爱因斯坦说“人们只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身，应当始终成为一切技术上的奋斗目标；关心人的劳动和产品分配以及一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”这一思想揭示了（）A、科学技术与人文精神结合的重要性B、随着科学技术的进一步发展，人类就能解C、科学技术作为人的工具是中性的D、因为科学的价值由人来决定，因此解决一系列“全球问题”不能依赖科学
题目
爱因斯坦说“人们只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身，应当始终成为一切技术上的奋斗目标；关心人的劳动和产品分配以及一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”这一思想揭示了（）
- A、科学技术与人文精神结合的重要性
- B、随着科学技术的进一步发展，人类就能解
- C、科学技术作为人的工具是中性的
- D、因为科学的价值由人来决定，因此解决一系列“全球问题”不能依赖科学
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第1题：
爱因斯坦说：“人们只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身，应当始终成为一切技术上的奋斗目标；关心人的劳动和产品分配以及一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”这一思想揭示了A.科学技术与人文精神结合的重要性
B.随着科学技术的进一步发展，人类就能解决人口、能源、环境等问题
C.科学技术作为人的工具是中性的
D.因为科学的价值由人来决定，因此解决一系列“全球问题”不能依赖科学答案：A,C解析：本题考核的知识点是：科学技术与全球化问题关系的观点分析。
【正确分析】爱因斯坦将科学技术与人的作用联系在一起，在看到科学技术强有力的作用的同时，更重视人的作用。科学技术作为人的工具是中性的，工具对人与环境产生什么样的影响，完全取决于使用工具的人。因此，在解决全球化问题的过程中，必须注重对科学家和技术专家的人文素质提出更高的要求。科学精神和人文精神的结合对解决全球化问题具有重要的意义。因此，本题的正确答案是AC选项。
【干扰分析】B选项是科学乐观主义的观点，认为随着科学技术的不断发展，科学技术会提供解决一切社会问题的手段，甚至可以依靠自然科学去解决资本主义的各种矛盾。这一观点无疑是错误的。D选项具有科学悲观主义的倾向，认为目前世界上存在着的全球化问题是科学所不能解决的，也是错误的观点。 -
第2题：
材料:
①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中， 你们将更加把它们推向前进。我之所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起了一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”
②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福？我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩， 这是值得深思的。
③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。
④在战争时期，应用科学给了人民相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们那一点点可怜的收入。
⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。
⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。
(摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》）
问题：（1）文章第②自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意？ （4分）
（2）概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。（10分）答案：解析：(1)文章第2自然段中提到的“不恨开化的印第安人”用意在于告诫青年人们印第安人没有生活在科技的时代中但是他们就不见得不是幸福的，科学的发展和我们的幸福生活是没有必然联系的，既然生活在科学时代就应该好好利用科学为人造福，要理性的去对待应用科学，正确的使用应用科学。
(2)文中“这一点”指不仅要关心应用科学本身，更要关注怎样组织人的劳动 和产品分配这一尚未解决的问题，以保证我们的科学成果能造福于人类，而不是成为祸害。
我个人认为应用科学既节约了劳动，又使生活更加舒适，但给我们的幸福却很少，因为我们没有学会怎样正当地去使用它。比如在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们的生活匆忙和不安定，使人成为机器的奴隶，使人惶恐和不安。因此除了研究应用科学本身，我们更要注意应用科学的正确使用，保证应用科学为人类造福、为社会进步发挥作用。 -
第3题：
当客户询问关于价格的问题时，他们关心的是价格本身。
正确答案:错误 -
第4题：
“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。”这句话是说（）
- A、事物的变化是捉摸不定的
- B、事物的运动是绝对运动和相对静止的统一
- C、运动是物质的唯一特性
- D、对立统一是各种运动形式的普遍现象
正确答案:B -
第5题：
人类社会本身是人们（）的产物。
正确答案:交互作用 -
第6题：
为什么说：地震本身不杀人，建筑物倒塌是元凶？
正确答案:建筑物是造成人员伤亡的主要原因 -
第7题：
爱因斯坦说“人们只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身，应当始终成为一切技术上的奋斗目标；关心人的劳动和产品分配以及一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”这一思想揭示了（）
- A、科学技术与人文精神结合的重要性
- B、随着科学技术的进一步发展，人类就能解
- C、科学技术作为人的工具是中性的
- D、因为科学的价值由人来决定，因此解决一系列“全球问题”不能依赖科学
正确答案:A,C -
第8题：
如果漫画本身不够深刻，作者可以通过标题引申，从而表达创作的真实意图。
正确答案:正确 -
第9题：
