学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移

题目

学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。

  • A、正迁移
  • B、负迁移
  • C、一般迁移
  • D、逆向迁移

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  • 第1题:

    汉语拼音能帮助学生____,帮助学生____,帮助学生____。


    正确答案:
    识字 说好普通话 阅读

  • 第2题:

    一般来说,汉语拼音教学常见流程为:创设情境导入(看图,情境故事等)——教师示范,学生模仿,学习发音(儿歌,顺口溜等)——拼读,练习发音,掌握声调(教师示范,儿歌等情境中练习)——观察,字形练习书写(示范,书空、描红等)()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第3题:

    学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰,这是知识学习的

    A 正向迁移

    B 负向迁移

    C 前摄抑制

    D 后摄抑制


    参考答案:C

  • 第4题:

    学习汉语拼音后再学习英语,在书写时感到容易,在发音时感到困难,说明了两种学习之间存在()。

    A.正迁移
    B.负迁移
    C.顺向迁移
    D.逆向迁移

    答案:A,B,C
    解析:
    正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。如学习了微生物后对先前学习的动物、植物的概念会产生影响等。学习汉语拼音后再学习英语,在书写时感到容易,在发音时感到困难,说明在书写方面,存在正迁移;在发音方面,存在负迁移。题干中讲的是学习汉语拼音后对学习英语的影响,即先前学习对后继学习的影响,属于顺向迁移。

  • 第5题:

    汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。

    A

    B



    汉语拼音中t和k的区别是发音部位不同。

  • 第6题:

    英文字母中的“T”在汉语拼音中的发音是什么?


    正确答案: 英文字母中的“T”在汉语拼音中的发音是TE

  • 第7题:

    学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。

    • A、理解
    • B、定势
    • C、应用
    • D、迁移

    正确答案:D

  • 第8题:

    以下情境体现了遗忘动机说的是()。

    • A、小王扔掉家中所有和前女友有关的东西,借此忘了她
    • B、学习完汉语拼音再学习英语,经常忘了汉语拼音的拼写方法
    • C、有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状
    • D、童年一起玩耍的欢乐虽记忆犹新,却想不起眼前这个人的名字

    正确答案:C

  • 第9题:

    学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、一般迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。
    A

    理解

    B

    定势

    C

    应用

    D

    迁移


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    以下情境体现了遗忘动机说的是()。
    A

    小王扔掉家中所有和前女友有关的东西,借此忘了她

    B

    学习完汉语拼音再学习英语,经常忘了汉语拼音的拼写方法

    C

    有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状

    D

    童年一起玩耍的欢乐虽记忆犹新,却想不起眼前这个人的名字


    正确答案: A
    解析: 遗忘的动机说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,当某种记忆过于痛苦时,个体会倾向于把这种痛苦记忆压抑到潜意识中,而这种记忆会在意识层面产生遗忘,却在无意识层面影响人的生活。C是对曾经不愉快记忆的主动的遗忘。A属于遗忘的衰退说,由于看不到女友的有关信息,女友就不会在他的记忆中得到进一步强化;B是前后学习之间发生了相互干扰;D是遗忘的提取失败说,提取失败是由于没有有效的线索。

  • 第12题:

    单选题
    关于前摄抑制和倒摄抑制,下列说法正确的是(  )
    A

    当我们学习英语单词时,我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰,这就是倒摄抑制

    B

    当我们能熟练使用英语单词时,英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰,这就是前摄抑制

    C

    前摄抑制和倒摄抑制就是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的,在学习一种材料的过程中不会出现

    D

    在学习两种不同材料时,如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同,倒摄抑制的作用也就不同


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    上完汉语拼音课后接着上英语字母课,英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________抑制。


    正确答案:
    倒摄

  • 第14题:

    ()是学习汉语最大的困难所在。

    A、汉语拼音

    B、汉语发音

    C、汉语听力

    D、汉字


    参考答案:D

  • 第15题:

    后来学习的汉语拼音会对以前学习的汉字发音产生积极的影响,这种现象属于()。

    A.逆向迁移
    B.顺向迁移
    C.横向迁移
    D.普通迁移

    答案:A
    解析:
    顺向迁移指先前学习对后继学习的影响。逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。横向迁移也叫水平迁移,是指同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。普通迁移也称“非特殊迁移”“一般迁移”,是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原则和态度的具体应用。

  • 第16题:

    学生学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别某些字母的发音区别,发生的学习迁移的类型是

    A.正迁移
    B.负迁移
    C.垂直迁移
    D.一般迁移

    答案:B
    解析:
    这里强调的汉语拼音和英文字母之间发音的相互不利的影响,这是负迁移。

  • 第17题:

    汉语拼音方案中的声母是按照()排列顺序的。

    • A、发音部位
    • B、拉丁字母习惯
    • C、发音方法
    • D、汉语拼音字母顺序

    正确答案:A

  • 第18题:

    汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是()。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、纵向迁移
    • D、横向迁移

    正确答案:B

  • 第20题:

    小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习,这是()。

    • A、水平迁移
    • B、垂直迁移
    • C、正迁移
    • D、负迁移

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    一般迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案: C
    解析: 学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于负迁移。负迁移,表现为一种知识、技能的掌握,干扰另一种知识、技能的掌握。知识概括化的程度越高,知识迁移的可能性越大;知识概括化的程度越低,则迁移越难。

  • 第22题:

    单选题
    学生学习了汉语拼音,当他们学习英语时,经常用汉语拼音的发音来代替英文字母的发音,这是由于受到(   )。
    A

    倒摄抑制

    B

    前摄抑制

    C

    分化抑制

    D

    延缓抑制


    正确答案: B
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    汉语拼音方案中的声母是按照()排列顺序的。
    A

    发音部位

    B

    拉丁字母习惯

    C

    发音方法

    D

    汉语拼音字母顺序


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是()。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    纵向迁移

    D

    横向迁移


    正确答案: A
    解析: 暂无解析