个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。A、平衡B、适应C、整合D、建构

题目

个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。

  • A、平衡
  • B、适应
  • C、整合
  • D、建构
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1.下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程

2.下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是( )A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程

3.皮亚杰认为,个体的适应是通过同化和()两种方式实现的。A.平衡B.图式C.顺应D.不平衡

4.举例说明同化和顺应。

更多“个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。”相关问题

  • 第1题：

    生态学研究的对象很广,从个体的分子到生物圈。在个体层次上,生态学家最感兴趣的是( )。

    A.无机体与环境的关系

    B.有机体对环境的反应

    C.有机体与无机体的关系

    D.有机体,无机体,与环境,三者之间的关系


    参考答案：B

  • 第2题：

    皮亚杰认为，个体对环境的适应方式是（）。
    A.刺激与反应
    B.同化与顺应
    C.知识与智力
    D.尝试与顿悟


    答案：B
    解析：
    皮亚杰认为，个体对环境的适应方式是同化与顺应。

  • 第3题：

    皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）

    • A、异化和顺化
    • B、同化和顺化
    • C、优化和同化
    • D、异化和优化

    正确答案:B

  • 第4题：

    同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童（）发展的两个基本过程。


    正确答案:图式

  • 第5题：

    皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）

    • A、尝试与顿悟
    • B、同化与顺应
    • C、平衡与守恒
    • D、刺激与反应

    正确答案:B

  • 第6题：

    个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。

    • A、平衡
    • B、适应
    • C、整合
    • D、建构

    正确答案:A

  • 第7题：

    名词解释题
    同化和顺应

    正确答案： 所谓同化，是指在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。而顺应是儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    举例说明同化和顺应。

    正确答案： 同化就是将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程。例如8、9个月的婴儿拿到什么东西都喜欢把它放在嘴里，这是因为他们把这些东西同化到了吸吮格式中。当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应。例如当孩子看到成人玩不倒翁，认识到可以用推的方式玩这个玩具时，下次再见到不倒翁，他就可能会试图去推它，而不是把它放在嘴里。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）
    A

    尝试与顿悟

    B

    同化与顺应

    C

    平衡与守恒

    D

    刺激与反应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    根据生物学观点，同化和顺应是适应的两种实现形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是（）。
    A

    动作的本质是主体通过动作对客体的适应

    B

    适应的本质在于取得机体与环境的平衡

    C

    指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应

    D

    适应是通过同化和顺应实现的

    E

    适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程


    正确答案： A
    解析： 无论是指向于外部的动作，还是内化了的思维动作，都是适应。

  • 第13题：

    主体在适应环境的过程中同化作用和顺应作用的对立统一过程，在皮亚杰学说中叫做（ ）。

    A．图式

    B．同化

    C．顺应

    D．平衡


    正确答案：D

  • 第14题：

    皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（　）。

    A.调整和平衡
    B.同化和顺应
    C.反馈和改变
    D.顺应和平衡

    答案：B
    解析：
    皮亚杰认为，同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。同化是认知结构的数量的扩充，而顺应则是认知结构的性质的改变。

  • 第15题：

    同化和顺应是同一个概念的不同叫法。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    同化和顺应


    正确答案: 所谓同化，是指在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。而顺应是儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。

  • 第17题：

    同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    根据生物学观点，同化和顺应是适应的两种实现形式。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）
    A

    图式和同化

    B

    同化和顺应

    C

    同化和理解

    D

    顺应和平衡


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。
    A

    平衡

    B

    适应

    C

    整合

    D

    建构


    正确答案： D
    解析： 个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的发展。

  • 第21题：

    填空题
    同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童（）发展的两个基本过程。

    正确答案： 图式
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    皮亚杰认为，儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到（）的过程。

    正确答案： 平衡
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）
    A

    异化和顺化

    B

    同化和顺化

    C

    优化和同化

    D

    异化和优化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    同化和顺应是同一个概念的不同叫法。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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