阅读材料，回答问题。材料：①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说："如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。"②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福？我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮"印第安人"玩，这是值得深思的。③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。④在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，唯恐失去他们那一点点可怜的收入。⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。（摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》） 问题：（1）文章第②自然段，作者提到"不很开化的印第安人"，有何用意？ （2）概括"在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点"中加点词"这一点"的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。
正确答案: （1）告诫青年生活在应用科学的时代，要用理性的态度对待应用科学研究及其成果。
（2）①"这一点"是指不仅要关心应用科学本身，更要关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。②应用科学既节约了劳动，又使生活更加舒适，但给我们的幸福却很少，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。比如在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段；在和平时期，应用科学使我们的生活匆忙和不安定，使人成为机器的奴隶，使人惶恐和不安。因此除了研究应用科学本身，更要注意应用科学的正确使用，保证应用科学为人类造福、为社会进步发挥作用。 -
第10题：
填空题人类社会本身是人们（）的产物。正确答案： 交互作用解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题爱因斯坦说“人们只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身，应当始终成为一切技术上的奋斗目标；关心人的劳动和产品分配以及一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”这一思想揭示了（）A科学技术与人文精神结合的重要性
B随着科学技术的进一步发展，人类就能解
C科学技术作为人的工具是中性的
D因为科学的价值由人来决定，因此解决一系列“全球问题”不能依赖科学
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列属于“内激励”的是（）A人们对工作本身的兴趣
B工作对人的挑战性
C工作中体会到的责任感
D成就感
E人们从工作本身体会到的价值和意义
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第13题：
文化现象包括人们活动的（）、精神产品以及活动方式本身。答案：解析：物质财富 -
第14题：
与其说创业是在做事，不如说是在考验人们做人和管理团队的本事。因此，在向投资人展示自己的创业项目时，不仅要展示创意本身，还要展示（）
- A、已有实践
- B、市场分析
- C、创业团队
- D、前景规划
正确答案:C -
第15题：
抖包袱的本身是（）
- A、说
- B、学
- C、唱
- D、哏
正确答案:D -
第16题：
马克思认为“人始终是主体”，人的根本就是（）
- A、科学
- B、人本身
- C、自由
- D、环境
正确答案:B -
第17题：
配料时非本身生碎不够用合适的作法是（）
- A、送下工序
- B、按配比换算补
- C、废料
- D、补本身生碎
正确答案:B -
第18题：
在赫兹伯格看来，内在激励主要包括（）。
- A、人们对工作本身的兴趣
- B、工作对人的挑战性
- C、工作中体会到的责任感和成就感
- D、人从工作本身体会到的价值和意义
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
为何说岩石的绝对渗透率是岩石本身固有的属性？
正确答案: 岩石本身固有的孔隙结构，其让流体通过的能力是一定的。此外外界条件如流体粘度压差等到改变岩石的绝对渗透率是不变的。 -
第20题：
下列属于“内激励”的是（）
- A、人们对工作本身的兴趣
- B、工作对人的挑战性
- C、工作中体会到的责任感
- D、成就感
- E、人们从工作本身体会到的价值和意义
正确答案:A,B,C,D,E -
第21题：
教育要体现对人本身的关注。这体现在教师要（）
- A、尊重人
- B、关心人
- C、理解人
- D、爱护人
正确答案:A,B,D -
第22题：
单选题马克思认为“人始终是主体”，人的根本就是（）A科学
B人本身
C自由
D环境
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题在赫兹伯格看来，内在激励主要包括（）。A人们对工作本身的兴趣
B工作对人的挑战性
C工作中体会到的责任感和成就感
D人从工作本身体会到的价值和意义
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题①看我们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，我们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来说。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了”。 ②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。 ③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？ 坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 ④在战争时期，应用科学给了人们相百毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们哪一点点可怜的收入。 ⑤你们会以为在你面前的这十老头子是在唱不吉利的反调。可是我们这样做，目的无非是向你们捉一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用利学本身是不够的：关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标，关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果金造福人类，而不致成为祸害。 ⑥当你们埋头于罔表和方程时，千万不要忘记这一点！ （摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》） 问题： （1）文章第②自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意？ （2）概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容， 并联系社会现实，谈谈你的思考。正确答案：解析：