小刚为某校高一的学生。今年15岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的 精神压力。他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途．就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了 吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。9月份的某天晚上，他竞入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时。公安 人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问。 阅读案
题目
小刚为某校高一的学生。今年15岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的 精神压力。他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途．就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了 吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。9月份的某天晚上，他竞入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时。公安 人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问。 阅读案例。回答问题： (1)材料中哪些人的行为分别违反了《未成年人保护法》的哪些规定? (2)材料中哪些人的行为符合《未成年人保护法》的哪些规定? (3)小刚的变化给我们什么启示?
相似考题
参考答案和解析
正确答案:(1)小刚的父母违反了《未成年人保护法》中有关“家庭保护”中“必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育”的规定；商场负责人违反了《未成年人保 护法》中有关“社会保护”中“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人”的规定；小刚的班主任违反了《未成年人保护法》中有关“学校保护”中“关心 爱护学生”、“尊重学生人格尊严”的规定。
(2)公安人员的行为符合《未成年人保护法》中“司法保护”中“尊重违法犯罪未成年人的人格尊严”的规定。
(3)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不养成遵纪守法的好习惯，有错误不改，任其发展下去就会走上犯罪的道路。中学生一定要加强道德修养，增强法律意识，提高明辨是非的能力．谨慎交友。
(2)公安人员的行为符合《未成年人保护法》中“司法保护”中“尊重违法犯罪未成年人的人格尊严”的规定。
(3)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不养成遵纪守法的好习惯，有错误不改，任其发展下去就会走上犯罪的道路。中学生一定要加强道德修养，增强法律意识，提高明辨是非的能力．谨慎交友。
更多“小刚为某校高一的学生。今年15岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透”相关问题
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第1题：
上有的学生不交作业，不爱学习。作为班主任，该怎么处理?答案：解析：遇到这样的问题，我会加强与学生的沟通，引导学生养成良好的学习习惯。教师职业道德规范要求教师关爱学生，学生是发展中的人，不成熟，不交作业，学习习惯不良的原因可能来自三个方面，自身因素来说，自制力不足，学习能力不足，精神无法集中等;家庭因素来说，缺乏良好的学习氛围，家长的教养方式不正确等;教师方面来说，教学方法单一，无法激起学生的学习兴趣等等。
如果我遇到上述问题，基于上述分析，我会按照以下方式进行处理：
第一，私下教育学生，告诉他们作业不仅能够帮助他们巩固和反思所学的内容，还能让老师及时掌握他们的学习情况，希望以后能按时交作业。同时，询问学生不爱写作业的原因，以便我可以对症下药，帮助学生养成良好的学习习惯。
第二，如果是学生自身的原因，则发挥课堂的主渠道作用，培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握正确的学习方法。建立学习小组，相互交流分享学习经验，促进良好学习习惯的形成。
第三，如果是家庭原因，则加强与家长的联系，告知家长只有家校合作才能促进学生身心发展，希望家长平时能多注意对孩子的教育，家校合力，共同督促学生完成作业，养成良好的学习习惯。
第四，如果是学生对老师有意见，则反思自己，并与任课老师沟通，一起改变教育教学的方式方法，帮助学生改进不爱交作业的不良学习习惯。 -
第2题：
某校校长的孙子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是（ ）
A.合理，班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩
B.合理，班主任应该坚定立场，不应随他人改变态度
C.不合理，毛毛是校长的孙子，班主任应该给校长面子
