()扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方式为扩散点,设想出利用该种方法的可能性。
第1题:
“以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的种种用途。如尽可能多地说出回形针的用途。答案可以是:把报纸、文件别在一起;当发夹用;拉开一端,能在泥地上或蜡板上画图、写字;拉直了可作为鞋带等。”是发散思维课中的哪一种?
A、用途扩散
B、结构扩散
C、形态扩散
D、方法扩散
第2题:
“人们以解决或制造物品的某种方法为扩散点,设想出该种方法的各种可能性。如尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题,答案可以是吹气球、吹折纸玩具、吹口哨、吹笛子等等。”是发散思维课中的哪一种?
A、用途扩散
B、结构扩散
C、形态扩散
D、方法扩散
第3题:
关于Ca2+通过细胞膜转运的方式,下列哪项描述正确
A.以单纯扩散为主要方式
B.以易化扩散为次要方式
C.有单纯扩散和主动转运两种方式
D.有易化扩散和主动转运两种方式
第4题:
第5题:
第6题:
采用2DPSK的原因是()。
第7题:
()是解决某以问题或创造某种产品的能力,而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中被认为是有价值的。
第8题:
易化扩散分为两种方式,即()和()。
第9题:
自下而上的流行是指某种产品或行为方式最先由普通消费者采用,然后逐渐扩散到社会各个阶层,为各行业所接受。
第10题:
物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散,主动运输、胞吞和胞吐等。请回答以下问题:自由扩散和协助扩散相比,它们的不同点是()。
第11题:
解决误码扩散
解决相位模糊问题
提高频带利用率
容易实现
第12题:
第13题:
“以事物的形态(如形状、颜色、味道、气味、明暗)等为扩散点,设想出利用某种形态的各种可能性。”是发散思维课中的哪一种?
A、用途扩散
B、结构扩散
C、形态扩散
D、方法扩散
第14题:
采用2DPSK的原因是()
A.解决误码扩散
B.解决相位模糊问题
C.提高频带利用率
D.容易实现
第15题:
关于Na+跨细胞膜转运的方式,下列哪项描述正确
A.以单纯扩散为唯一方式
B.以主动转运为唯一方式
C.有单纯扩散和易化扩散两种方式
D.有易化扩散和主动转运两种方式
第16题:
第17题:
第18题:
希望点列举法就是一种让大家将掌握的()等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法。
第19题:
利用分配定律进行脱氧方式为()。
第20题:
农业创新的扩散方式中,“辐射式”或“以点带面”指的是()
第21题:
如何利用拷贝权来扩散某种访问权?
第22题:
传习式扩散方式
接力式扩散方式
波浪式扩散方式跳跃式扩散方式
第23题:
以单纯扩散为主要方式
以易化扩散为次要方式
以主动转运为唯一方式
有易化扩散和主动转运两种方式
有易化扩散和单纯扩散两种方式
第24题: