在初中阶段,要对学生进行的青春期教育内容有()。A、生殖器官的性知识教育B、心理卫生教育C、正确的恋爱观的教育D、人的发育知识的教育E、性病的知识教育

题目

在初中阶段,要对学生进行的青春期教育内容有()。

  • A、生殖器官的性知识教育
  • B、心理卫生教育
  • C、正确的恋爱观的教育
  • D、人的发育知识的教育
  • E、性病的知识教育

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  • 第1题:

    在认知方面,初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养;在情意方面,应着重培养学生的道德理想和______。


    正确答案:
    情感体验

  • 第2题:

    为什么要对大学生进行素质教育?


    参考答案:因为目前大学生教育存在以下缺陷:(1)专业划分过窄,知识分割过细。(2)文化陶冶偏弱。(3)学生的全面素质培养和扎实的基础训练不足。(4)共性约束压抑了学生的个性发展。(5)现实高等教育中存在搞片面教育的现象。(6)现实高等教育中忽视了教育过程中学生的主动参与。

  • 第3题:

    下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是( )。

    A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
    B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础
    C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
    D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

    答案:C
    解析:
    选项C属于初中数学课程“发展性”的含义。

  • 第4题:

    初中阶段的学生主要是指()

    • A、婴幼儿
    • B、学龄前儿童
    • C、学龄期儿童
    • D、少年期
    • E、青春期

    正确答案:D

  • 第5题:

    如何对大学生进行青春期教育?


    正确答案:1、熟悉大学生心理特别是性心理特征;
    2、理解大学生性心理的困惑;
    3、帮助大学生进行青春期调整。

  • 第6题:

    使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是()德育目标的要求。

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、大学阶段

    正确答案:C

  • 第7题:

    阅读义务教育初中阶段教材中“保护生物多样性”的内容,确定教学目标。


    正确答案:(1)知识目标描述生物多样性面临的威胁及其原因,描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。
    (2)能力目标①通过小组讨论,制定保护生物多样性的主要方案,在“角色扮演”活动中,培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思想;②理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中,所涉及到的重大问题及各种关系,发展解决实际问题的决策能力。
    (3)情感、态度与价值观目标①通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动,使学生关注我国特有的珍稀动植物,进一步增强学生关爱生命、热爱祖国的情感,形成保护生物多样性的参与意识和公民意识,真正把保护生物多样性付诸于行动上。②健全法制观念,认识到保护生物多样性应全球合作,树立人与自然和谐发展理念。③通过展示科学家研究白头叶猴的科研活动,对学生进行一般科学方法、实事求是的科学态度和持之以恒的科学精神的教育。

  • 第8题:

    初中教育的个体发展任务是()

    • A、在身体发展方面,进行保健和青春期教育,让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义
    • B、在认知方面,重视抽象思维和概括能力的培养
    • C、在情意方面,着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验
    • D、在自我教育能力方面,帮助学生形成较正确的自我认识,掌握评价自我的多维标准

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    多选题
    在初中阶段,要对学生进行的青春期教育内容有()。
    A

    生殖器官的性知识教育

    B

    心理卫生教育

    C

    正确的恋爱观的教育

    D

    人的发育知识的教育

    E

    性病的知识教育


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    学生被称为学龄中期或少年期,也叫青春期的阶段是()
    A

    小学阶段

    B

    初中阶段

    C

    高中阶段

    D

    大学阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学生性格发展的剧变期是在()
    A

    小学阶段

    B

    初中阶段

    C

    高中阶段

    D

    大学阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性”内涵的是(  )。
    A

    初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的

    B

    初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础

    C

    初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展

    D

    数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础


    正确答案: B
    解析:
    C项显然是属于初中数学课程“发展性”的含义。“基础性”的内涵是初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的,是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础,并为每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础。

  • 第13题:

    在初中阶段,要对学生进行的青春期教育内容有( ) A.生殖器官的性知识教育 B.心理卫生教育 C.正确的恋爱观的教育 D.人的发育知识的教育 E.性病的知识教育


    正确答案:ABCD

  • 第14题:

    法国中学教育注重“方向指导”,主要对初中毕业班和高中年级学生进行方向指导,指导学生对未来升学或就业的规划。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第15题:

    形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是()

    • A、是否要对学生进行系统的教育。
    • B、理论讲授和活动实践谁更重要
    • C、课程设置是偏重知识的培养偏重能力的培养
    • D、是否要对学生进行技能训练

    正确答案:C

  • 第16题:

    青春期教育是()心理健康教育的重点内容。

    • A、小学低年级
    • B、小学中高年级
    • C、初中
    • D、高中

    正确答案:C

  • 第17题:

    在初中阶段,要对学生进行的青春期教育内容有()

    • A、生殖器官的性知识教育
    • B、心理卫生教育
    • C、正确的恋爱观的教育
    • D、人的发育知识的教育
    • E、性病的知识教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    学生被称为学龄中期或少年期,也叫青春期的阶段是()

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、大学阶段

    正确答案:B

  • 第19题:

    阅读义务教育初中阶段教材(人教版)中“基因控制生物性状”的内容,设计教学思路。


    正确答案: “基因控制生物性状”教学设计思路:教学准备:教师,制作课程所需多媒体课件。学生,收集转基因技术相关资料。教学过程设计:活动导入(每个学生双手交叉,观察两手大拇指的相对位置,交换后体验感受)→新知识:基因与性状的关系(①设计卡通头像,说明基因控制性状;②介绍转基因超级鼠产生的科学实验,证明基因对性状的控制作用。)→新知识:转基因技术(①学生介绍资料收集成果“转基因技术的成果”;②学生辩论“转基因技术的利与弊”;③学生畅想:转基因技术对未来社会的影响。)→小结:总结知识,激发学生愿望,树立远大理想。

  • 第20题:

    学生性格发展的剧变期是在()

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、大学阶段

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是()
    A

    是否要对学生进行系统的教育。

    B

    理论讲授和活动实践谁更重要

    C

    课程设置是偏重知识的培养偏重能力的培养

    D

    是否要对学生进行技能训练


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    青春期教育是()心理健康教育的重点内容。
    A

    小学低年级

    B

    小学中高年级

    C

    初中

    D

    高中


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    针对初中学生的身心特点,教师应对学生进行哪些方面的教育?

    正确答案: (1)教师对学生的体育和卫生保健教育特别重要。
    (2)教师应对学生进行生理知识和性的教育。
    (3)教师应该协同家长创设有利于相互理解的教育环境和关系,应该用亲切关怀、启发引导代替限制。
    (4)教师应该精心地选择教学方法。通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
    (5)教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动,使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    初中阶段的学生主要是指()
    A

    婴幼儿

    B

    学龄前儿童

    C

    学龄期儿童

    D

    少年期

    E

    青春期


    正确答案: A
    解析: 暂无解析