D.不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应该服从校长答案：A解析：《中小学班主任工作规定》提出班主任有“组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议”的职责，因此，班主任有权实事求是评定学生的品行和学业成绩，不能因他人干涉而对学生作出不公正的评价。 -
第3题：
某校教师让学生把“我要专心学习，提高成绩”抄700遍，这种做法（ ）。A.正确，能够使学生养成良好的学习习惯
B.错误，是一种体罚或者变相体罚行为
C.正确，能够提高学生学习成绩
D.错误，不能端正学生学习态度答案：B解析：教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等方面全面发展，不能体罚或变相体罚学生。教师让学生抄700遍“我要专心学习，提高成绩”属于体罚学生，而且也不利于学生的全面发展，故本题选8。 -
第4题：
某校四年级学生杨勇，喜爱体育活动，并是班上集体活动的积极分子，热爱劳动，集体荣誉感很强，智力发展良好，长得聪明伶俐，但却不爱学习，淘气贪玩，上课打瞌睡，作业不能按时完成，学习成绩在班上处于下游水平。假如你是班主任老师，你怎样看待杨勇的成绩不良？
正确答案: 认识到小学生的可塑性很大，学习的进步和身心的发展是不均衡的，成绩不良是暂时的，是可以教育改变的。不能因其成绩不良而丧失教育的信心。要明确地意识到，教育杨勇努力学习，不断提高学业成绩，是班主任工作的重要内容和职责。 -
第5题：
班主任工作的直接目的是（）
- A、组织建立班集体
- B、评定学生操行
- C、家校联系
- D、树立良好的学习风气
正确答案:A -
第6题：
小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要让小刚继续在校读书”的问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的瞥告。9月份的某天晚上，他竟人户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开瞥车，不穿警服，不扩大知情面，并对小刚进行了不公开的审问。 上述材料中哪些人的行为分别违反了《未成年人保护法》的哪些规定？
正确答案: 在该材料中小刚和他的父母违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中“家庭保护”中“必须使适龄未成年人入学接受并完成义务教育”的规定；商场负责人违反了《未成年人保护法》中“社会保护”中“任何组织或个人不得招用未满十六周岁的未成年人”的规定；小刚的班主任违反了《未成年人保护法》中“学校保护”中“关心、爱护学生”“尊重未成年人的人格尊严”的规定。 -
第7题：
你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办？
正确答案: 现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径。而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在急躁的状态下学习，缺乏认知的需要.那么，他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪，在我看来，教师要做好以下几点：
首先，老师要想方设法唤醒学生心灵深处的自主学习和自我向上意识。厌学的学生一般学习成绩较差.在学习上屡遭失败，常受父母的责备，老师的批评，同学的冷遇，因此在学习上就会悲观失望，自暴自弃，他们无法从学习上获得成就感和愉悦感，学习对他们来说成了一种沉重的负担。因此，对于厌学学生，老师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，可以向他们提出比较浅的，简单的问题，答对了应及时表扬和鼓励，这样才能让他们重拾信心，觉得“我也能回答老师提问，我也能学好功课”，即使答错了，老师也不能埋怨和训斥。
其次，老师要树立新型教学观，创新教学模式，调动学生的学习积极性和主动性。老师必须要更新教育观念、改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教——教会学生学习；学——学会如何学习。老师要尊重学生的主体性和能动性，把学习自主权还给学生。叶圣陶先生曾说过，学习是学生自己的事.无论老师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，要让学生真正成为学习的主人，从而从根本上解决厌学问题；此外，学习时间过长，学习任务过重.也是学生厌学的一个主要原因。
再次，老师让学生感受关爱、关注，为学生创设张扬个性、挥洒青春活力的舞台。古语说“亲其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。因此，老师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖和配合。作为教育者，要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性.尽快从厌学情绪中挣脱出来。
最后，老师应设身处地的为学生创设表现长处、发挥特长的舞台。比如组织“故事会”、“演唱会”、“朗诵会”、“体育竞赛’’、“小发明”等一系列丰富多彩的第二课堂活动，这样充分调动孩子的积极性和主动性.使他们各自的才能得到淋漓尽致的发挥，从而看到自己的长处和优点，获得成就感。
总之，学生厌学，教师有义务和责任帮助学生走出困境。教师要从不同方面创设能使学生重拾学习兴趣的条件，帮助学生重新找到学习的乐趣。 -
第8题：
