社会主义发展史上的第二次飞跃是（）A、社会主义从空想学说变为科学理论B、社会主义从理论变为现实C、社会主义从一国变为多国D、中国化马克思主义的创立和发展

题目

社会主义发展史上的第二次飞跃是（）

  • A、社会主义从空想学说变为科学理论
  • B、社会主义从理论变为现实
  • C、社会主义从一国变为多国
  • D、中国化马克思主义的创立和发展
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1.在我党历史上实现的第二次历史性飞跃所形成的理论成果是()A、新民主主义理论B、社会主义革命理论C、毛泽东思想D、邓小平理论

2.（）取代陶器为主要器物，堪称中国史上第二次飞跃。

3.盆景发展史上的三次飞跃？

4.社会主义发展史上的两次飞跃是( )。A、 社会主义从空想发展到科学B、 社会主义从理论发展到实践C、 早期空想社会主义到空想平均共产主义的发展D、 空想平均共产主义到批判的空想社会主义的发展

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  • 第1题：

    马克思主义中国化的第二次历史性飞跃形成的理论成果是（）。

    • A、毛泽东思想
    • B、中国特色社会主义理论体系
    • C、科学发展观

    正确答案:B

  • 第2题：

    青铜器取代（）为主要器物，堪称中国史上第二次飞跃。


    正确答案:陶器

  • 第3题：

    简述科学社会主义认识史上的三次飞跃及其意义。


    正确答案:第一次是社会主义理论从空想到科学的飞跃，由马克思和恩格斯为代表的无产阶级革命领袖完成。
    第二次是社会主义理想从理论到现实的飞跃，以苏联社会主义制度的建立为标志。
    第三次是社会主义制度从一种模式（苏联模式）到多种模式的飞跃，标志着社会主义改革的出现。
    意义：
    社会主义理论的科学形态在历史上并非一蹴而就的，而是经历了螺旋式的逐步上升的进程。这符合人们思想认识的辩证法，也是符合科学理论的发展规律的。自有社会主义以来，确实存在思想认识的三次飞跃，深刻认识这三个飞跃，有助于我们如实地认识社会主义理论如何在实践中不断发展，有助于克服僵化思想和教条主义，同时又避免资产阶级自由化和修正主义，这对于提高我们的社会主义觉悟、社会主义素养和加快社会主义改革、社会主义现代化建设的步伐是有益的。

  • 第4题：

    在我党历史上实现的第二次历史性飞跃所形成的理论成果是（）

    • A、社会主义初级阶段理论
    • B、社会主义革命理论
    • C、毛泽东思想
    • D、中国特色社会主义理论体系

    正确答案:B

  • 第5题：

    下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。

    • A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础
    • B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的
    • C、第一次飞跃具有更大的能动性
    • D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界

    正确答案:C

  • 第6题：

    问答题
    盆景发展史上的三次飞跃？

    正确答案： 唐代，意境上的飞跃；元代些子景，体量小型化的飞跃；明清盆景，理论上的飞跃。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。
    A

    第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质

    B

    第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识

    C

    第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界

    D

    第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    邓小平提出中国社会主义农业的发展会有两个飞跃，第一个飞跃是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制，第二个飞跃是（）
    A

    发展集体经济

    B

    发展个体经济

    C

    发展国有经济

    D

    发展合作经济


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    青少年时期是自我意识发展的（）
    A

    第一次飞跃

    B

    第二次飞跃

    C

    第三次飞跃

    D

    第四次飞跃


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）取代陶器为主要器物，堪称中国史上第二次飞跃。

    正确答案： 青铜器
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    继陶质包装之后，包装发展史上的第二次飞跃是（）。
    A

    金属材质

    B

    陶质

    C

    青铜材质

    D

    金银材质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。
    A

    第一次飞跃是第二次飞跃的基础

    B

    第二次飞跃是第一次飞跃的目的

    C

    第一次飞跃具有更大的能动性

    D

    第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会主义发展史上的两次飞跃是什么？


    正确答案:19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学；20世纪初，社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践。

  • 第14题：

    继陶质包装之后，包装发展史上的第二次飞跃是（）。

    • A、金属材质
    • B、陶质
    • C、青铜材质
    • D、金银材质

    正确答案:C

  • 第15题：

    马克思列宁主义同中国实际结合有两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。下面论述正确的是（）。

    • A、第一次飞跃的理论成果是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
    • B、第一次飞跃的主要创立者是毛泽东，即毛泽东思想
    • C、第二次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论
    • D、第二次飞跃创造者是邓小平，即邓小平理论

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    单选题
    社会主义发展史上的第二次飞跃是（）
    A

    社会主义从空想学说变为科学理论

    B

    社会主义从理论变为现实

    C

    社会主义从一国变为多国

    D

    中国化马克思主义的创立和发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    马克思主义中国化的第二次历史性飞跃形成的理论成果是（）。
    A

    毛泽东思想

    B

    中国特色社会主义理论体系

    C

    科学发展观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    社会主义发展史上的第一次历史性飞跃是指（　　）。
    A

    19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学

    B

    20世纪初，社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践

    C

    社会主义从一国实践发展到多国实践

    D

    20世纪70年代末开始的社会主义改革


    正确答案： B
    解析：
    社会主义发展史上的第一次历史性飞跃是指19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学。第二次飞跃是指，20世纪初，社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践。第三次飞跃是20世纪70年代末开始的中国特色社会主义改革和建设的成功。

  • 第20题：

    多选题
    马克思主义中国化的进程中实现了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果是（）。
    A

    第一次飞跃是毛泽东思想

    B

    第一次飞跃是邓小平理论

    C

    第二次飞跃是新民主主义理论

    D

    第二次飞跃是中国特色社会主义理论体系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    社会主义发展史上的两次飞跃是什么？

    正确答案： 19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学；20世纪初，社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    青铜器取代（）为主要器物，堪称中国史上第二次飞跃。

    正确答案： 陶器
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述科学社会主义认识史上的三次飞跃及其意义。

    正确答案： 第一次是社会主义理论从空想到科学的飞跃，由马克思和恩格斯为代表的无产阶级革命领袖完成。
    第二次是社会主义理想从理论到现实的飞跃，以苏联社会主义制度的建立为标志。
    第三次是社会主义制度从一种模式（苏联模式）到多种模式的飞跃，标志着社会主义改革的出现。
    意义：
    社会主义理论的科学形态在历史上并非一蹴而就的，而是经历了螺旋式的逐步上升的进程。这符合人们思想认识的辩证法，也是符合科学理论的发展规律的。自有社会主义以来，确实存在思想认识的三次飞跃，深刻认识这三个飞跃，有助于我们如实地认识社会主义理论如何在实践中不断发展，有助于克服僵化思想和教条主义，同时又避免资产阶级自由化和修正主义，这对于提高我们的社会主义觉悟、社会主义素养和加快社会主义改革、社会主义现代化建设的步伐是有益的。
    解析： 暂无解析

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