学生上课老分心，教师可要求学生先能专心静坐5分钟，养成5分钟专心的能力时，再逐次要求延长安静时间，这种建立班规的方式称之为（）。A、分层渐进式B、重叠增强式C、分拨分批式

题目

学生上课老分心，教师可要求学生先能专心静坐5分钟，养成5分钟专心的能力时，再逐次要求延长安静时间，这种建立班规的方式称之为（）。

  • A、分层渐进式
  • B、重叠增强式
  • C、分拨分批式
相似考题

1.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C. 联结反应D. 习惯成自然

2.教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。A．班级管理能力B．课前准备能力C．注意分配能力D．教育观察能力

3.教师在上课过程中发现学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，以引起他的注意，促使其重新专心听讲，这位教师运用的是（ ） A．体态表达技能 B．提示技能 C．直观技能 D．批评技能

4.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。A．经典条件反射B．操作条件反射C．联结反应D．习惯成自然

更多“学生上课老分心，教师可要求学生先能专心静坐5分钟，养成5分钟专心”相关问题

  • 第1题：

    有些学生上课容易分心，经常东张西望。因此教师要求学生先能专心静坐5分钟，当养成5分钟专心的能力时，再次要求延长安静时间。这样建立课堂规则的策略称为（）

    • A、交互统合式
    • B、分层渐进式
    • C、重叠增强式
    • D、分拨分批式

    正确答案:B

  • 第2题：

    教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。

    • A、班级管理能力
    • B、课前准备能力
    • C、注意分配能力
    • D、教育观察能力

    正确答案:C

  • 第3题：

    学生上课老分心，教师可要求学生先能专心静坐5分钟，养成5分钟专心的能力时，再逐次要求延长安静时间，这种建立班规的方式称之为（）。

    • A、分层渐进式
    • B、重叠增强式
    • C、分拨分批式

    正确答案:A

  • 第4题：

    某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。

    • A、直观技能
    • B、体态表达技能
    • C、提示技能
    • D、批评技能

    正确答案:B

  • 第5题：

    单选题
    有些学生上课容易分心，经常东张西望。因此教师要求学生先能专心静坐5分钟，当养成5分钟专心的能力时，再次要求延长安静时间。这样建立课堂规则的策略称为（）
    A

    交互统合式

    B

    分层渐进式

    C

    重叠增强式

    D

    分拨分批式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。
    A

    直观技能

    B

    体态表达技能

    C

    提示技能

    D

    批评技能


    正确答案： D
    解析：
    教学技能是指经过练习形成的熟练的、自动化的、完善的教学行为方式。体态语言表达技能就是一种以身体的姿势、手势、眼神和面部表情为主要表达手段的行为方式。题目中教师在讲课同时用目光凝视学生，引起学生注意从而专心听讲，教师运用的是体态表达技能。

  • 第7题：

    单选题
    学生上课稍微分心，教师就大声斥责“XXX你给我站起来”。这种现象属于教师的（）
    A

    道德冷漠

    B

    道德强制

    C

    道德欺骗


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    学生上课稍微分心，教师就大声斥责“XXX你给我站起来”。这种现象属于教师的（）

    • A、道德冷漠
    • B、道德强制
    • C、道德欺骗

    正确答案:A

  • 第9题：

    小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

    • A、经典条件反射
    • B、操作条件反射
    • C、联结反应
    • D、习惯成自然

    正确答案:B

  • 第10题：

    学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

    • A、经典性条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、联结反应
    • D、习惯成自然

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    学生上课老分心，教师可要求学生先能专心静坐5分钟，养成5分钟专心的能力时，再逐次要求延长安静时间，这种建立班规的方式称之为（）。
    A

    分层渐进式

    B

    重叠增强式

    C

    分拨分批式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。
    A

    经典性条件反射

    B

    操作性条件反射

    C

    联结反应

    D

    习惯成自然


    正确答案： A
    解析：
    操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。

  • 第13题：

    问答题
    请把电视关掉，因为噪音会使她分心，无法专心做作业。（distract sb from sth）

    正确答案： Please turn off the TV, because the noise will distract her from her homework.
    解析： 暂无解析

相关内容