参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题:

    法国教育思想家雅克。马里坦和日本教育思想家小原国芳是()的代表人物

    • A、神学的教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、皮特思
    • D、教育无目的论

    正确答案:A

  • 第2题:

    德育的神学目的论的代表人物是()

    • A、托马斯·阿奎那
    • B、卢梭
    • C、涂尔干
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第3题:

    个人本位教育目的论的代表人物是()。

    • A、凯兴斯坦纳
    • B、卢梭
    • C、福禄培尔
    • D、小原国芳
    • E、裴斯泰洛齐

    正确答案:B,C,E

  • 第4题:

    教育无目的论的代表人物是()。

    • A、柏拉图
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、布鲁纳

    正确答案:C

  • 第5题:

    涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一?()

    • A、社会本位论
    • B、个人本位论
    • C、教育无目的论
    • D、科学本位论

    正确答案:A

  • 第6题:

    德育的神学目的论


    正确答案: 这种目的论认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”,即具有“神性”的人。

  • 第7题:

    多选题
    个人本位教育目的论的代表人物是()。
    A

    凯兴斯坦纳

    B

    卢梭

    C

    福禄培尔

    D

    小原国芳

    E

    裴斯泰洛齐


    正确答案: B,C,E
    解析: 个人本位论认为教育要从个人的需要出发,个人利益高于社会的需要,持这种观点的有卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐等。

  • 第8题:

    单选题
    认为德育目的只能根据社会的需要来制定,培养符合社会准则的公民,使受教育者社会化,以保证社会的稳定和发展,这是德育的()
    A

    神学目的论

    B

    个人中心目的论

    C

    社会中心目的论

    D

    教师中心目的论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”,即具有“神性”的人。,这是德育的()
    A

    神学目的论

    B

    个人中心目的论

    C

    社会中心目的论

    D

    教师中心目的论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一?()
    A

    社会本位论

    B

    个人本位论

    C

    教育无目的论

    D

    科学本位论


    正确答案: A
    解析: 涂尔干认为,社会才是真正的存在,“人实际上因为生活在社会中才是人,教育在于使年轻一代系统地社会化。”他是社会本位论的代表人物。

  • 第11题:

    单选题
    德育的神学目的论的代表人物是()
    A

    托马斯·阿奎那

    B

    卢梭

    C

    涂尔干

    D

    布鲁纳


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    名词解释题
    德育的神学目的论

    正确答案: 这种目的论认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”,即具有“神性”的人。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    德育的社会中心目的论的代表人物是()

    • A、托马斯·阿奎那
    • B、卢梭
    • C、涂尔干
    • D、布鲁纳

    正确答案:C

  • 第14题:

    个人本位教育目的论的代表人物有()。

    • A、凯兴斯坦纳
    • B、卢梭
    • C、福禄贝尔
    • D、小原国芳
    • E、裴斯泰洛齐

    正确答案:B,C,E

  • 第15题:

    德育的社会中心目的论


    正确答案:即社会本位论,它的基本观点是社会的价值高于个人的价值,个人的存在和发展依赖并从属于社会,德育目的只能根据社会的需要来制定,培养符合社会准则的公民,使受教育者社会化.以保证社会的稳定和发展。

  • 第16题:

    德育的个人中心目的论


    正确答案:即个人本位论,其基本观点是德育是使人性得到完善的手段.德育目的应该从受教育者的本性和道德需要出发,而不是从社会出发;它强调个人价值的权威性和独特性,认为德育目的在于提升受教育者个体的价值,使他们真正成为道德的主体,实现道德上的自由或自治。

  • 第17题:

    认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”,即具有“神性”的人。,这是德育的()

    • A、神学目的论
    • B、个人中心目的论
    • C、社会中心目的论
    • D、教师中心目的论

    正确答案:A

  • 第18题:

    凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    名词解释题
    德育的社会中心目的论

    正确答案: 即社会本位论,它的基本观点是社会的价值高于个人的价值,个人的存在和发展依赖并从属于社会,德育目的只能根据社会的需要来制定,培养符合社会准则的公民,使受教育者社会化.以保证社会的稳定和发展。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    名词解释题
    德育的个人中心目的论

    正确答案: 即个人本位论,其基本观点是德育是使人性得到完善的手段.德育目的应该从受教育者的本性和道德需要出发,而不是从社会出发;它强调个人价值的权威性和独特性,认为德育目的在于提升受教育者个体的价值,使他们真正成为道德的主体,实现道德上的自由或自治。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    强调个人价值的权威性和独特性,认为德育目的在于提升受教育者个体的价值,使他们真正成为道德的主体,实现道德上的自由或自治。这是德育的()
    A

    神学目的论

    B

    个人中心目的论

    C

    社会中心目的论

    D

    教师中心目的论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    德育的社会中心目的论的代表人物是()
    A

    托马斯·阿奎那

    B

    卢梭

    C

    涂尔干

    D

    布鲁纳


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    德育的个人中心目的论的代表人物是()
    A

    托马斯·阿奎那

    B

    卢梭

    C

    涂尔干

    D

    布鲁纳


    正确答案: A
    解析: 暂无解析