四弘誓愿是：（），（），（），（）
题目
四弘誓愿是：（），（），（），（）
相似考题
更多“四弘誓愿是：（），（），（），（）”相关问题
-
第1题：
晶弘320冰箱是晶弘第一台四门型冰箱，全称为意式四门风冷无霜变频冰箱，简称是什么？（）
- A、四门王
- B、意式四门王
- C、四门冰箱
- D、320冰箱
正确答案:A -
第2题：
下路弘传的鲁梅楚臣喜饶有著名的四 大弟子，史称“四柱”他们是哪四位？
正确答案: 那囊多吉旺曲、翱绛曲迥乃、兰耶歇喜饶、梅楚臣炯乃 -
第3题：
四弘誓愿
正确答案:众生无边誓愿度，烦恼无尽誓愿断，法门无量誓愿学，佛道无上誓愿成。 -
第4题：
（）已卯本避讳以下哪四字？
- A、玄
- B、烨
- C、允
- D、禛
- E、晓
- F、祥
- G、弘
正确答案:A,D,E,F -
第5题：
《窦娥冤》中窦娥临刑前发下的三桩誓愿是（）、（）和（）。
正确答案:血飞白练、六月降雪和亢旱三年 -
第6题：
弘弘是个内向的男孩子。他有一个特殊嗜好，喜欢吮吸手指头，经常一个人偷偷地将手指头放在嘴里津津有味地吸吮，吸的手指头都蜕皮了，大拇指关节处被吸的肿得高高的。据父母反映，这个习惯在弘弘2岁就已经形成了。在幼儿园的时候，弘弘又将他的小手放在嘴巴里了，好像婴儿吸奶瓶一样，老师告诉他，这样很不卫生，请他拿出来，可是转个身他又我行我素了。睡着的时候，老师又发现他将手指头塞进嘴巴里，香甜地进入了梦乡……我们悄悄地将他的手指头拔出来，没有想到，他居然能在睡着的时候，将手指头继续塞回嘴巴里。经过教师调查，发现弘弘的父亲在外地工作，几个月才回家一次，母亲自由职业，常常去外地照顾父亲，还有两个已经上小学的姐姐和哥哥，家里一直是由保姆照顾这几个孩子的生活，而这个保姆年纪很小，不过20来岁。弘弘从小由保姆带大，每天晚上都和她睡，保姆自然样样事儿都由着他，而弘弘也对保姆特别亲热，整天形影不离。父母有空才回家，与弘弘在一起的时间很少，由于缺少父母的关爱，年幼的弘弘显得特别焦虑和内向，因此，吮吸手指的不良习惯就在这种情况下形成了。对于弘弘吮吸手指这一不良习惯，父母时常批评制止，有时忍不住狠狠地打他的手。在家长"严厉"的攻势下，弘弘虽然会有所改正，但在家长不注意的时候就会吮吸得更加厉害。根据上述材料，运用所学知识，分析弘弘产生此行为的原因，并提出矫治策略。
正确答案:心理学告诉我们，幼儿的情绪是伴随着人们的需要是否满足而产生的体验，它能激励人的行为，改变人的活动效率，对行为起着重要的动机作用。情绪动机有正反两个方面，积极的情绪可以提高活动效率，起正向的推动作用；消极的情绪则会降低活动效率，甚至引发不良行为，起着反向推动作用。由于父母和保姆的教养态度不同，弘弘在保姆处"一切由着他"的行为在父母处受阻，使他产生了一种焦虑感。弘弘就是希望通过吮吸手指来安慰自己，从而减轻紧张的心情。孩子吮吸手指，会成为阻碍其身心发展的障碍，因此，必须引起家长和老师们的足够重视。
矫治策略如下：
（1）创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力。教师和家长不要给孩子过多的压力，要寻找引起孩子紧张的环境并及时消除，创设一种洋溢着温馨气氛的环境，让孩子保持安定的情绪，这是帮助孩子克服吮吸手指坏习惯的关键一步。
（2）组织丰富多彩的活动，转移孩子的注意力。孩子在无事做的时候，最容易不知不觉地吮吸手指，因此，要丰富孩子的生活，转移、分散孩子的注意力，在幼儿园，鼓励弘弘多与小朋友一起玩耍，体会集体游戏给他带来的快乐。
（3）培养孩子的自我控制能力。三岁的孩子已萌发了自尊心和自信心，教师通过故事、图片等形式告诉他把手放在嘴里很不卫生，让他懂得不把手放在嘴里的道理。当孩子稍有进步时，父母和老师要及时肯定他、鼓励他，以增强他的自信心和自制力。
（4）采取孩子能接受的干预手段。在家里或幼儿园入睡前，可以为他设计好"放手的位置"，这样，时间长了孩子会自然而然地不去吮吸手指了。另外，还可以为他准备创可贴，贴在他的小手上，并告诉他，小手受伤了，需要它来帮助他治病，当他觉得难受时，就鼓励他，小手需要保护好，在这个过程中，教师始终用亲切的方式影响和感染孩子，对弘弘的吮吸习惯也会起到很好的矫治作用。 -
