教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。

题目

教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。

相似考题

1.教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ）

2.（ ）是认识和把握教学活动多样性的关键。A．教学本质B．教学模式C．教学内容D．教学方法

3.地理教学过程的内涵包括()。A.地理教师教导与学生地理学习的统一B.智力与非智力素质提高的统一C.地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一D.地理教学实践与研究的统一

4.教学是学校进行素质教育的基本途径，以培养全面发展的人为根本目的．由教与学两方面活动组成，教学具有多种形态，是多样性与____的统一。

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  • 第1题：

    统一战线作为政治联盟,始终存在()。

    A.执政党与参政党的关系

    B.共性与个性的关系

    C.一致性与多样性的关系


    参考答案：C

  • 第2题：

    教学作为一种活动、一种过程，具有多种形态，是( )的统一。

    A.课内与课外
    B.共性与多样性
    C.班级与小组
    D.集体与个体化

    答案：B
    解析：
    教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

  • 第3题：

    在教学的定义中，教学的本质包含

    A.教学是一种演示活动
    B.教学是一种教育活动
    C.教学是一种认识活动
    D.教学是一种交往活动
    E.教学是一种管理活动

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()

    A.学生自主
    B.教师主导
    C.教学相长
    D.因材施教

    答案：D
    解析：
    因材施教

  • 第5题：

    教学是一种创造性的活动，选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况统一考虑。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    社会实践活动与教学活动的目的具有统一性。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下面对教学的特点理解正确的是（）

    • A、教学以培养全面发展的人为目的
    • B、教学具有教育性
    • C、教学具有多种形态
    • D、教学由教与学两方面的活动组成
    • E、教学是共性和多样性的统一

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教学是以（）为中介引导学生学习的活动，是一种教和学双边统一的活动。

    正确答案： 课程内容
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是认识和把握教学活动多样性的关键。
    A

    教学本质

    B

    教学模式

    C

    教学内容

    D

    教学方法


    正确答案： D
    解析： 教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。

  • 第12题：

    多选题
    下面对教学的特点理解正确的是（）
    A

    教学以培养全面发展的人为目的

    B

    教学具有教育性

    C

    教学具有多种形态

    D

    教学由教与学两方面的活动组成

    E

    教学是共性和多样性的统一


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪些是对教学过程本质的描述()

    A. 教学过程是教养与教育的统一

    B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一

    C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程

    D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程


    正确答案是：ABC

  • 第14题：

    教学作为一种过程性的活动，是（ ）和（ ）的统一。


    答案：共性,多样性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（ ）。

    A．学生自主
    B． 教师主导
    C．教学相关
    D． 因材施教

    答案：D
    解析：
    本题考查教育学基础知识。 人是共性与个性的统一体，所以既要坚持统一，又要注重个性，因为要注重因材施教，故本题选 D。

  • 第16题：

    教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 ( )


    答案：对
    解析：
    教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。

  • 第17题：

    下列哪些是对教学过程本质的描述？（）

    • A、教学过程是教养与教育的统一
    • B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
    • C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
    • D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    （）是认识和把握教学活动多样性的关键。

    • A、教学本质
    • B、教学模式
    • C、教学内容
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第19题：

    关于教学的内涵，理解正确的有（）

    • A、教学是以教师的“教”为主体活动
    • B、教学实质是一种认识活动
    • C、教学的本质就是智育
    • D、教学不等于课堂教学
    • E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

    正确答案:B,D,E

  • 第20题：

    认识和把握教学活动多样性的关键是（）

    • A、教学本质
    • B、教学模式
    • C、教学内容
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意(   )
    A

    学生自主

    B

    教师主导

    C

    教学相关

    D

    因材施教


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    教学是一种创造性的活动，选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况统一考虑。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    关于教学的内涵，理解正确的有（）
    A

    教学是以教师的“教”为主体活动

    B

    教学实质是一种认识活动

    C

    教学的本质就是智育

    D

    教学不等于课堂教学

    E

    教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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