单选题小羡学习不好且调皮捣蛋；小战学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，总是把小战分在核心的位置，把小羡分在角落的位置。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的()。A关爱学生
B为人师表
C教书育人
D爱岗敬业
正确答案： D解析： -
第9题：
问答题你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办？正确答案： 班级里学生可能会出现各种各样的情况，所以面对任性、急躁、不爱学习的学生，我要给予更多的耐心和理解，我会从以下几个方面来处理：
首先，我会主动去进行家访，了解孩子的生活环境，环境尤其是家庭环境对于孩子性格的形成起到重要作用。我会请求家长帮助我一起来对孩子做出分析并帮助孩子改进。
其次，我会和该学生主动沟通，了解他的想法，了解他不爱学习的原因，是因为教学内容听不懂还是其他原因，然后针对原因做出改善。如果是因为教学内容听不懂，我会联系相关学科老师帮其补课，如果是因为教学活动不够精彩，我会多添加一些游戏和合作模式来吸引学生的注意力。
最后，针对该名学生任性和急躁的性格，我会多推荐一些能够修身养性的活动来帮助其改善，如象棋、太极等活动。
我相信在我的努力下，该学生一定会在学习和性格上都有一定的改善。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题小刚为某校高一的学生。今年15岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的 精神压力。他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途．就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了 吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。9月份的某天晚上，他竞入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时。公安 人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问。 阅读案例。回答问题： (1)材料中哪些人的行为分别违反了《未成年人保护法》的哪些规定? (2)材料中哪些人的行为符合《未成年人保护法》的哪些规定? (3)小刚的变化给我们什么启示?正确答案： (1)小刚的父母违反了《未成年人保护法》中有关“家庭保护”中“必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育”的规定；商场负责人违反了《未成年人保 护法》中有关“社会保护”中“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人”的规定；小刚的班主任违反了《未成年人保护法》中有关“学校保护”中“关心 爱护学生”、“尊重学生人格尊严”的规定。
(2)公安人员的行为符合《未成年人保护法》中“司法保护”中“尊重违法犯罪未成年人的人格尊严”的规定。
(3)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不养成遵纪守法的好习惯，有错误不改，任其发展下去就会走上犯罪的道路。中学生一定要加强道德修养，增强法律意识，提高明辨是非的能力．谨慎交友。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要让小刚继续在校读书”的问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的瞥告。9月份的某天晚上，他竟人户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开瞥车，不穿警服，不扩大知情面，并对小刚进行了不公开的审问。 小刚的变化给我们什么启示？正确答案： 小刚的变化给我们重要的启示是：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不养成遵纪守法的好习惯，有错误不改，任其发展下去就会走上犯罪的道路。中学生一定要加强道德修养，增强法律意识，提高明辨是非的能力，谨慎交友。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题小明学习不好且调皮捣乱；小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的（）。A关爱学生
B为人师表
C教书育人
D爱岗敬业
正确答案： D解析： 根据《中小学教师职业道德规范》第三条关爱学生的规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这位老师未做到平等公正对待学生，故答案选A。 -
第13题：
某校在高一年级学生完成《经济生活》模块学习后，组织了模块学分认定考试，对学生的学习进行了评价，这种评价方式属于（ ）。A．个体内差异评价
B．终结性评价
C．相对性评价
D．过程性评价答案：B解析：学生完成《经济生活》模块学习后，组织学分认定考试，与终结性评价相符。所以，本题正确答案为B。 -
第14题：
小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮。不爱学习．让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决．给小刚带来很大的精神压力．他再也不肯到学校读书了。班主任的做法()。
