每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（　）

题目

每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（　）

相似考题

1.试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价?

2.教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ） A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注教学内容阶段

3.教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）?如何对教师的授课质量进行评价?

4.教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价?

更多“每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。”相关问题

  • 第1题：

    讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    教师写课后小结（教学反思）工作，其性质属于( )
    A．学生对授课过程的评价
    B．教师对授课过程的评价
    C．教师对学习过程的评价
    D．学生对学习过程的评价


    答案：C
    解析：
    教师写课后小结是对教师在教学过程中所发现的新问题、新方法的总结和罗列，属于教师对学习过程的评价，能够促进教师的提升和成长。

  • 第3题：

    清洁剂去污效果的好坏主要取决于它的（）的含量多少和质量高低。


    正确答案:表面活性剂

  • 第4题：

    只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）是影响培训效果的关键因素。

    • A、教学工具的使用
    • B、教学内容的熟悉程度
    • C、教师的授课技巧
    • D、教师的实践经验

    正确答案:C

  • 第6题：

    一堂课的成功与否，归根到底要看教学效果。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（　）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教学大纲就是教师的授课提纲。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    自由面数目的多少对爆破效果的好坏有（）影响。

    • A、很大的
    • B、很小
    • C、没有

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（）。
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学内容阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    一堂课的时间是固定的，按照授课的过程，可以把教学时间大致分为（）、（）、（）、（）四个阶段。

    正确答案： 课前,课初,课中,课尾
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    判断一堂课成功与否，归根结底要看()。

    A.学生反响是否热烈
    B.教学效果的好坏
    C.教学方法是否得当
    D.教学内容是否合宜

    答案：B
    解析：
    一堂课的成功与否，归根结底要看教学效果，看教学目标是否达到。

  • 第14题：

    一堂课的时间是固定的，按照授课的过程，可以把教学时间大致分为（）、（）、（）、（）四个阶段。
    课前；课初；课中；课尾
    略

  • 第15题：

    杀虫效果的好坏取决于施药器械的好坏


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师运用口头语言表达的形式，以教育教学理论为依据，针对所教内容的教学设计与实践，面对评说者（教师或专家、领导），述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为（）。


    正确答案:说课

  • 第17题：

    教学效果取决于教师的知识和技能，跟教师是否与学生交往没有多大的关系。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    提高教学效果，取决于体育教师的（）。


    正确答案:教育水平

  • 第19题：

    对培训师的培训包括（）。

    • A、授课技巧
    • B、教学工具的使用
    • C、教学内容
    • D、对教师的教学效果进行评估，教师培训与教学效果评估

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

    • A、检测性
    • B、示范性
    • C、研究性
    • D、提高性

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    提高教学效果，取决于体育教师的（）。

    正确答案： 教育水平
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于多媒体教学，说法正确的是（）
    A

    多媒体教学一定优于其它教学

    B

    媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的

    C

    多媒体教学意味着每堂课都要使用课件

    D

    多媒体教学效果一定好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是影响培训效果的关键因素。
    A

    教学工具的使用

    B

    教学内容的熟悉程度

    C

    教师的授课技巧

    D

    教师的实践经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？

    正确答案： 上好一堂课的要求：
    (1)目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
    (2) 内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及 时加以纠正。(3)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
    (4)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
    (5)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
    (6)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
    评价教师授课质量从以下几方面入手：
    (1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与；(3)内容安排；(4)教学方法；(5)语言表达；(6)教学原则。
    解析： 暂无解析

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