美术学习中智能开发的意义
第1题:
美术学习中智力开发的途径是什么?
1、重视“双基”学习,增强理解能力。
2、重视知识应用,提高创造能力。
3、重视不同风格,促进形象转化。
4、丰富表达能力,强化学习目的。
略
第2题:
美术学习中智力开发的意义是什么?
1、发展了学生的视知觉能力。
2、促进了学生的观察力和记忆力。
3、培养了学生的思维和创造能力。
4、培养了学生的概括和分析判断能力。
5、促进了其他智力活动的发展。
略
第3题:
对人工智能常见的误解有哪些?()
第4题:
对待同一幅美术作品,每人都有不同的感受。这说明()
第5题:
简述开发与利用美术课程资源的意义。
第6题:
在美术教学中,如何激发学生学习美术的兴趣?
第7题:
在美术教学中,我们强调了美术的文化学习,是不是就可以忽略美术的基本知识技能?
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
智力开发是落实在美术学习的具体操作技能之中,而技能又要靠知识和理论的指导,所以美术学习中的智力开发既有(),又有()的意义。
普遍性;特殊性
略
第14题:
美术学习中智能开发有什么意义?
(1)发展和提高学生的感受力
(2)培养学生敏锐的观察力
(3)培养和促进学生的记忆力
(4)发展和提高学生的想象力
(5)引导和激发学生的创造力
略
第15题:
美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。
第16题:
学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的(),形成基本的美术素养。
第17题:
美术教师课前让学生自主收集美术资源,对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法?()
第18题:
下列选项中对美术学习任务安排较合适的是()。
第19题:
第20题:
第21题:
在学生能力范围内,多布置任务,以提高学生的技法水平
为了不影响其他科目的学习,美术不应当布置课外任务
美术学习任务应当力求简单,具有愉悦性
美术学习任务应该难易适度,分量适当
第22题:
美术作品的意义和价值是开放的
对美术作品的意义和价值的判断是任意的
鉴赏力因人而异没有高低之分
鉴赏美术作品靠人的直觉,没必要学习相关知识
第23题: