用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。A、物质交流法B、评语激励法C、精神激励法D、信息激励法
题目
用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。
- A、物质交流法
- B、评语激励法
- C、精神激励法
- D、信息激励法
相似考题
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第1题：
定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价。定量评价就是收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第2题：
打开“学生管理”数据库，将表cou从数据库中移出，并永久删除。
(2)为“成绩”表的“分数”字段定义默认值为0。
(3)为“成绩”表的“分数”字段定义约束规则：分数＞=0 and分数＜=100，违背规则的提示信息是：考试成绩输入有误。
(4)为表stu添加字段“备注”，字段数据类型为字符型(8)。
1. 打开“学生管理”数据库，将表cou从数据库中移出，并永久删除。
(2)为“成绩”表的“分数”字段定义默认值为0。
(3)为“成绩”表的“分数”字段定义约束规则：分数＞=0 and分数＜=100，违背规则的提示信息是：考试成绩输入有误。
(4)为表stu添加字段“备注”，字段数据类型为字符型(8)。
正确答案：(1)在命令窗口输入命令：MODIFY DATABASE学生管理打开数据库设计器。在数据库设计器中右击“cou”数据表文件选择“删除：快捷菜单命令系统弹出一个对话框在对话框中单击“删除”命令按钮将“COU”表从数据库中永久删除。 (2)在数据库设计器中右键单击“成绩”数据表选择“修改”快捷菜单命令打开表设计器在“字段”选项卡中选中“分数”字段然后在“字段有效性”的“默认值”文本框中输入“0”设置“分数”字段的默认值。 (3)在“成绩”数据表的表设计器中选中“分数”字段然后在“规则”文本框中输入“分数=>O．AND．分数仁100”在“信息”文本框中输入“分数输入有误”如图3—128所示。
(4)在数据库设计器中右键单击stu数据表选择“修改”快捷菜单命令打开表设计器在字段名最后的空白文本框中输入一个新的字段名“备注”同时设置“类型”为“字符型”“宽度”为“8”单击“确定”按钮保存表结构修改。
(1)在命令窗口输入命令：MODIFY DATABASE学生管理，打开数据库设计器。在数据库设计器中，右击“cou”数据表文件，选择“删除：快捷菜单命令，系统弹出一个对话框，在对话框中单击“删除”命令按钮，将“COU”表从数据库中永久删除。 (2)在数据库设计器中，右键单击“成绩”数据表选择“修改”快捷菜单命令，打开表设计器，在“字段”选项卡中选中“分数”字段，然后在“字段有效性”的“默认值”文本框中输入“0”，设置“分数”字段的默认值。 (3)在“成绩”数据表的表设计器中，选中“分数”字段，然后在“规则”文本框中输入“分数=>O．AND．分数仁100”，在“信息”文本框中输入“分数输入有误”，如图3—128所示。
(4)在数据库设计器中，右键单击stu数据表选择“修改”快捷菜单命令，打开表设计器，在字段名最后的空白文本框中输入一个新的字段名“备注”，同时，设置“类型”为“字符型”，“宽度”为“8”，单击“确定”按钮保存表结构修改。 解析：本大题主要考查的数据库中数据的完整性规则，例如为表设置默认值，这属于域完整性规则．字段的有效性规则建立以及字段的新增，可在“字段”选项卡中完成。
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第3题：
用1表示“硕士及以上”，用2表示“本科”，用3表示“大专及以下”，这种对变量进行观测的数据是（ ）。A.分类数据
B.定量数据
C.顺序数据
D.数值型数据答案：C解析：本题考查顺序数据。顺序数据是对顺序变量的观测结果，也表现为类别。一般用文字表述，也可用数值代码表述。如用1表示“硕士及以上”，2表示“本科”，3表示“大专及以下”。 -
第4题：
下列数据类型属于离散数据的是A.智商分数
B.反应时
C.班级个数
D.数学成绩答案：C解析：按照数据是否具有连续性，可以把数据分为离散数据和连续数据。离散数据又称为不连续数据，这类数据在任何两个数据点之间所取的数值的个数是有限的。连续数据指任意两个数据点之间都可以细分出无限多个不同的数值。本题中班级个数属于离散数据。智商分数、反应时和数学成绩都属于连续数据。 -
第5题：
采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。这种评价方式是（ ）。A.定性评价
B.定量评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
答案：B解析：定量评价强调数量计算，以教育测量为基础。它具有客观化、标准化、精确化、量化、简便化等鲜明的特征。它在一定程度上满足了以选拔、甄别为主要目的的教育需求。 -
第6题：
征信系统数据质量激励与约束机制是根据（）等因素，对金融机构的数据质量工作进行综合量化评定。
- A、数据质量量化考评分数及稳定情况
- B、数据量大小
- C、异议处理情况
- D、有无发生数据质量重大事故
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
（）是指如何把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法。
- A、数据综合
- B、指标综合
- C、应用综合
