用历史发展规律性的原理分析下列材料：［材料1］人们必须认识到，人类进步能够改变的只有其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。（摘自孔德：《实证哲学》）［材料2］一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。（摘自马克思：《资本论》）［材料3］每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实，……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义
题目
用历史发展规律性的原理分析下列材料： ［材料1］人们必须认识到，人类进步能够改变的只有其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。（摘自孔德：《实证哲学》） ［材料2］一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。（摘自马克思：《资本论》） ［材料3］每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实，……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实，因而是不存在的，而谁也没有遇见过一件不存在的事实。（摘自克罗齐：《历史学的理论和实践》） 材料1和材料2这两段话所表明的基本思想倾向的不同点和共同点。
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第1题：
历史唯心主义的错误在于没有（）。
- A、考察人们历史活动的思想动机
- B、考察人们思想动机背后的物质原因
- C、找到社会发展的客观规律性
- D、揭示人民群众创造历史的作用
正确答案:B,C,D -
第2题：
下列材料，按获得途径划分的是（）。
- A、事实材料和理论材料
- B、现实材料和历史材料
- C、直接材料和间接材料
- D、正面材料和反面材料
正确答案:C -
第3题：
简要分析以下命题或材料：仇必和而解。
正确答案:仇就是斗争。张载认为对立双方必然互相斗争，但他又认为斗争的结果必然归于调和。太虚就具有这样的特征。 -
第4题：
用历史唯物主义相关原理分析下列材料： （材料1）爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的根据，怎样用它？究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。” （材料 2）科学悲观主义认为，目前世界上存在的全球性问题，如环境污染、失业、战争、民族文化的衰退、精神堕落、贪图享受等，都是科学的罪过，要解决目前存在的问题，就应该回复到不要科学的古代社会甚至原始社会状态中去。 （材料 3）科学乐观主义则认为，科学技术可以解决一切社会问题，随着科学技术的不断发展，科学技术会提供解决一切社会问题的手段，真挚可以依靠自然科学去解决资本主义的各种矛盾。 请回答：材料 1 与材料 2 、材料 3 相比，有什么本质的区别？
正确答案:爱因斯坦的观点不同于科学悲观主义和科学乐观主义，他把科学技术与人的作用联系在一起，在看到科学技术强有力的作用的同时，更重视人的作用。科学技术作为人类的工具是中性的，工具对人与环境产生了什么样的影响，完全取决于使用工具的人。 -
第5题：
用历史发展规律性的原理分析下列材料： ［材料1］人们必须认识到，人类进步能够改变的只有其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。（摘自孔德：《实证哲学》） ［材料2］一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。（摘自马克思：《资本论》） ［材料3］每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实，……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实，因而是不存在的，而谁也没有遇见过一件不存在的事实。（摘自克罗齐：《历史学的理论和实践》） 材料1和材料2这两段话所表明的基本思想倾向的不同点和共同点。
正确答案:材料l和材料2中所表现的共同思想倾向都认为人类历史有其客观的规律，这种规律是可以为人们和历史学家认识的。人类历史是不断进步和前进的历史，历史学作为一门科学是可能的。它们的不同点在于，说前一段话的孔德是一位实证主义者，也是一位带有严重的形而上学倾向的思想家，他看到了历史发展有其客观的规律，人类进步是可能的，但他把这种进步过程，把历史发展的过程看作是严格按照固定的顺序进行的，而看不到人作为历史主体所应有的能动性和创造性。在马克思主义看来，人们不仅可以认识历史发展的规律，而且可以在这个基础上发挥能动作用，社会形态及其更替是统一性和多样性的辩证统一。 -
