通过情景的创设来探究问题，使学习过程变成探究、发现、加深个人体验的过程。

  • 第6题：

    单选题
    在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？
    A

    因地制宜

    B

    参与性

    C

    健康安全

    D

    发展适宜性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    《指南》目标部分分别对（）；（）；（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。

    正确答案： 3～4岁、4～5岁、5～6岁
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    某晶体材料的扩散系数lnD与1/T关系曲线在不同温度区间出现了不同斜率的直线，这主要是由于（）所致。
    A

    扩散系数不同

    B

    扩散活化能不同

    C

    扩散机构改变

    D

    扩散温度不同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选。这遵循的心理发展原则是（   ）
    A

    阶段性原则

    B

    社会原则

    C

    操作性原则

    D

    差异性原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    在区域游戏中，教师应怎样合理的配备玩具材料，才能适合不同年龄阶段幼儿的发展水平？

    正确答案： 在选择区域游戏的过程中，更要适合不同年龄阶段的幼儿的发展水平。
    （1）小班幼儿的角色主要是喜欢玩具，教师应该给小班小朋友准备各式各样的玩具，要求种类多数量多，保证每个小朋友都能玩到玩具，从而避免了因玩具而发生的争吵，影响了整个游戏的进行。
    （2）中大班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。创设了富有情趣的情景，让他们通过情景的创设来探究问题，使学习过程变成探究、发现、加深个人体验的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    布置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（   ）。
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    张老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）
    A

    因材施教原则

    B

    巩固性原则

    C

    理论联系实际原则

    D

    启发性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的( )。

    A.运用材料水平
    B.确定游戏主题水平
    C.社会性发展水平
    D.建构形式发展水平

    答案：C
    解析：
    在结构游戏中，幼儿由独自搭建发展到与同伴联合搭建，表明了幼儿在游戏中人际交往水平的提高，反映了幼儿社会性的发展。

  • 第14题：

    下列关于幼儿园投放的材料正确的是( )

    A.某幼儿教师给中班幼儿几架飞机模型，让幼儿找一找有几扇窗、几个轮子，有什么不同，这种飞机模型的投放可以促进幼儿的探究
    B.某幼儿园大班教学《有趣的磁铁》中，教师为了让幼儿体验磁铁可以吸引铁的特性，提供了很多材料，其中包括图钉、小铁块、小铁饼、小铁棍等，希望幼儿通过操作体验磁铁的磁性
    C.某幼儿园中班教学《沉与浮》中，教师提供木块、树叶、海绵、泡沫、塑料积木等材料让幼儿操作
    D.某幼儿园在美工区提供了很多的蜡笔与颜料，目的是使每位幼儿都能有操作的机会，尽量避免幼儿之间的争执、矛盾

    答案：D
    解析：
    A项中投放材料以后让幼儿操作的活动不具有探究性，中班的幼儿能非常准确地说出飞机模型中窗子和轮子的数量，不需要探究即可完成。B项中教师提供的材料“图钉”比较尖利。不安全，教师应给幼儿提供安全的材料。C项中教师提供的材料均是浮起来的，而没有能够沉下去的，幼儿无法体验和观察沉下去的现象，教师提供的材料不具有对比性。D项正确，幼儿园投放的材料应足够幼儿操作和使用。

  • 第15题：

    《指南》目标部分分别对（）；（）；（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。


    正确答案:3～4岁、4～5岁、5～6岁

  • 第16题：

    在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？

    • A、因地制宜
    • B、参与性
    • C、健康安全
    • D、发展适宜性

    正确答案:D

  • 第17题：

    张老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）

    • A、因材施教原则
    • B、巩固性原则
    • C、理论联系实际原则
    • D、启发性原则

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    （2013年下半年统考）某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了(    )。
    A

    因材施教原则

    B

    直观性原则

    C

    整体性原则

    D

    活动性原则


    正确答案： B
    解析：

  • 第19题：

    判断题
    为满足幼儿操作需要，需要提供数量充足，形式、功能多样的活动区材料，这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同程度的操作材料，这遵循了(   )。
    A

    整体性原则

    B

    因材施教原则

    C

    活动性原则

    D

    直观性原则


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    教师在“娃娃家”新添了供幼儿扮演妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的(   )。
    A

    屡次性

    B

    探索性

    C

    情感性

    D

    操作性


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    “工程造价信息应针对不同层次管理者的要求进行适当加工，针对不同管理层提出不同要求和浓缩程度的信息。”这体现了工程造价信息管理应遵循的（  ）原则。
    A

    标准化

    B

    有效性

    C

    定量化

    D

    高效处理


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了()。
    A

    活动性原则

    B

    直观性原则

    C

    整体性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： C
    解析： 为不同发展水平的幼儿提供不同的材料体现了因材施教的原则。

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