- D、信息综合
正确答案:A -
第8题：
用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。
- A、物质交流法
- B、评语激励法
- C、精神激励法
- D、信息激励法
正确答案:D -
第9题：
假设数据表中有学生姓名、性别、班级、成绩等数据，若想统计各个班各个分数段的人数最合适的查询方式是（）
- A、选择查询
- B、交叉表查询
- C、参数查询
- D、操作查询
正确答案:B -
第10题：
填空题把满意程度等主观性很强的定性数据转化为定量数据最常用的方法是（）。正确答案： 量表法解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题信息管理应遵循以下原则包括（ ）。A及时、准确和全面的提供信息，并应进行规范化的编码信息
B用定量的方法分析数据和定性的方法归纳数据知识
C用定性的方法分析数据和定量的方法归纳数据知识
D适用不同管理层的不同要求
正确答案： D,B解析：
信息管理应遵循的原则有：①及时、准确和全面的提供信息，并应进行规范化的编码信息；②用定量的方法分析数据和定性的方法归纳数据知识；③适用不同管理层的不同要求；④尽可能高效、低耗地处理信息。 -
第12题：
单选题（）是指如何把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法。A数据综合
B指标综合
C应用综合
D信息综合
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
查询每门课程的最高分，要求得到的信息包括课程名称和分数。正确的命令是( )。
A．SELECT 课程名称，SUM (成绩)AS 分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程名称
B．SELECT 课程名称，MAX(成绩)分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程名称
C．SELECT 课程名称，SUM(成绩)分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程.课程编号
D．SELECT 课程名称，MAX(成绩) AS 分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程编号
正确答案：B
解析：使用SQL语句查询课程的最高分，可以用MAX()函数来实现。由于查询的是每门课程的最高分，所以需要按照课程名称进行分组，故选项B正确。选项A的错误在于，查询结果由SUM(成绩)构成，是对分组后的成绩进行了求和，选项C也是同样的错误。选项D错误在于，AS子句后只有一个字段名，而查询结果字段有两个，无法匹配，也是错误的。 -
第14题：
某学校的教学信息关系数据库中有如下两个表：
学生表（学号，姓名，性别，专业）
成绩表（学号，课程名，分数）
用SQL语句表达下述查询：
（a）检索分数高于80分的所有学生的学号和分数。
（b）检索选修了“高等数学”课程的所有学生的学号。
正确答案：
SELECT学号,分数FROM成绩表WHERE分数>80
SELECT学号FROM成绩表WHERE课程名='高等数学'
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第15题：
钟老师对如图5所示的数据表进行分类汇总操作后，得到的结果是（ ）。
A．各班成绩的平均分
B．A、B、C、D、E五个分数段的学生数量
C．A、B、C、D、E五个分数段的学生成绩的平均分
D．各班A、B、C、D、E五个分数段的学生的平均分答案：B解析：分类字段是等级，即按等级进行统计，汇总方式是计数即按等级进行计数统计，选定汇总项是等级．即按等级统计每个等级的数量。故选择B选项。 -
第16题：
下列数据类型属于比率数据的是A.智商分数
B.反应时
C.年级
D.数学成绩答案：B解析：比率数据是既有相等单位也有绝对零点的数据，反应时以时间为指标，有绝对零点，也有相等单位，所以属于比率数据。 -
第17题：
定量调查是运用科学的调查评估指标和测算公式，用数据说明问题。常用的方法有走访调查和电话调查等。
正确答案:正确 -
第18题：
数据包络法不属于信息系统评价的定量方法。
正确答案:错误 -
第19题：
按数据来源分，智商、考试成绩等分数是（）。
正确答案:度量数据 -
第20题：
用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息,做出判断的评价方法是（）。
- A、定量评价
- B、定性评价
- C、单项评价
- D、综合评价
正确答案:B -
第21题：
单选题用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。A物质交流法
B评语激励法
C精神激励法
D信息激励法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题我国高考成绩总分是直接把各科成绩得分相加，这种测验分数的合成方法是（ ）。ABCDE正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题按数据来源分，智商、考试成绩等分数是（）。正确答案： 度量数据解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题假设数据表中有学生姓名、性别、班级、成绩等数据，若想统计各个班各个分数段的人数最合适的查询方式是（）A选择查询
B交叉表查询
C参数查询
D操作查询
正确答案： B解析： 暂无解析