第6题：
试述热导式气体分析仪工作原理。主要由4个外壳用相同材料制成的分析室组成。
正确答案: 分析室Rk1和Rk2为参考室，室内充入洁净的空气，另外两个分析室Rx1和Rx2充入被分析的混合气体，四个分析室组成桥路。
工作时先将洁净空气通入分析室Rx1和Rx2，调节RP3使电桥达到平衡，而后使被测混合气体进入分析室Rx1和Rx2，电桥失去平衡，其不平衡输出是混合气体组分的函数。 -
第7题：
问答题阐述三则材料所体现的历史唯物主义原理。正确答案：
材料1、2表明经济社会发展是有规律的,主要体现在生产关系适应生产力发展的规律,上层建筑适应经济基础需要的规律。生产力决定生产关系,随着生产力的发展,生产关系必然随之发生变革,进而促进政治上层建筑的变革。材料3表明上层建筑对经济基础具有反作用。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题人类文明历史与材料发展的关系？正确答案： 材料是人类文明的里程碑；材料是人类赖以生存和发展的重要物质基础；人类的历史曾以使用的主要材料来加以划分。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（）是把人们在实践中经历过的材料集中起来，从中肯定成绩，明确问题，找出经验教训和规律性的书面材料。A总结
B通知
C计划
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题指出下列叙述中的错误，并予以改正：“对材料AmBn的研究方法是：用X射线衍射仪器对材料进行含量及显微组织形貌的测定；用扫描电镜对材料进行物相分析，确定其晶体学参数；用透射电镜对材料界面、结合组态进行测试分析”。正确答案： X.射线衍射仪可以对材料进行物相分析，确定其晶体学参数，但无法对材料进行含量及显微组织形貌的测定；扫描电镜可以测定材料的显微组织形貌，但无法进行物相分析；透射电镜可以对材料的界面进行分析，但无法对材料的结合组态进行测试分析。
改正：对材料AmBn的研究方法是：用扫面电镜并配上能谱仪对材料进行含量及显微组织形貌的测定；用X射线衍射仪对材料进行物相分析，确定其晶体学参数；用透射电镜对材料界面进行测试分析；采用X射线光电子能谱分析法对材料的结合组态进行测试分析。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题假说是人们根据已有的事实材料和科学原理，对未知事物或规律性所做出的假定性解释。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合材料1，运用历史唯物主义有关原理，分析为什么“改革首先要打破平均主义”？正确答案：
①历史唯物主义认为:生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。生产关系适合生产力发展要求时,促进生产力的发展;反之则阻碍生产力的发展。
②“改革首先要打破平均主义”的原因:
生产关系包括生产资料的所有制关系,人在生产中的地位关系及产品的分配关系。平均主义是一种产品的分配关系。在我国改革之前,产品分配领域的平均主义、吃“大锅饭”挫伤了劳动者的积极性,使生产、工作效率十分低下,严重阻碍了我国生产力的发展。所以,改革首先要打破平均主义对发展生产力的阻碍。解析： 暂无解析 -
第13题：
假说是人们根据已有的事实材料和科学原理，对未知事物或规律性所做出的假定性解释。
正确答案:正确 -
第14题：
30年来的实践充分证明，我们制定和实施的对台工作大政方针，顺应时代潮流和历史趋势，在推动两岸关系发展方面取得了历史性成就。结合材料1运用联系的观点分析生态问题。
正确答案: ①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的有直接关系。
②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。 -
第15题：
在中外秘书历史发展的研究中，有关秘书活动的材料散见在（）。
- A、历史著作中五档案材料中
- B、诗词歌赋中
- C、戏剧作品中
- D、历史著作和档案材料中
正确答案:A,B,E -
第16题：
用历史发展规律性的原理分析下列材料： ［材料1］人们必须认识到，人类进步能够改变的只有其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。（摘自孔德：《实证哲学》） ［材料2］一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。（摘自马克思：《资本论》） ［材料3］每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实，……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实，因而是不存在的，而谁也没有遇见过一件不存在的事实。（摘自克罗齐：《历史学的理论和实践》） 材料2体现了马克思主义的什么思想？
