简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
题目
简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:(1)借助实物、图像创设教学情境。
(2)借助动作(活动)创设教学情境。
(3)借助语言创设教学情境。
(4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境。
(5)借助“背景”创设教学情境。
(6)利用谜语、儿歌创设情境。
(7)借助问题创设情境。
(8)运用想象创设教学情境。
(2)借助动作(活动)创设教学情境。
(3)借助语言创设教学情境。
(4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境。
(5)借助“背景”创设教学情境。
(6)利用谜语、儿歌创设情境。
(7)借助问题创设情境。
(8)运用想象创设教学情境。
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第1题：
教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
- A、基本要素
- B、常规
- C、基本要求
- D、必备
正确答案:A,D -
第2题：
简述创设教学情境的步骤。
正确答案:第一，明确教学目的和教学内容，分析教学目标的落实点。
第二，了解学生实际认知状况和经历，运用与学生的生活和实际经历密切相关的教学素材。
第三，认真筛选丰富的课程资源。
第四，精心设计教学情境和教学方案。
第五，准备教学设备和试操作。
第六，做好学生可能出现问题的预案。 -
第3题：
在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）
- A、语言创设情境
- B、美术创设情境
- C、光线创设情境
- D、音源创设情境
正确答案:D -
第4题：
简述新课程改革中教师的角色.
正确答案: ①教师与学生的关系看教师是学生学习的促进者
②从教师与研究关系看教师是教育教学的研究者
③从教师与课程的关系看教师是课程的建设者和开发者
④从学习与社区的关系看教师是社区型开放型教师 -
第5题：
幼儿最主要的学习情境是（）。
- A、现实生活情境
- B、人为创设的教育情境
- C、课堂教学情境
- D、活动
正确答案:A -
第6题：
如何在普通高中美术课堂教学中创设情境？
正确答案: ①普通高中美术课程标准的教学建议要求：美术教学应注重创设情境，在美术鉴赏教学中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，加深对文化、历史以及美术社会作用的认识等。
②具体方法：用形象的道具创设情境；用精美的范作创设情境；用逼真的音像创设情境；用生动的角色创设情境：用真情实感的教学语言创设情境；用端庄、准确的体态创设情境等等。
③结合具体的教学实际阐述。（说明：具体的方法只要言之成理均可得分） -
第7题：
单选题高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。A音源创设情境
B美术创设情境
C语言创设情境
D游戏创设情境
正确答案： D解析： 游戏创设情境适用于义务教育阶段的学生，不符合高中学生的学情。 -
第8题：
问答题如何在美术课堂教学中创设情境？正确答案： ①义务教育美术课程标准的教学建议要求美术教学应注重创设情境，在美术鉴赏教学中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，加深对文化、历史以及美术社会作用的认识等。
②具体方法：用形象的道具创设情境；用精美的范作创设情境；用逼真的音像创设情境；用生动的角色创设情境；用真情实感的教学语言创设情境；用端庄、准确的体态创设情境等等。
③结合具体的教学实际阐述。（只要言之成理均可得分）解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题关于导入与情境创设，错误的说法是（）。A导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程
B导入方式有情境化的，也有非情境化的
C现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则
D导入的方式虽多，但都属于情境创设
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）A语言创设情境
B美术创设情境
C光线创设情境
D音源创设情境
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题幼儿最主要的学习情境是（）。A现实生活情境
B人为创设的教育情境
C课堂教学情境
D活动
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
正确答案:错误 -
第14题：
如何创设良好的课堂教学情境?
正确答案:(1)创设的课堂教学情境应与教学目标保持高度一致；
(2)创设的教学情境应能调动学生的思维；
(3)创设的教学情境应能启发学生的教学思维；
(4)创设的教学情境应严谨，无科学性错误；
(5)课堂教学要把握动态生成的情境；
(6)课堂教学情境的运用要适度。 -
第15题：
高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。
- A、音源创设情境
- B、美术创设情境
- C、语言创设情境
- D、游戏创设情境
正确答案:D -
第16题：
关于导入与情境创设，错误的说法是（）。
- A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程
- B、导入方式有情境化的，也有非情境化的
- C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则
- D、导入的方式虽多，但都属于情境创设
正确答案:D -
第17题：
简述新课程改革的具体目标。
正确答案: 我国新课程改革的目标主要体现在以下几方面：
(1)实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度．使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
(3)密切课程内容与生活和时代的联系。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
(4)改善学生的学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
(6)实行三级课程管理制度。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 -
第18题：
如何在美术课堂教学中创设情境？
正确答案: ①义务教育美术课程标准的教学建议要求美术教学应注重创设情境，在美术鉴赏教学中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，加深对文化、历史以及美术社会作用的认识等。
②具体方法：用形象的道具创设情境；用精美的范作创设情境；用逼真的音像创设情境；用生动的角色创设情境；用真情实感的教学语言创设情境；用端庄、准确的体态创设情境等等。
③结合具体的教学实际阐述。（只要言之成理均可得分） -
第19题：
问答题简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。正确答案： (1)借助实物、图像创设教学情境。
(2)借助动作(活动)创设教学情境。
(3)借助语言创设教学情境。
(4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境。
(5)借助“背景”创设教学情境。
(6)利用谜语、儿歌创设情境。
(7)借助问题创设情境。
(8)运用想象创设教学情境。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何创设良好的课堂教学情境?正确答案： (1)创设的课堂教学情境应与教学目标保持高度一致；
(2)创设的教学情境应能调动学生的思维；
(3)创设的教学情境应能启发学生的教学思维；
(4)创设的教学情境应严谨，无科学性错误；
(5)课堂教学要把握动态生成的情境；
(6)课堂教学情境的运用要适度。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何在普通高中美术课堂教学中创设情境？正确答案： ①普通高中美术课程标准的教学建议要求：美术教学应注重创设情境，在美术鉴赏教学中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，加深对文化、历史以及美术社会作用的认识等。
②具体方法：用形象的道具创设情境；用精美的范作创设情境；用逼真的音像创设情境；用生动的角色创设情境：用真情实感的教学语言创设情境；用端庄、准确的体态创设情境等等。
③结合具体的教学实际阐述。（说明：具体的方法只要言之成理均可得分）解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述新课程改革的具体目标。正确答案： 我国新课程改革的具体目标主要体现在以下几方面：
（1）实现课程功能的转变。
（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）密切课程内容与生活和时代的联系。
（4）改善学生的学习方式。
（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
（6）实行三级课程管理制度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述良好课堂教学情境创设的策略。正确答案：解析：