奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）A、代表性学习B、观察学习C、概念学习D、发现学习E、命题学习

题目

奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）

  • A、代表性学习
  • B、观察学习
  • C、概念学习
  • D、发现学习
  • E、命题学习
相似考题

1.奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：__________、__________和__________。

2.评述奥苏贝尔的有意义接受学习。

3.奥苏贝尔认为，学生的学习主要是有意义的__________。

4.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。

参考答案和解析
正确答案:A,C,E
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  • 第1题：

    布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）


    正确答案：B
    布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。

  • 第2题：

    奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。

    A．有意义接受学习

    B．有意义发现学习

    C．发现学习

    D．探究学习


    正确答案：A

  • 第3题：

    奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。

    A．有意义接受学

    B．有意义发现学习

    C．发现学

    D．探究学习


    正确答案：A
    奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。

  • 第4题：

    奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。

    A.有意义接受学习
    B.有意义发现学习
    C.发现学习
    D.探究学习

    答案：A
    解析：
    奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和意义学习；根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习。奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是有意义接受学习。

  • 第5题：

    简述奥苏贝尔有意义学习的条件。


    答案：错
    解析：
    简述奥苏贝尔有意义学习的条件。
    (1)学习材料本身必须具备逻辑意义。
    (2)学习者的认知结构中必须具备有意义学习的心向。
    (3)学习者认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念。

  • 第6题：

    奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）

    • A、有意义的发现学习
    • B、有意义的接受学习
    • C、机械的发现学习
    • D、机械的接受学习

    正确答案:B

  • 第7题：

    奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）

    • A、有意义的接受学习
    • B、有意义的发现学习
    • C、机械的接受学习
    • D、机械的发现学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    奥苏贝尔提出的有意义学习的类型有（）。

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、语义学习

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）

    • A、掌握学习
    • B、认知发现学习
    • C、有意义接受学习
    • D、机械学习

    正确答案:C

  • 第10题：

    奥苏贝尔认为学生的学习主要是（　）。

    • A、有意义的发现学习
    • B、机械的发现学习
    • C、有意义的接受学习
    • D、机械的接受学习

    正确答案:C

  • 第11题：

    填空题
    奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：__________、__________和__________。

    正确答案： 代表性学习,概念学习,命题学习
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
    A

    有意义接受学习

    B

    有意义发现学习

    C

    发现学习

    D

    探究学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。 （ ）


    正确答案：A
    略

  • 第14题：

    奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ） A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．合作学习 D．非指导性学习


    正确答案：A
    奥苏贝尔认为，有意义接受学习是学生在校学习最主要、最有效的一种方式，是学生学习的实质。
    【命题立意】考查奥苏贝尔学习理论的相关知识。
    【错因分析】知识掌握不全面。

  • 第15题：

    教师资格考试简答题:简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

    简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。


    答：(1)学习材料必须具有逻辑意义。
    (2)学习者认知结构中必须具备适当的知识基础。
    (3)学习者必须具有有意义学习的心向。

  • 第16题：

    奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
    （）


    答案：错
    解析：
    奥苏贝尔强调的“有意义”指材料能与认知结构建立联系。

  • 第17题：

    奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即（ ）学习、总括学习和并列结合学习。


    答案：类属,
    解析：

  • 第18题：

    奥苏贝尔将有意义学习分为：（）。


    正确答案:代表学习、概念学习、命题学习

  • 第19题：

    奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）

    • A、有意义的接受学习
    • B、有意义的发现学习
    • C、探究学习
    • D、发现学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

    • A、有意义接受学习
    • B、有意义发现学习
    • C、发现学习
    • D、探究学习

    正确答案:A

  • 第21题：

    奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。

    • A、顺应
    • B、反思
    • C、同化
    • D、观察

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）
    A

    有意义的接受学习

    B

    有意义的发现学习

    C

    探究学习

    D

    发现学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）
    A

    代表性学习

    B

    观察学习

    C

    概念学习

    D

    发现学习

    E

    命题学习


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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