第7题：
简析《窦娥冤》第三折“三桩誓愿”的深刻含义。
正确答案:关汉卿从“东海孝妇”的传说中得到启示，采用浪漫主义的手法，概括丰富的现实生活内容，大胆而精巧地构思出三桩誓愿。这三桩誓愿由小到大，由弱到强，步步递升，创造出浓厚的悲剧气氛。窦娥是无辜的，冤大屈深，她坚信她的死定会“感天动地”，在人间不可能不留下奇迹，于是临刑时斩钉截铁发下三桩誓愿。第一桩，血飞白练：表明自身清白，毫无罪愆，“委实的冤情不浅”。让天下百姓在“四下里皆瞧见”，她死得象苌弘化碧那样冤屈，象望帝啼鹃那样凄惨。第二桩，六月落雪：表明官府制造冤狱，就连苍天都要逆转常轨，显威震怒。第三桩，三年亢旱：以大自然不可抗拒的灾难，给以严惩，直接向黑暗世界进行挑战。三桩誓愿，从时间延续而言，一桩比一桩更久长；从空间范围来看，一桩比一桩更扩大。这也是跟主人公思想感情的发展紧密配合，和谐推进的。血飞白练，主要是表白诬陷致死，死得冤枉无辜；六月飞雪，进而是指责官府昏聩贪赃，制造冤狱；三年亢旱，则是对残酷制度表示抗议，给以惩罚。三桩誓愿依次发出的过程，就是窦娥反抗精神步步升级的过程。 -
第8题：
名词解释题四弘誓愿正确答案： 众生无边誓愿度，烦恼无尽誓愿断，法门无量誓愿学，佛道无上誓愿成。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题与“栖霞”、“灵岩”、“天台”一起并称为“天下四绝”的是（ ）。A玉泉寺
B四祖寺
C古泉灵寺
D弘化禅寺
正确答案： B解析：
A项，玉泉寺是驰名中外的佛教圣地，也是全国著名的风景名胜区，位于著名的三国古战场湖北省当阳市，与浙江国清寺、山东灵岩寺、江苏栖霞寺并称“天下四绝”。B项，四祖寺，古称幽居寺，原名正觉寺，又名双峰寺，是中国佛教禅宗第四代祖师道信大师的道场，距今已有1370年的历史，是中国禅宗第一所寺院。C项，古灵泉寺，位于湖北鄂州西山的青龙、白虎二峰之间，又称资福寺、西山寺，是东晋太元年间高僧慧远所建，是中国佛教“净土宗”的发祥地。D项，弘化禅寺位于湖北黄石市铁山区之东方山，以“三楚第一山”而闻名。 -
第10题：
填空题地藏菩萨的弘誓愿是：（）正确答案： 地狱不空誓不成佛解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题“孔子访乐苌弘”与“苌弘化碧”所说的苌弘是同一个人。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题《窦娥冤》中窦娥临刑前发下的三桩誓愿是（）、（）和（）。正确答案： 血飞白练、六月降雪和亢旱三年解析： 暂无解析 -
第13题：
“孔子访乐苌弘”与“苌弘化碧”所说的苌弘是同一个人。
正确答案:正确 -
第14题：
四宏誓愿中，佛道无上誓愿成。为要足够力量，以度众生，才发成佛之愿，既曰无上，是任何大愿所不能及，若然，地藏菩萨何不先发成佛之愿耶？
正确答案:佛者，觉行圆满，誓愿度尽众生，非发佛愿而何？菩萨早证佛果，亦如观音之倒驾慈航是，十力已备，力量自足。 -
第15题：
乾隆末年，四大徽班（）进京献艺，给乾隆帝弘历祝寿。这四个班社，后来实际上也就成为早期的（）重要班社。
正确答案:三庆班、四喜班、春台班、和春班；京剧 -
第16题：
地藏菩萨的弘誓愿是：（）
正确答案:地狱不空誓不成佛 -
第17题：
炳灵寺最早叫“唐述窟”创建于公元420年即西秦（）
- A、建弘元年
- B、建弘十年
- C、建弘八年
- D、建弘六年
正确答案:A -
第18题：
孙思邈强调医生必须“先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。
正确答案:正确 -
第19题：
单选题学习完《窦娥冤》后，学生对文中窦娥的三桩誓愿进行总结，以下总结不恰当的一项是（）A血溅白练。这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈
B三桩誓愿表现了窦娥对统治阶级昏庸判案的愤怒
C三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望
