教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性

题目

教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。

  • A、客观性
  • B、全面性
  • C、精密性
  • D、敏锐性
相似考题

1.当前我国教师的主要的、基本的心理特征是【 】A．热爱学生，期望学生健康成长B．观察敏锐，善于了解学生C．思维灵活，注意客观分析D．意志坚定，善于支配感情

2.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（ ）。 A．客观性 B．全面性 C．精密性 D．敏锐性

3.教师的课堂领导需要教师尊重学生的(),善于发现学生的学习类型,使学生的优势智能和个性潜能得到最大程度的发展。

4.情感反应:()A、是咨询教师对来访学生所表达出的情绪情感理解与反应B、在倾听过程中具有重要的价值C、有助于检验咨询教师对来访学生理解的准确性D、有助于咨询关系的建立

更多“教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，”相关问题

  • 第1题：

    有效的激发具有的特征不包括下列哪一项()?

    A、“活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生

    的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。

    B、“新”，教师的激发手段形式多样，常用常新，学生喜闻乐见。

    C、“亮”，教师激发手段让人眼前一亮，学生非常喜欢。

    D、“准”，教师能准确地抓住激发的时机，从而集中学生的注意力，使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入。


    参考答案：C

  • 第2题：

    下列关于学习风格，表述正确的观点是（ ）。

    A.教师与学生的认知风格相同，则教学效果会更好
    B.教师要善于鼓励冲动型的学生在保证作答准确的前提下提高解决问题的速度，训练他们的快速反应
    C.外控型的学生倾向于将成败归因于能力、努力、兴趣、态度等
    D.深层认知加工有利于侧重事实学习和记忆的考试

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
    A.敏锐性 B.判断性 C.辨别性 D.选择性


    答案：A
    解析：
    这是对教师观察力敏锐性的准确表述。

  • 第4题：

    教师的职业心理特征表现为、（）。

    • A、热爱学生
    • B、善于启发
    • C、勤学敬业
    • D、以身作则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    如何改变学生的不良习惯？（）

    • A、要做好家长的工作
    • B、要对学生多一点宽容与幽默感
    • C、要建立正确的良好的师生关系
    • D、教师首先要起到表率作用
    • E、要遵循教育规律
    • F、要善于抓住学生的心理
    • G、要学会赏识自己的学生

    正确答案:A,B,C,D,E,F,G

  • 第6题：

    教育活动中最重要的因素是（）

    • A、学生和教育内容
    • B、学生和教育方式
    • C、教师和学生
    • D、教师和教育方式

    正确答案:C

  • 第7题：

    谈话时应注意善于激发下级谈话的愿望，善于抓住重要问题，善于（），善于（），善于对付谈话中的停顿。


    正确答案:克制自己；表达对谈话的兴趣和热情

  • 第8题：

    当前我国教师的主要的、基本的心理特征是（）

    • A、热爱学生，期望学生健康成长
    • B、观察敏锐，善于了解学生
    • C、思维灵活，注意客观分析
    • D、意志坚定，善于支配感情

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。
    A

    客观性

    B

    全面性

    C

    精密性

    D

    敏锐性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有效的激发具有的特征不包括下列哪一项（）？
    A

    “活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实

    B

    “新”，教师的激发手段形式多样，常用常新，学生喜闻乐见

    C

    “亮”，教师激发手段让人眼前一亮，学生非常喜欢

    D

    “准”，教师能准确地抓住激发的时机，从而集中学生的注意力，使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    谈话时应注意善于激发下级谈话的愿望，善于抓住重要问题，善于（），善于（），善于对付谈话中的停顿。

    正确答案： 克制自己,表达对谈话的兴趣和热情
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求,积极引导学生配合教师。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    结合实际谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况并教会学生调节和控制情绪的能力。


    答案：
    解析：
    (1)教师只有明确了良好情绪的标准,才能正确识别和把握学生的情绪状况。良好的情绪有以下几条标准：
    ①有良好情绪的学生能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受；
    ②有良好情绪的学生能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应；
    ③有良好情绪的学生具备情绪反应的转移能力；
    ④良好的情绪符合学生的年龄特点。
    (2)教会学生调节和控制自己的情绪需要做到以下几点：
    ①教会学生形成适宜的情绪状态；
    ②丰富学生的情绪体验；
    ③培养学生能够正确看待问题；
    ④教会学生情绪调节的方法；
    ⑤通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。

  • 第15题：

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是（　　）


    A.教师要善于了解学生

    B.教师要善于赞赏学生

    C.教师要有很高的知识水平

    D.教师要有自信心

    答案：B
    解析：
    皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师要善于赞赏学生。

  • 第16题：

    下列不属于谈话技巧的是（）

    • A、善于激发下级的谈话愿望
    • B、善于启发下级讲真情实话
    • C、善于抓住重要问题
    • D、运用倾听技巧
    • E、直接批评下属

    正确答案:E

  • 第17题：

    学生对教师（），教师对学生（），是社会主义新型师生关系的重要特征。


    正确答案:尊敬信赖；关心热爱

  • 第18题：

    热爱学生是教师重要的心理特征。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。

    • A、教师要善于了解学生
    • B、教师要善于赞赏学生
    • C、教师要有很高的知识水平
    • D、教师要有自信心

    正确答案:B

  • 第20题：

    教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。

    • A、客观性
    • B、全面性
    • C、精密性
    • D、敏锐性

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。
    A

    客观性

    B

    全面性

    C

    精密性

    D

    敏锐性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    学生对教师（），教师对学生（），是社会主义新型师生关系的重要特征。

    正确答案： 尊敬信赖,关心热爱
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。
    A

    教师要善于了解学生

    B

    教师要善于赞赏学生

    C

    教师要有很高的知识水平

    D

    教师要有自信心


    正确答案： A
    解析： 皮格马利翁效应暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一，因此教师应善于赞赏学生。

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