教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，他们彼此相关，但相互不能取代。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。

第5题：

教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。

第6题：

按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）

• A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
• B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
• C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
• D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

第7题：

教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。

第17题：

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。

第18题：

教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：