正确答案:在马克思的这段著名的话中，体现了马克思主义对于历史发展的唯物的辩证的观点。一方面，马克思认为历史的规律是客观的，历史发展的过程中有其固有的秩序和节奏，人们即使认识到这些规律，也不能改变它，不能逾越和取消社会发展的固有的阶段。另一方面，人在历史规律面前又不是无能为力的，他们可以缩短和减少分娩的痛苦。人们不能改变客观规律，但可以改变规律起作用的条件，从而利用规律为自己的目的服务。这表现了马克思对于历史规律的客观性与人的自觉活动能动性的唯物辩证的理解。 -
第17题：
材料：：2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难，三十余万人受伤，数百万人流离失所。对于这一自然灾害，人们无法完全避免。请你用规律的普遍性和客观性原理分析此段材料。
正确答案: 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
我们要尊重规律，按客观规律办事。规律虽然是客观的，但并不意味着人类在规律面前无能为力，人们可以认识和利用规律，为人类造福，尽量避免地震灾害带来的损失。 -
第18题：
单选题下列材料，按获得途径划分的是（）。A事实材料和理论材料
B现实材料和历史材料
C直接材料和间接材料
D正面材料和反面材料
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题用ABC分类法不能分析出（）。A关键材料
B主要材料
C次要材料
D辅助材料
E一般材料
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题用历史发展规律性的原理分析下列材料： ［材料1］人们必须认识到，人类进步能够改变的只有其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。（摘自孔德：《实证哲学》） ［材料2］一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。（摘自马克思：《资本论》） ［材料3］每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实，……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实，因而是不存在的，而谁也没有遇见过一件不存在的事实。（摘自克罗齐：《历史学的理论和实践》） 材料3与材料1、材料2的主要分歧是什么？正确答案： 材料3的基本思想倾向是通过否定历史事实的客观性而否定历史有其客观规律，所以历史学作为一门科学是不可能的。在克罗齐看来，历史都是当代人按照当代人的兴趣和目的而编纂的历史，是一种主观的东西。这是他与前二者的主要分歧所在。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题历史唯心主义的错误在于没有（）。A考察人们历史活动的思想动机
B考察人们思想动机背后的物质原因
C找到社会发展的客观规律性
D揭示人民群众创造历史的作用
正确答案： D,C解析： 历史唯心主义将精力集中于考察人们历史活动的思想动机，而没有考察人们动机背后的物质原因，没有揭示人民群众创造历史的作用，从而也不可能找到社会发展的客观规律。因此，选项BCD正确。 -
第22题：
问答题简要分析以下命题或材料：仇必和而解。正确答案： 仇就是斗争。张载认为对立双方必然互相斗争，但他又认为斗争的结果必然归于调和。太虚就具有这样的特征。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题研读材料3，结合材料1、2所阐述的原理分析，当前倡导良好家风有什么重要意义。正确答案：
正因为环境、教育对人的发展具有重要影响,亚文化环境、社会环境对人的成长、成才具有濡染作用,因此应当促进良好家风的形成。
①社会存在与社会意识的辩证关系不仅让我们看到社会存在对社会意识的决定作用,同时还让我们看到社会意识的相对独立性,其中的一个主要表现就是社会意识具有历史继承性,一定历史发展阶段上的社会意识,在内容上主要是反映现实的社会存在,但同时也会吸收、保留以往形成的某些思想材料,即“古为今用”;在形式上继承以往既有的方式和方法,同时又根据新的内容和条件加以改造、补充和发展,并增添一些新的形式,即“推陈出新”。正是由于这种继承性,才有社会意识发展的独特的历史,才能形成各具特色的民族传统。
②倡导良好家风的重要意义主要体现在有利于将这种文风鼎盛、好学成才的优良传统通过继承发展的形式不断传输给后辈年轻人,从而使重知识、重教育的浓厚氛围得以持续存在,有力地推动该村的文化建设。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题在中外秘书历史发展的研究中，有关秘书活动的材料散见在（）。A历史著作中五档案材料中
B诗词歌赋中
C戏剧作品中
D历史著作和档案材料中
正确答案： A,B,E解析： 暂无解析