通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
第1题:
第2题:
在教学过程之前,为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态,或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价,称为()
A过程性学习评价
B形成性学习评价
C终结性学习评价
D诊断性学习评价
第3题:
()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
第4题:
一位教师在教学开始前,为了了解学生的起点能力,摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于()。
第5题:
在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为()。
第6题:
在课堂上,教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度,这种教学评价属于()。
第7题:
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
第8题:
为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为()
第9题:
总结性评价
形成性评价
诊断性评价
初始性评价
第10题:
形成性评价
相对性评价
总结性评价
诊断性评价
第11题:
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
相对评价
第12题:
形成性评价
总结性评价
准备性评价
诊断性评价
第13题:
第14题:
为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价?()
第15题:
用于检查确定学生在学习中现有的知识水平,能力发展的评价()。
第16题:
在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
第17题:
教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
第18题:
目的是了解学生学习之前的基础的评价是()。
第19题:
()是在学期开始或者一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。
第20题:
准备性评价
形成性评价
总结性评价
教学评价
第21题:
对
错
第22题:
诊断性评价
相对性评价
总结性评价
形成性评价
第23题:
过程性学习评价
形成性学习评价
终结性学习评价
诊断性学习评价