中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。A、正确看待考试成绩B、预防学习疲劳C、调节学习情绪D、调整应试心理E、善于发掘自己的长处

题目

中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。

  • A、正确看待考试成绩
  • B、预防学习疲劳
  • C、调节学习情绪
  • D、调整应试心理
  • E、善于发掘自己的长处
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1.对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生，进行诊断和辅导的心理学分支学科属于【 】A.理论领域B．应用领域C．科学领域D．边缘领域

2.学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体 现了学校心理辅导的( )。A.发展性原则B.整体性原则C.因材施辅原则D.尊重学生原则

3.()是课程辅导教师向学生提供学习指导、解答问题、进行师生交流的园地。

4.学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式所针对的对象是【 】A.全体学生B．少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生C．某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生D．极少数有严重心理和行为障碍的学生

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  • 第1题：

    课后辅导着重解决学生的疑难问题与补救教学中的缺陷,同时对学生的学习与恩维方法进行指导


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    学习心理辅导的内容有（）。

    • A、激发学生的学习动机
    • B、培养学生学会学习
    • C、适应认知差异的教学
    • D、对学生进行心理辅导

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    试论述中小学生自卑心理的表现，并谈谈如何对这类学生进行心理辅导。


    正确答案: 中小学生自卑心理常表现为对自己认识不足，对自己的能力和品质作出过低的评价；对自己不满，不喜欢自己；不敢与人交往；害怕失败等。有自卑感的人对自己所具备的条件及行为表现往往感到不满，对自我的存在价值发生怀疑或加以贬低，对生活缺乏安全感。过度的自卑感还会使人脱离现实，造成社会适应困难，阻碍人格的发展。青少年要正确对待自己，从认知和行为两个方面来努力克服困难。
    克服自卑心理做到：
    （1）认知矫正：客观评价自己，自卑补偿法，积极暗示法。
    （2）行为锻炼法：突出自己，目光接触，主动正视别人，昂首挺胸，快步行走，练习当众发言，学会微笑。

  • 第5题：

    心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。

    • A、适应性辅导
    • B、教育性辅导
    • C、发展性辅导
    • D、学习性辅导

    正确答案:C

  • 第6题：

    中小学生适应性学习卫生问题不包括（）。

    • A、考试怯场
    • B、调控心理状态
    • C、学习方法不当
    • D、学习疲劳

    正确答案:B

  • 第7题：

    不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（）

    • A、发展性咨询与辅导
    • B、心理治疗
    • C、适应问题的咨询与辅导
    • D、学习心理问题的咨询与辅导

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和（）。

    正确答案： 环境
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    不属于学校心理咨询与辅导的主要内容的是(    )。
    A

    发展性咨询与辅导

    B

    心理治疗

    C

    适应问题的咨询与辅导

    D

    学习心理问题的咨询与辅导


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    中小学生适应性学习卫生问题不包括（）。
    A

    考试怯场

    B

    调控心理状态

    C

    学习方法不当

    D

    学习疲劳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试论述中小学生自卑心理的表现，并谈谈如何对这类学生进行心理辅导。

    正确答案： 中小学生自卑心理常表现为对自己认识不足，对自己的能力和品质作出过低的评价；对自己不满，不喜欢自己；不敢与人交往；害怕失败等。有自卑感的人对自己所具备的条件及行为表现往往感到不满，对自我的存在价值发生怀疑或加以贬低，对生活缺乏安全感。过度的自卑感还会使人脱离现实，造成社会适应困难，阻碍人格的发展。青少年要正确对待自己，从认知和行为两个方面来努力克服困难。
    克服自卑心理做到：
    （1）认知矫正：客观评价自己，自卑补偿法，积极暗示法。
    （2）行为锻炼法：突出自己，目光接触，主动正视别人，昂首挺胸，快步行走，练习当众发言，学会微笑。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。
    A

    正确看待考试成绩

    B

    预防学习疲劳

    C

    调节学习情绪

    D

    调整应试心理

    E

    善于发掘自己的长处


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导。
    人格
    略

  • 第14题：

    学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是（）

    • A、极少数有严重心理和行为障碍的学生
    • B、少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生
    • C、某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生
    • D、全体学生

    正确答案:D

  • 第15题：

    对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生进行诊断和辅导的心理学分支学科属于（）。

    • A、理论领域
    • B、应用领域
    • C、兼有理论与应用领域
    • D、边缘领域

    正确答案:B

  • 第16题：

    中小学生的学习卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题。


    正确答案:发展性

  • 第17题：

    发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和（）。


    正确答案:环境

  • 第18题：

    中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。

    • A、正确看待考试成绩
    • B、预防学习疲劳
    • C、调节学习情绪
    • D、调整应试心理
    • E、善于发掘自己的长处

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    单选题
    心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。
    A

    适应性辅导

    B

    教育性辅导

    C

    发展性辅导

    D

    学习性辅导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    中小学生的学习卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题。

    正确答案： 发展性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（）
    A

    发展性咨询与辅导

    B

    心理治疗

    C

    适应问题的咨询与辅导

    D

    学习心理问题的咨询与辅导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学习心理辅导的内容有（）。
    A

    激发学生的学习动机

    B

    培养学生学会学习

    C

    适应认知差异的教学

    D

    对学生进行心理辅导


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    创新意识和创新能力的辅导是学生心理辅导中（　　）的内容。
    A

    学习心理辅导    

    B

    智能辅导

    C

    情感和意志辅导    

    D

    个性心理指导


    正确答案： B
    解析：
    智能辅导主要是智力因素的辅导、创新意识和创新能力的辅导。

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