有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、热爱学生

题目

有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。

  • A、廉洁奉公
  • B、为人师表
  • C、爱岗敬业
  • D、热爱学生
相似考题

1.在船上，烟头可以______。A.丢向舷外B.丢进垃圾桶C.放入注水的烟盔缸

2.有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是( )。 A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生

3.有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是( )。 A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生

4.在小区路面上发现有纸屑、垃圾,错误的做法是()。A.等清洁工来打扫B.装作没看见C.主动捡起来

更多“有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾”相关问题

  • 第1题：

    案例：
    王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后，要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并写出感想，那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了他第五名的成绩。
    (1)请指出王老师在这堂课中运用了哪些评价方式
    (2)王老师将写得最好的学生评为第五名是否合适 为什么


    答案：
    解析：
    (1)①学生自评与互评相结合的评价方式。王老师挑出三幅作品让学生进行评价，这当中体现的就是学生自评与互评相结合的评价方式。
    ②等级计分法。王老师给写得最好但听课不认真的学生第五名的成绩，显示王老师还采用了等级评分法这样的评价方式。
    ③综合性评价的方式。王老师结合学生的专业水平和学生在课堂中表现出来的状态，综合各个方面给出最终评价，体现了总结性评价的概念。
    (2)①写得最好的学生评为第五名是不合适的。
    ②教学评价的根本目的是促进学生发展。题干中“写得最好的学生”就专业技能来说理应被评为第一名，但老师却综合其听课不认真的表现给了他第五名的成绩，显然老师在评价这位学生时更侧重于学生的缺点与不足。而忽了应充分肯定学生的进步与发展这一评价理念。而且老师这样做不仅不能达到教学评价的根本目的，也没能体现出教学评价的导向和激励功能。所以，王老师的做法是不合适的。

  • 第2题：

    有位小朋友将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该幼儿满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是(　　)。

    A、热爱幼儿
    B、爱岗敬业
    C、为人师表
    D、廉洁奉公

    答案：C
    解析：
    王老师能够以身作则，为学生树立榜样，这是为人师表的具体体现。

  • 第3题：

    2013年单项选择:有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）
    A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生


    答案：B
    解析：
    王老师能够以身作则，为学生树立榜样，这是为人师表的具体体现。

  • 第4题：

    有位学生将几片纸屑随意仍在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）

    A、廉洁奉公

    B、为人师表

    C、爱岗敬业

    D、热爱学生


    答案：B
    解析：
    王老师能够以身作则，为学生树立榜样，这是为人师表的具体体现。

  • 第5题：

    垃圾处理的环保行为是（）

    • A、丢进垃圾桶
    • B、堆放起来
    • C、焚烧
    • D、将垃圾分类后丢件垃圾桶

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列哪个行为是爱护卫生的表现？（）

    • A、将垃圾悄悄扔在同学书包里
    • B、养成良好的卫生习惯
    • C、对着花草小便
    • D、将浓痰吐进池塘

    正确答案:B

  • 第7题：

    在船上，烟头可以（）。

    • A、丢向舷外
    • B、丢进垃圾桶
    • C、放入注水的烟灰缸

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    住宾馆时，怎样处置你产生的垃圾（）
    A

    因为有专人打扫，所以可以随意乱扔

    B

    扔在宾馆提供的纸篓里

    C

    自己带出宾馆，放入垃圾存放点


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    有位学生将几片废纸随意扔在走廊上，王老师路过顺手检起并扔进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德规范是（  ）
    A

    热爱学生

    B

    爱岗敬业

    C

    为人师表

    D

    廉洁奉公


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    下列哪个行为是爱护卫生的表现？（）
    A

    将垃圾悄悄扔在同学书包里

    B

    养成良好的卫生习惯

    C

    对着花草小便

    D

    将浓痰吐进池塘


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面，但又懒得去捡。宋老师恰好路过，什么也没说，把垃圾捡起来丢进垃圾桶，明明脸红得低下了头。宋老师的行为体现了（）职业道德。
    A

    廉洁奉公

    B

    为人师表

    C

    爱岗敬业

    D

    关爱学生


    正确答案： B
    解析： 为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。宋老师什么也没说，自己捡起垃圾的行为，正是体现了为人师表的教师职业道德。