D三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题四弘誓愿是：（），（），（），（）正确答案： 众生无边誓愿度,烦恼无尽誓愿断,法门无量誓愿学,佛道无上誓愿成解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题四宏誓愿中，佛道无上誓愿成。为要足够力量，以度众生，才发成佛之愿，既曰无上，是任何大愿所不能及，若然，地藏菩萨何不先发成佛之愿耶？正确答案： 佛者，觉行圆满，誓愿度尽众生，非发佛愿而何？菩萨早证佛果，亦如观音之倒驾慈航是，十力已备，力量自足。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题炳灵寺最早叫“唐述窟”创建于公元420年即西秦（）A建弘元年
B建弘十年
C建弘八年
D建弘六年
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题弘弘是个内向的男孩子。他有一个特殊嗜好，喜欢吮吸手指头，经常一个人偷偷地将手指头放在嘴里津津有味地吸吮，吸的手指头都蜕皮了，大拇指关节处被吸的肿得高高的。据父母反映，这个习惯在弘弘2岁就已经形成了。在幼儿园的时候，弘弘又将他的小手放在嘴巴里了，好像婴儿吸奶瓶一样，老师告诉他，这样很不卫生，请他拿出来，可是转个身他又我行我素了。睡着的时候，老师又发现他将手指头塞进嘴巴里，香甜地进入了梦乡……我们悄悄地将他的手指头拔出来，没有想到，他居然能在睡着的时候，将手指头继续塞回嘴巴里。经过教师调查，发现弘弘的父亲在外地工作，几个月才回家一次，母亲自由职业，常常去外地照顾父亲，还有两个已经上小学的姐姐和哥哥，家里一直是由保姆照顾这几个孩子的生活，而这个保姆年纪很小，不过20来岁。弘弘从小由保姆带大，每天晚上都和她睡，保姆自然样样事儿都由着他，而弘弘也对保姆特别亲热，整天形影不离。父母有空才回家，与弘弘在一起的时间很少，由于缺少父母的关爱，年幼的弘弘显得特别焦虑和内向，因此，吮吸手指的不良习惯就在这种情况下形成了。对于弘弘吮吸手指这一不良习惯，父母时常批评制止，有时忍不住狠狠地打他的手。在家长"严厉"的攻势下，弘弘虽然会有所改正，但在家长不注意的时候就会吮吸得更加厉害。根据上述材料，运用所学知识，分析弘弘产生此行为的原因，并提出矫治策略。正确答案： 心理学告诉我们，幼儿的情绪是伴随着人们的需要是否满足而产生的体验，它能激励人的行为，改变人的活动效率，对行为起着重要的动机作用。情绪动机有正反两个方面，积极的情绪可以提高活动效率，起正向的推动作用；消极的情绪则会降低活动效率，甚至引发不良行为，起着反向推动作用。由于父母和保姆的教养态度不同，弘弘在保姆处"一切由着他"的行为在父母处受阻，使他产生了一种焦虑感。弘弘就是希望通过吮吸手指来安慰自己，从而减轻紧张的心情。孩子吮吸手指，会成为阻碍其身心发展的障碍，因此，必须引起家长和老师们的足够重视。
矫治策略如下：
（1）创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力。教师和家长不要给孩子过多的压力，要寻找引起孩子紧张的环境并及时消除，创设一种洋溢着温馨气氛的环境，让孩子保持安定的情绪，这是帮助孩子克服吮吸手指坏习惯的关键一步。
（2）组织丰富多彩的活动，转移孩子的注意力。孩子在无事做的时候，最容易不知不觉地吮吸手指，因此，要丰富孩子的生活，转移、分散孩子的注意力，在幼儿园，鼓励弘弘多与小朋友一起玩耍，体会集体游戏给他带来的快乐。
（3）培养孩子的自我控制能力。三岁的孩子已萌发了自尊心和自信心，教师通过故事、图片等形式告诉他把手放在嘴里很不卫生，让他懂得不把手放在嘴里的道理。当孩子稍有进步时，父母和老师要及时肯定他、鼓励他，以增强他的自信心和自制力。
（4）采取孩子能接受的干预手段。在家里或幼儿园入睡前，可以为他设计好"放手的位置"，这样，时间长了孩子会自然而然地不去吮吸手指了。另外，还可以为他准备创可贴，贴在他的小手上，并告诉他，小手受伤了，需要它来帮助他治病，当他觉得难受时，就鼓励他，小手需要保护好，在这个过程中，教师始终用亲切的方式影响和感染孩子，对弘弘的吮吸习惯也会起到很好的矫治作用。解析： 暂无解析