课堂教学情境对教学活动及个体发展所产生的一切，是通过（）表现出来的。A、自身的功能B、规章制度C、设备D、管理

题目

课堂教学情境对教学活动及个体发展所产生的一切，是通过（）表现出来的。

  • A、自身的功能
  • B、规章制度
  • C、设备
  • D、管理
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1.苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的__________。

2.课堂教学情境的构成要素包括()。A、班级规模B、师生关系C、教育发展D、课堂教学常规

3.课堂管理的内容包括( )。A、建立课堂常规B、处理课堂问题行为C、校外活动D、创建良好的课堂教学情境

4.简要说明情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。

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  • 第1题：

    课堂教学情境包括( )。

    A、陶冶功能

    B、发展功能

    C、激励功能

    D、约束功能


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一切行为称为（）。
    病感行为
    略

  • 第5题：

    教学评价是依据所确立的物理教学目标，运用评价手段和方法.对物理课堂教学活动是否满足其教学对象的需求所给的价值判断。下列哪个不是教学评价的功能？（）

    • A、诊断功能
    • B、导向功能
    • C、激励功能
    • D、管理功能

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）

    • A、发现学习
    • B、掌握学习
    • C、合作教学
    • D、情境教学

    正确答案:A

  • 第7题：

    幼儿最主要的学习情境是（）。

    • A、现实生活情境
    • B、人为创设的教育情境
    • C、课堂教学情境
    • D、活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    简述情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。


    正确答案: （1）加强了教材的教学法功能。
    （2）帮助任课教师克服缺少中学教育经验的局限。
    （3）引起课堂教学结构和课型的变化。
    （4）引导教学内容的更新。

  • 第9题：

    单选题
    教学评价是依据所确立的物理教学目标，运用评价手段和方法.对物理课堂教学活动是否满足其教学对象的需求所给的价值判断。下列哪个不是教学评价的功能？（）
    A

    诊断功能

    B

    导向功能

    C

    激励功能

    D

    管理功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人生的社会价值是（　　）。
    A

    个体的人生活动对社会对他人所具有的价值

    B

    个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值

    C

    个体的人生活动对自然所具有的价值

    D

    他人的活动对自身所具有的价值


    正确答案： B
    解析：
    人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

  • 第11题：

    单选题
    幼儿最主要的学习情境是（）。
    A

    现实生活情境

    B

    人为创设的教育情境

    C

    课堂教学情境

    D

    活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课堂教学情境对教学活动及个体发展所产生的一切，是通过（）表现出来的。
    A

    自身的功能

    B

    规章制度

    C

    设备

    D

    管理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学情境布置的资源按功能可以分为( )。

    A、教学类

    B、材料类

    C、器物类

    D、装饰类


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    ( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?

    A、微观的课堂教学管理

    B、中观的课堂教学管理

    C、娱乐的课堂教学管理

    D、宏观的课堂教学管理


    参考答案：A  

  • 第15题：

    通过创设环境影响幼儿的活动,再通过幼儿的活动达到预期发展,是哪种活动设计的基本思想?()

    A、课堂教学活动设计

    B、游戏活动设计

    C、区域活动设计

    D、日常活动设计


    参考答案：C

  • 第16题：

    课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第17题：

    对多媒体在课堂教学中的作用，正确的理解是（）。

    • A、多媒体能有力的辅助课堂教学，因此可以降低对常规教学媒体的重视程度
    • B、多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的
    • C、多媒体可以替代其他一切媒体
    • D、多媒体对辅助课堂教学无所增益

    正确答案:B

  • 第18题：

    课堂教学情境对教学活动及个体发展所产生的一切，是通过（）表现出来的。

    • A、自身的功能
    • B、规章制度
    • C、设备
    • D、管理

    正确答案:A

  • 第19题：

    课堂教学情境布置的资源依据资源的功能分类，不包括（）。

    • A、实物类
    • B、教学类
    • C、材料类
    • D、娱乐用品

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    （）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？
    A

    微观的课堂教学管理

    B

    中观的课堂教学管理

    C

    娱乐的课堂教学管理

    D

    宏观的课堂教学管理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一切行为称为（）

    正确答案： 病感行为
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）
    A

    发现学习

    B

    掌握学习

    C

    合作教学

    D

    情境教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。

    正确答案： （1）加强了教材的教学法功能。
    （2）帮助任课教师克服缺少中学教育经验的局限。
    （3）引起课堂教学结构和课型的变化。
    （4）引导教学内容的更新。
    解析： 暂无解析

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