  • 第12题：

    单选题
    有位学生将几片废纸随意扔在走廊上，王老师路过顺手捡起并扔进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德规范是(   )
    A

    热爱学生

    B

    爱岗敬业

    C

    为人师表

    D

    廉洁奉公


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丟进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。
    A.廉洁奉公
    B.为人师表
    C.爱岗敬业
    D.热爱学生


    答案：B
    解析：
    为人师表是教师的职业道德之一，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王老师用自己的行动教育学生不要乱丢垃圾，起到了“为人师表”的作用。故选B。

  • 第14题：

    有位小朋友将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该幼儿满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是()

    A.热爱幼儿
    B.爱岗敬业
    C.为人师表
    D.廉洁奉公

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    有位学生将几片纸屑随意仍在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）
    A.廉洁奉公
    B.为人师表
    C.爱岗敬业
    D.热爱学生


    答案：B
    解析：
    王老师能够以身作则，为学生树立榜样，这是为人师表的具体体现。

  • 第16题：

    如果你班有位学生在走廊上丢果皮被监控拍到，并屡教不改作为班主任你怎么办？


    正确答案:有同学在走廊上丢果皮，并屡教不改，这反映了这位学生没有养成良好的卫生习惯，不利于保持良好的校园环境，这对学生的发展和全校学生的身体健康都是不利的，因此作为班主任，我会重视这个问题，并采取下列措施进行解决：
    第一，我会请这位学生来我的办公室，和他进行单独的交谈，采用说服教育法，告诉他学校就像我们的家一样，每位同学都要爱护公共卫生，不能随地扔果皮，要爱护我们的家，给我们的家人一个温馨干净的环境。
    第二，在此之后，我会对于爱护卫生的同学给予口头和物质方面的奖励，比如，奖励一个本或者颁发奖状“爱护卫生小能手”；对于屡教不改的同学，给予适当的惩罚，比如让他去打扫走廊卫生，但主要还是以表扬鼓励为主，以惩罚为辅。
    第三，我会开展主题班会，和同学们共同讨论为什么要保护校园环境以及如何养成良好卫生习惯，和同学们达成共识，互相监督。
    总之，面对学生的不良卫生习惯，作为班主任，我会采取多种方法，逐渐帮助学生认识到错误，并及时改正，培养学生良好的行为习惯。

  • 第17题：

    手工活动时，保育员应提醒幼儿有正确的坐姿，握笔姿势，而对幼儿将纸屑扔在地上的行为不用干预。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    住宾馆时，怎样处置你产生的垃圾（）

    • A、因为有专人打扫，所以可以随意乱扔
    • B、扔在宾馆提供的纸篓里
    • C、自己带出宾馆，放入垃圾存放点

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    王老师是一位青年信息技术教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，却常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳并且王老师吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……但是王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段杜绝学生乱讲脏话、乱扔垃圾，然而班上说脏话、粗话连篇、纸屑杂物随处可见等现象仍然没有消失。王老师百思不得其解。问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？


    正确答案: 有三个原因：第一是王老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力.而且经过耳濡目染还能像春雨润物一样起着细微的、潜移默化的作用。老师只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。第二是言教不服。“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生中出现问题，一味的“管、卡、压”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能达到教育效果，否则一切教育都是徒劳的。第三是心教不诚。教育不过是为了不让学生弄清楚什么是对的，什么是错的，错在什么地方，怎样去改正，而不应该把学生的错误归咎给学生。如果这样学生会产生对立情绪，对教师产生戒备和反感，甚至会“背道而驰”。由此可见，班主任在教育学生时，必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去爱学生，让学生明白“老师是爱你，才教育你”。让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐于接受你的教育，才会有效果。

  • 第20题：

    判断题
    手工活动时，保育员应提醒幼儿有正确的坐姿，握笔姿势，而对幼儿将纸屑扔在地上的行为不用干预。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）
    A

    廉洁奉公

    B

    为人师表

    C

    爱岗敬业

    D

    热爱学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是(   )。
    A

    廉洁奉公

    B

    为人师表

    C

    爱岗敬业

    D

    热爱学生


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    垃圾处理的环保行为是（）
    A

    丢进垃圾桶

    B

    堆放起来

    C

    焚烧

    D

    将垃圾分类后丢件垃圾桶


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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