在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）A、谈话法B、调查法C、说理法D、自我管理法

题目

在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）

  • A、谈话法
  • B、调查法
  • C、说理法
  • D、自我管理法
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1.通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是 。

2.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是A、锻炼B、榜样C、说服D、陶冶

3.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是()．A．锻炼B．榜样C．说服D．陶冶

4.德育方法有多种，其中，教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法被称为_________法。

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  • 第1题：

    请教教师资格考试:通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是

    、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是

    A、锻炼

    B、榜样

    C、说服

    D、陶冶

     


       C.说服        

  • 第2题：

    通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识，改变学生品行中不良特征的方法，指的是（ ）。

    A.说理教育法

    B.行为观察法

    C.情境教学法

    D.榜样示范法


    正确答案：A
    说理教育法是通过改变学生认知进行的德育方法。

  • 第3题：

    通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（ ）。

    A．榜样法

    B．说服法

    C．陶冶法

    D．锻炼法


    正确答案：B
    说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
     

  • 第4题：

    说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。（ ）


    答案：对
    解析：
    说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。

  • 第5题：

    通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。


    正确答案:说服教育法

  • 第7题：

    （）是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

    • A、说服法
    • B、榜样法
    • C、陶冶法
    • D、评价法

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是（）。

    正确答案： 说服教育法
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
    A

    谈话法

    B

    说理法

    C

    情感激励法

    D

    实践锻炼法


    正确答案： B
    解析： 从“摆事实、讲道理”这一关键词就可以看出使用的是说理法。

  • 第10题：

    单选题
    （）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
    A

    说服法

    B

    榜样法

    C

    陶冶法

    D

    评价法


    正确答案： D
    解析： 说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

  • 第11题：

    通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是

    A.榜样法

    B.陶冶法

    C.说服法

    D.锻炼法


    正确答案：C

  • 第12题：

    （ ）是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

    A.说服法

    B.榜样法

    C.陶冶法

    D.评价法


    正确答案：A

  • 第13题：

    通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是（ ）。

    A.榜样示范法

    B.说服教育法

    C.品德评价法

    D.陶冶法


    正确答案：B
    说服教育法是通过摆事实、讲道理使学生明辨是非善恶，提高其道德认识，使其形成正确道德观点的方法，这一方法在德育中运用最为广泛。

  • 第14题：

    通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。

    A.榜样
    B.说服
    C.陶冶
    D.锻炼

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）

    • A、谈话法
    • B、说理法
    • C、情感激励法
    • D、实践锻炼法

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是（）。


    正确答案:说服教育法

  • 第17题：

    在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）

    • A、谈话法
    • B、调查法
    • C、说理法
    • D、自我管理法

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
    A

    谈话法

    B

    调查法

    C

    说理法

    D

    自我管理法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    （）是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

    正确答案： 说服教育法
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。
    A

    榜样法

    B

    说服法

    C

    陶冶法

    D

    锻炼法


    正确答案： B
    解析： 说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。故选B。

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