如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

人的个体差异，形成了人的（）。

• A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境
• B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境
• C、不同的能力特征和个性人格特征
• D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

正确答案:D

第5题：

通过对种群中个体在空间中的分布格局的研究，可以粗略地判定出环境因子对种群个体在生存和生长等方面的影响

正确答案:正确

第6题：

组织变革的阻力源有哪几个方面（）。

• A、环境阻力
• B、个体阻力
• C、组织阻力
• D、社会阻力

正确答案:A,B,C

第7题：

如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。

正确答案:正确

第8题：

以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（）。

• A、环境对个体发展的影响可能是消极的
• B、人接受环境的影响不是消极被动的
• C、人的发展完全由环境决定
• D、环境为个体发展提供了外在条件
• E、环境对人的发展没有影响

正确答案:A,B,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

倡导平凡人的英雄主义并不能完全克服环境中的消极影响。

正确答案:正确

第16题：

如果人口的增长、生产的发展，不考虑环境条件的制约作用，超出了环境允许的极限，就会导致环境污染与破坏，造成资源的枯竭和对人类健康的损害

正确答案:正确

第17题：

试论述环境对个体发展的影响。

正确答案: 环境对个体发展的影响表现在如下几个方面：
（1）为个体的发展提供了多种可能，包括机遇条件和对象。人生活在不同的小环境中，这些环境所提供的条件并不相同，对个体发展的意义也不相同，因而不同环境中人的发展有很大的区别。但个体对环境的作用也不是消极的，处在同一小环境中的个体，其发展水平也不会完全相同。个体对环境保持积极态度，就会挖掘环境中有利于自已发展的因素，克服消极的阻力，从而扩大发展的天地。所以教育者不公要注意为爱教育者的发展提供较有利的条件，更要培养受教育者认识、利用和超越环境的意识和能力。
（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分。在同一环境中，各种因素作用的方向，力量的大小是不相同的。对于教育者来说，分析、综合利用环境的积极作用，抵制消极影响是极其重要的工作，教育者需研究如何既保持校园小环境的有利条件，又积极加强与社会的联系，充分利用社会的有利教育力量。

第18题：

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。

• A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
• B、人并不是消极被动地接受环境影响
• C、环境为个体发展提供了条件
• D、人的发展完全由环境决定
• E、环境对人的发展没有影响

正确答案:A,B,C

第19题：

关于环境对个人发展的影响，正确的说法有（　）

• A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
• B、人并不是消极被动的接受环境影响
• C、环境为个体发展提供了条件
• D、人的发展完全由环境决定

正确答案:A,B,C

第20题：

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（　）

• A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
• B、人并不是消极被动的接受环境影响
• C、环境为个体发展提供了条件
• D、人的发展完全由环境决定

正确答案:A,B,C

第21题：

第22题：

第23题：