地震、火灾等灾害性事件给人的心理带来的不自控的高度警觉与紧张被称为（）
题目
地震、火灾等灾害性事件给人的心理带来的不自控的高度警觉与紧张被称为（）
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第1题：
地震是一种不以人的意志为转移的自然现象，虽然汶川大地震带来了巨大的伤害，但也带来了新的自然奇观——从映秀到萝卜寨沿线的山崖上，由于地震山体滑坡，形成了大量的地震壁画奇观。
这段文字主要强调是（ ）。
A．地震是一种自然现象
B．汶川大地震给人们带来了巨大的伤害
C．地震壁画奇观形成的原因是山体滑坡
D．地震给我们带来了地震壁画奇观
正确答案：D
这是一道主旨概括题。转折词“但”后面的内容是作者最想强调的部分。
[名师点评]典型的一道主旨题，转折后是重点。 -
第2题：
马斯洛将创造潜能的发挥或自我实现能给人带来最高的喜悦，称：（）
高峰体验
略 -
第3题：
“一级”应急事件包括：井喷、火灾、爆炸、污染、地震、台风、海啸、洪涝、（）、重大伤害等。
正确答案:H2S中毒 -
第4题：
（）是我国古代姜姓部落的首领，为感谢他给人们带来衣食，人们称他为“（）”。
正确答案:炎帝；神农 -
第5题：
人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称（）
- A、激情
- B、心境
- C、激越
- D、应激
正确答案:D -
第6题：
在面对火灾、水灾、地震、传染病流行、重大交通事故等突发事件或是考试失利、失恋、婚姻危机、丧亲等生活事件时，人们往往出现心理紊乱，引起（）。
- A、心理疾病
- B、心理危机
- C、心理亚健康
- D、心理问题
正确答案:B -
第7题：
地震、火灾等灾害性事件给人的心理带来的不自控的高度警觉与紧张被称为（）
正确答案:应激 -
第8题：
（）指人在心理、生理上不能有效应对自身由于各种突如其来的、给人心理或生理带来重大影响的事件（例如战争、地震、重大交通事故等灾难）发生所导致的各种心理生理反应。
- A、应激障碍症
- B、心境障碍症
- C、神经性障碍
- D、人格障碍症
正确答案:A -
第9题：
单选题以下哪一层的关系产生不均衡时，会给人带来心理紧张感（）。A潜意识层
B可表意识层
C亲密的社会关系与文化层
D外部世界层
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题下列生活事件中能作为应激源的是（）A离婚、丧偶等家庭危机
B学校与工作场所中的人际关系紧张
C洪水、地震等自然灾害
D战争、移民等社会事件
E个人的某种特殊遭遇
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题物业管理最常见的意外事故是（），它会给人民的生命财产带来最大的危害。A地震
B火灾
C巡逻
正确答案： C解析： 消防管理在物业管理中占头等重要的地位，物业管理中最常见的意外事故是火灾，给住用人的生命财产带来最大危害的也是火灾，因此，搞好消防工作是物业安全使用和社会安定的重要保证。 -
第12题：
单选题（ ）是指人在心理、生理上不能有效应对自身由于各种突如其来的、给人心理或生理带来重大影响的事件（例如战争、地震、重大交通事故等灾难）发生所导致的各种心理生理反应。A应激障碍症
B心境障碍症
C神经性障碍
D人格障碍症
正确答案： D解析：
应激障碍症是急诊室社会工作需要处理的常见问题之一。在急诊室，病患及家属由于遭遇意外，面对身体上突发的伤痛及未知的疾病，情绪不能及时有效处理的，会表现出茫然、恐慌、愤怒等情绪反应，都是应激障碍。 -
第13题：
“5.12”大地震中教师范美忠甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”，“范跑跑事件”带来了巨大的反响，由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题称为争论热点。
请你就该事件的看法写一篇文章，文体不限，诗歌除外。答案：解析：略 -
第14题：
然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的（），包括干旱、洪涝、台风、冰雹、雪、沙尘暴等（），火山、地震灾害，山体崩塌、滑坡、泥石流等（），风暴潮、海啸等海洋灾害，森林草原火灾和重大生物灾害等
正确答案:自然现象、气象灾害、地质灾害 -
第15题：
能形成闪电灾害的云是高积云，由于它带来强烈灾害性天气，如闪电、冰雹、大风和暴雨，也称雷暴云。
正确答案:错误 -
第16题：
焦虑障碍的心理症状有：担忧、紧张、着急、烦躁、害怕、不祥预感等焦虑情感为主，伴有注意力不能集中、警觉性增高、记忆障碍等。
正确答案:正确 -
第17题：
地震引发的次生灾难主要是指地震后引发的水灾、火灾、（）等 ①有毒气体蔓延 ②人的精神紧张 ③病菌传染 ④动植物生长缓慢
- A、①②
- B、②③
- C、①③
- D、①②③④
正确答案:C -
第18题：
下列生活事件中能作为应激源的是（）
