有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（）。A、形象联想法B、谐音联想法C、首字连词法D、位置记忆法

题目

有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（）。

  • A、形象联想法
  • B、谐音联想法
  • C、首字连词法
  • D、位置记忆法
相似考题

1.下列学习中属于符号学习的有（ ）。A．汉字学习B．英语单词学习C．图像、图表学习D．历史事件学习E．一般柱体体积计算公式的学习

2.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于（ ）。A.记忆的准确性B.记忆的恢复性C.无倒摄抑制D.无前摄抑制

3.大学四级英语单词卡片

4.学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移

更多“有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”相关问题

  • 第1题：

    下面属于音调的英语单词是()。

    A、Tune

    B、Tone

    C、Audio

    D、Pitch


    参考答案：B

  • 第2题：

    请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。


    正确答案：
    活动内容：学习apple和orange，并且初步理解Yes/No/I like…的含义。
    活动目标：(1)培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
    (2)在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
    (3)鼓励幼儿模仿教师说英语。，
    活动准备；盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸、磁带、录音机。
    活动过程：
    (1)教师与幼儿一起唱“Head and shoulders”，边唱边做动作，以达到课前的活动准备。
    (2)略。(用游戏和教具激发幼儿的好奇心；在发出英文发音的同时出示相应的教具，然后用各种语调清晰地重复；与幼儿进行交际性的问答；有节奏地进行动静交替的游戏；可适当运用母语，确保幼儿能正确理解。)
    (3)通过让幼儿辨认水果，练习幼儿的听力。
    (4)巩固所学知识。品尝水果。唱英文歌“I like apple”。当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。

  • 第3题：

    若把英语单词hello的字母顺序写错了，则可能出现的错误共有（ ）种。

    A. 36
    B. 60
    C. 59
    D. 48

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    轴承的英语单词是（）。

    • A、bearing
    • B、bear
    • C、bera

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列英语单词中文意思是“把定”的是（）.

    • A、STEADY
    • B、MIDSHIP
    • C、SBRIDGE
    • D、VESSEL

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列学习中属于符号学习的有（）。

    • A、汉字学习
    • B、英语单词学习
    • C、图像、图表学习
    • D、历史事件学习
    • E、一般柱体体积计算公式的学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    “快速输入”方式，不仅能够输入公式符号，还可以输入音标、拼音声调、英语单词。缺省状态下，激活“英语单词输入”的启动键是（）

    • A、\
    • B、；
    • C、!
    • D、@

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于(    )
    A

    认知策略

    B

    精加工策略

    C

    组织策略

    D

    元认知策略


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    以下属于方法发明的是(    )
    A

    英语单词速记方法

    B

    工艺流程

    C

    操作方法

    D

    汉字输入方法

    E

    无铅汽油的提炼方法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（）。
    A

    形象联想法

    B

    谐音联想法

    C

    首字连词法

    D

    位置记忆法


    正确答案： D
    解析： 谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。

  • 第11题：

    单选题
    下列英语单词中文意思是“把定”的是（）.
    A

    STEADY

    B

    MIDSHIP

    C

    SBRIDGE

    D

    VESSEL


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于(    )
    A

    记忆的准确性

    B

    记忆的恢复

    C

    无倒摄抑制

    D

    无前摄抑制


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    在音响调音专业中,英语单词Compressor表示“()”。


    参考答案：压缩器

  • 第14题：

    学生在记忆英语单词的过程中,尝试掌握单词的各种含义和用法,属于:()

    A、元认知

    B、迁移策略

    C、组织策略

    D、精制加工策略


    参考答案：D

  • 第15题：

    有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（ ）

    A.形象联想法
    B.谐音联想法
    C.首字连词法
    D.位置记忆法

    答案：B
    解析：
    谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。

  • 第16题：

    英语单词“pumpkin”是下面哪个意思。（）

    • A、冬瓜
    • B、西瓜
    • C、南瓜

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列学习中属于符号学习的有（）。

    • A、汉字学习
    • B、英语单词学习
    • C、图像、图表学习
    • D、历史事件学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、一般迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    下列学习中属于符号学习的有（）。
    A

    汉字学习

    B

    英语单词学习

    C

    图像、图表学习

    D

    历史事件学习


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    有的英语单词在不同的句子中有不同的意思，这是知觉的（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    一般迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案： C
    解析： 学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于负迁移。负迁移，表现为一种知识、技能的掌握，干扰另一种知识、技能的掌握。知识概括化的程度越高，知识迁移的可能性越大；知识概括化的程度越低，则迁移越难。

  • 第22题：

    问答题
    请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。

    正确答案：
    活动内容:学习apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like…的含义。
    活动目标:(1)培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
    (2)在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
    (3)鼓励幼儿模仿教师说英语。
    活动准备;盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸、磁带、录音机。
    活动过程:
    (1)教师与幼儿一起唱“Head and shoulders”,边唱边做动作,以达到课前的活动准备。
    (2)略。(用游戏和教具激发幼儿的好奇心;在发出英文发音的同时出示相应的教具,然后用各种语调清晰地重复;与幼儿进行交际性的问答;有节奏地进行动静交替的游戏;可适当运用母语,确保幼儿能正确理解。)
    (3)通过让幼儿辨认水果,练习幼儿的听力。
    (4)巩固所学知识。品尝水果。唱英文歌“I like apple”。当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于前摄抑制和倒摄抑制，下列说法正确的是(  )
    A

    当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰，这就是倒摄抑制

    B

    当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰，这就是前摄抑制

    C

    前摄抑制和倒摄抑制就是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的，在学习一种材料的过程中不会出现

    D

    在学习两种不同材料时，如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同，倒摄抑制的作用也就不同


    正确答案： B
    解析：

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