A.正确，有助于班集体的和谐健康发展
B.不正确．侵犯了小刚的合法权利
C.正确．符合全班大多数学生的发展需求
D.不正确．给学生家长造成了负担答案：B解析：采取无记名投票的方式对学生能否继续就读进行表决。这种行为侵犯了小刚的受完法定年限教育权。 -
第15题：
小刚为某校五年级的学生，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的精神压力，使他不肯再到学校读书。班主任的做法（??）。A.正确，有助于班集体的和谐健康发展
B.不正确，侵犯了小刚的合法权利
C.正确，符合全班大多数学生的发展需求
D.不正确，给学生家长造成了负担答案：B解析：采取无记名投票的方式对学生能否继续就读进行表决，这种行为侵犯了小刚的接受法定年限义务教育的权利。 -
第16题：
学生李某比较调皮，经常惹是生非，对他的教育，家长也不大配合，作为班主任，你准备怎么办？
正确答案: 作为班主任，我首先要保持一个良好的心态来看待这件事情，学生调皮是件很常见的事情，家长不大配合有可能是因为家长忙于工作没有时间来处理这些事情。
其次，我要主动的和学生及家长进行沟通。了解学生的一些兴趣爱好，在课堂上多进行提问，多给予他表现的机会，让他担任一些班里的学生工作来激发他参与活动的热情和避免他惹是生非。跟家长要如实地反映学生在校的表现，并跟家长共同分析原因，商量对策，除此之外，还要多多表扬学生好的方面，激发家长对孩子关注的热情。
我相信通过我的努力，家长一定也会主动地参与到对孩子的教育中，学生一定会变得越来越好的。 -
第17题：
调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）。
- A、标志
- B、指标
- C、变异
- D、变量
正确答案:A -
第18题：
任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看？
正确答案: 我会支持同事的行为。
第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。
第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。
第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。 -
第19题：
小明学习不好且调皮捣乱；小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的（）。
- A、关爱学生
- B、为人师表
- C、教书育人
- D、爱岗敬业
正确答案:A -
第20题：
问答题某校四年级学生杨勇，喜爱体育活动，并是班上集体活动的积极分子，热爱劳动，集体荣誉感很强，智力发展良好，长得聪明伶俐，但却不爱学习，淘气贪玩，上课打瞌睡，作业不能按时完成，学习成绩在班上处于下游水平。假如你是班主任老师，你怎样看待杨勇的成绩不良？正确答案： 认识到小学生的可塑性很大，学习的进步和身心的发展是不均衡的，成绩不良是暂时的，是可以教育改变的。不能因其成绩不良而丧失教育的信心。要明确地意识到，教育杨勇努力学习，不断提高学业成绩，是班主任工作的重要内容和职责。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学生李某比较调皮，经常惹是生非，对他的教育，家长也不大配合，作为班主任，你准备怎么办？正确答案： 作为班主任，我首先要保持一个良好的心态来看待这件事情，学生调皮是件很常见的事情，家长不大配合有可能是因为家长忙于工作没有时间来处理这些事情。
其次，我要主动的和学生及家长进行沟通。了解学生的一些兴趣爱好，在课堂上多进行提问，多给予他表现的机会，让他担任一些班里的学生工作来激发他参与活动的热情和避免他惹是生非。跟家长要如实地反映学生在校的表现，并跟家长共同分析原因，商量对策，除此之外，还要多多表扬学生好的方面，激发家长对孩子关注的热情。
我相信通过我的努力，家长一定也会主动地参与到对孩子的教育中，学生一定会变得越来越好的。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法（）。A正确，班主任关心学生的学习状况
B不正确，班主任只注重知识学习
C正确，帮助学生改正错误是班主任的职责
D不正确，班主任伤害了学生的自尊
正确答案： C解析： 素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。小东虽然学习成绩不好，但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，肯定小东的长处、优势，发挥其长处，突出其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面发展。 -
第23题：
单选题班主任工作的直接目的是（）A组织建立班集体
B评定学生操行
C家校联系
D树立良好的学习风气
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题小枫为某校五年级的学生，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小枫继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小枫带来很大的精神压力，使他不肯再到学校读书。班主任的做法（ ）。A正确，有助于班集体的和谐健康发展
B不正确，侵犯了小枫的合法权利
C正确，符合全班大多数学生的发展需求
D不正确，给学生家长造成了负担
正确答案： D解析：