扬雄在《法言•学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?（）A、强烈的示范性B、独特的创造性C、劳动的协作性D、劳动量的隐含性

题目

扬雄在《法言•学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?（）

  • A、强烈的示范性
  • B、独特的创造性
  • C、劳动的协作性
  • D、劳动量的隐含性
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1.扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点？【 】A．强烈的示范性B．独特的创造性C．劳动的协作性D．劳动量的隐含性

2.在"此由平素与人接言多"中，"接言"之义为( )A、接着说B、应和说C、交谈D、辩论

3.在"或言久疾之不可取者，非其说也"中，"非其说"的正常语序是：( )A、非说其B、其说非C、说非其D、其非说

4.我国古代著名思想家杨雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的___________性特点。

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  • 第1题：

    孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误
    纠正：“创造力”改为”兴趣” 

  • 第2题：

    我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的____性特点。


    答案：示范 ,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    孔子说：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪”，这种艺术观属于（）。

    • A、再现说
    • B、表现说
    • C、娱乐说
    • D、载道说

    正确答案:D

  • 第5题：

    孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    扬雄在（）中宣扬孔子学说，为孔子不遇于时辩解，书中对文学的表现形式和作用发表过很好的意见。

    • A、《说苑》
    • B、《太玄》
    • C、《法言》
    • D、《州箴》

    正确答案:C

  • 第7题：

    "师者，人之模范也。"此语出自（）。

    • A、韩愈
    • B、扬雄
    • C、孔子
    • D、孟子

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    扬雄在《法言•学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?（）
    A

    强烈的示范性

    B

    独特的创造性

    C

    劳动的协作性

    D

    劳动量的隐含性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    宋初在文学理论上鲜明地提出复古主张的，首推（），他在《应责》中说“吾之道，孔子、孟轲、扬雄、韩愈之道；吾之文，孔子、孟轲、扬雄、韩愈之文也”。

    正确答案： 柳开
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    扬雄说：“诗人之赋（），词人之赋（）。”

    正确答案： 丽以则,丽以淫
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    扬雄在（）中宣扬孔子学说，为孔子不遇于时辩解，书中对文学的表现形式和作用发表过很好的意见。
    A

    《说苑》

    B

    《太玄》

    C

    《法言》

    D

    《州箴》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    白居易说,“言者心之苗,行者文之根,所以读君诗,()。”


    参考答案：亦知君为人

  • 第14题：

    提出“师者，人之模范”的教育家是（ ）。
    A.孟子 B.荀子 C.扬雄 D.老子


    答案：C
    解析：
    这是杨雄的话。

  • 第15题：

    佛陀没有亲自给我们传法，为什么说我们违背了佛陀的教言？违背后有什么后果？应当怎样弥补？


    正确答案: 虽然佛陀没有直接给我们传法，但上师传的全部是佛陀留下的教言，如果我们违犯且没有忏悔，则定会堕三恶趣无疑。
    唯一办法就是将自己身心一切全部交付给上师、诸佛菩萨，切切实实地依教奉行。如果没有这种坚定誓愿，忏罪解脱不可能成功。

  • 第16题：

    宋初在文学理论上鲜明地提出复古主张的，首推（），他在《应责》中说“吾之道，孔子、孟轲、扬雄、韩愈之道；吾之文，孔子、孟轲、扬雄、韩愈之文也”。


    正确答案:柳开

  • 第17题：

    在我国古代美学中，属于表现说的艺术理论有（）。

    • A、载道说
    • B、言志说
    • C、心生说
    • D、教化说
    • E、缘情说

    正确答案:B,C,E

  • 第18题：

    扬雄说：“诗人之赋（），词人之赋（）。”


    正确答案:丽以则；丽以淫

  • 第19题：

    扬雄在《法言•学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?（）

    • A、强烈的示范性
    • B、独特的创造性
    • C、劳动的协作性
    • D、劳动量的隐含性

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    孔子说：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪”，这种艺术观属于（）。
    A

    再现说

    B

    表现说

    C

    娱乐说

    D

    载道说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    佛陀没有亲自给我们传法，为什么说我们违背了佛陀的教言？违背后有什么后果？应当怎样弥补？

    正确答案： 虽然佛陀没有直接给我们传法，但上师传的全部是佛陀留下的教言，如果我们违犯且没有忏悔，则定会堕三恶趣无疑。
    唯一办法就是将自己身心一切全部交付给上师、诸佛菩萨，切切实实地依教奉行。如果没有这种坚定誓愿，忏罪解脱不可能成功。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在“或言久疾之不可取者，非其说也”中，“非其说”的正常语序是：（）
    A

    非说其

    B

    其说非

    C

    说非其

    D

    其非说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，“师者，人之模范也”，要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。“师者，人之模范也”，这句话出自汉代扬雄的《法言》。下列诗句中也出自《法言》的是（　　）。
    A

    师哉？师哉？桐子之命也，务学不如务求师

    B

    善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志

    C

    师者，所以传道受业解惑也

    D

    视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄


    正确答案： B
    解析：
    A项，“务学不如务求师”，该句出自汉代扬雄的《法言·学行》，当选。这句话的意思是致力于学习，不如致力于求得好老师，指有了良师指导，就能加速成才。B项，“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志”出自汉代戴圣的《礼记·学记》。C项，“师者，所以传道受业解惑也”出自唐代韩愈的《师说》。D项，“视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄”出自《宋史·胡瑗传》。

  • 第24题：

    单选题
    "师者，人之模范也。"此语出自（）。
    A

    韩愈

    B

    扬雄

    C

    孔子

    D

    孟子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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