- A、离婚、丧偶等家庭危机
- B、学校与工作场所中的人际关系紧张
- C、洪水、地震等自然灾害
- D、战争、移民等社会事件
- E、个人的某种特殊遭遇
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
突发事故是由于（）引起的灾害性事件。
- A、人的不安全行为
- B、物的不安全状态
- C、自然灾害
- D、地震
正确答案:A,B -
第20题：
物业管理最常见的意外事故是（），它会给人民的生命财产带来最大的危害。
- A、地震
- B、火灾
- C、巡逻
正确答案:B -
第21题：
填空题地震、火灾等灾害性事件给人的心理带来的不自控的高度警觉与紧张被称为（）正确答案： 应激解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题焦虑障碍的心理症状有：担忧、紧张、着急、烦躁、害怕、不祥预感等焦虑情感为主，伴有注意力不能集中、警觉性增高、记忆障碍等。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教育写作题(16分)：“5•12”大地震中出现的“范跑跑事件”带来了巨大的反响，并由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题成为了争论的热点。轰动一时的“范跑跑事件”源于教师范美忠博客中的文章，范美忠提及在地震时甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”。请你就对该事件的看法进行写作，文体不限，诗歌除外。正确答案： [参考例文]
论教师的道德形象
教师被誉为太阳底下最光辉的事业，同时也被给予了很高的期待。公认的教师形象，有园丁，有蜡烛，将教师推上了一个很高的甚至于超人的地位，也交给了他们非比寻常的重任。当然可以说，这些形象主要是社会对教师职业的主观期待，缺少客观思考。但教师的形象究竟如何呢?
教师的职业形象是教师给社会的整体印象，是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态及行为方式的整体反映。理论上来讲，教师职业形象主要包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。教师旨在教书育人，其中育人功能高于其教书功能，对于育人来讲，主要是道德层面的。教师的道德形象、文化形象和人格形象都会对学生产生道德教化的作用，而教师的道德形象对学生的德育作用是非常明显和直接的。前面提到的社会对教师的期待，即是对教师道德形象的期待。
教师的道德形象是教师从事教育教学活动时的基本行为规范，是教师自己对职业行为的自觉要求。教师不仅是教师，而且是人师;不仅要教书，而且要育人。“学为人师,行为示范,为人师表”等，都是强调教师应具有榜样作用和示范作用。因此，要求教师具有一定的牺牲精神和奉献精神。如教师以校为家，公而忘私，往往立为榜样，传为佳话;而若在行为上有辱教师使命，没有起到模范作用，则为人所不齿。社会对教师的道德要求高于普通从业人员，一是因为教师的工作对象是学生，教师应当承担起成年人对未成年人的责任，要时时处处“身先士卒”、鞠躬尽瘁;二是因为教师的行为对学生有着直接的影响，学生视教师为自己的行事标准。比起其他人，学生更加认可教师的所作所为，教师的一言一行，对学生的身心发展的影响比其他人更直接、更高效。因此，社会对教师的高期待，其实折射出的是对未来一代的期待，教师有高尚的品德，一方面是对学生的保护，另一方面是对学生产生潜移默化的熏陶。
然而实际的状况是什么样的?教师能交出令社会满意的答卷吗?我们看到，一些教师敬业乐群，德高望重，在教师群体和学生群体中都有良好的口碑和崇高的道德形象，在关键时刻总是做出让人称道的表率;而另外一些教师的所作所为则没有那么体面。不可否认，教师也有着与常人同样的需求，面对生死存亡也会心有所动，在这种情况下，道德修养之渊与薄对教师的行为选择起着决定作用。西南联大时期，梅贻奇校长在敌机来袭时依然从容不迫，保持绅士风度，而有一些教授则完全失掉了平素的优雅，危难时刻，人的修养与素质可见分晓。也许我们对教师的要求，不应过于严苛，不能用圣人的标准来衡量一个教师。但是，既为人民教师，便应明了自己肩上那份责任，自觉地磨炼自己的意志，加强道德修养，这样才能无愧于人民教师的光荣称号。
地震中出现的“范跑跑事件”，引发了广泛的争议。教师，是一种职业，有着自己的职业规范、职业道德和职责，担当着下一代人的教育重任;也是一种高修养的象征，是一个肩负着“人类灵魂工程师”伟大使命的群体。如果一个教师失掉了这样一种足以为人叹服的道德形象甚至为人所鄙弃，那就有必要反思一下，自己到底还能不能称得土是一名教师?解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题在面对火灾、水灾、地震、传染病流行、重大交通事故等突发事件或是考试失利、失恋、婚姻危机、丧亲等生活事件时，人们往往出现心理紊乱，引起（）。A心理疾病
B心理危机
C心理亚健康
D心理问题
正确答案： C解析： 暂无解析