美国一位心理学家说:“I+We=FullyI”(我+我们=完整的我)。从人生观上看,下列对这句话的理解,正确的是()A、人的自我价值高于社会价值B、集体是由个人组成的C、自我奋斗也能锻炼人生,升华人生价值D、个人的才智、作用、能力只有在集体中才能得到完善、施展、增强

题目

美国一位心理学家说:“I+We=FullyI”(我+我们=完整的我)。从人生观上看,下列对这句话的理解,正确的是()

  • A、人的自我价值高于社会价值
  • B、集体是由个人组成的
  • C、自我奋斗也能锻炼人生,升华人生价值
  • D、个人的才智、作用、能力只有在集体中才能得到完善、施展、增强

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  • 第1题:

    教师资格考试:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )

    美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的(  )

    A.相同要素说

    B.概括化理论

    C.关系转换说

    D.学习定势说

     


    A.相同要素说

  • 第2题:

    美国心理学家托尔曼关于传播功能的观点被称为( )

    A.“工具说”
    B.“游戏说”
    C.“社交说”
    D.“麻醉说”

    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    ()被认为是美国第一位具有学校心理学家称号的人。
    格赛尔

  • 第4题:

    美国一位心理学家说:“I+We=fully I”(“我+我们=完整的我”),从道德观看,这句话理解正确的是()。

    • A、集体离不开个人
    • B、人的自我价值高于社会价值
    • C、个人的才能只有在集体中才能得到完善发展
    • D、自我奋斗也能升华人生价值

    正确答案:C

  • 第5题:

    “当我尝试了解别人的时候,我发现这实在太有意思了。你对我这样说也许会觉得奇怪,我们真的有必要这样做吗?我一位这是绝对必要的。”此语出自()一书。

    • A、《决策的过程》
    • B、《怎样做人》
    • C、《点点滴滴》
    • D、《富兰克林的自传》

    正确答案:C

  • 第6题:

    美国心理学家、哲学家卡尔罗杰斯提出,自我意识可以分为主体我(I-self)和客体我(Me-self).


    正确答案:错误

  • 第7题:

    美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为()

    • A、定势说
    • B、经验类化说
    • C、关系转化说
    • D、共同要素说

    正确答案:B

  • 第8题:

    问答题
    美国儿童心理学家霍尔曾说过:“一两遗传胜过一吨教育”。 另一位美国心理学家华生有一句名言:“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商,或者使他们成为乞丐和盗贼……”。 影响儿童心理发展的因素具体有哪些?请结合事例分析说明。

    正确答案: (1)影响儿童心理发展的因素具体有遗传因素、生理成熟、环境和教育。
    (2)结合事例分析说明。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    美国的“电影奇才”斯蒂芬·斯皮尔伯格说:“钱从来不是我的动力。 我的动力是对于我的工作的热爱,我喜欢娱乐业。我有一种愿望,要在工作 上实现生活中最高的价值——幸福”。这段话说明()。
    A

    职业赋予我们一个全新的杜会角色

    B

    职业赋予我们人生尊严

    C

    职业可以满足我们的生活需求

    D

    职业赋予我们人生价值


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。
    A

    相同要素说

    B

    概括化理论

    C

    关系转换说

    D

    学习定势说


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    美国儿童心理学家霍尔曾说过:“一两遗传胜过一吨教育”。 另一位美国心理学家华生有一句名言:“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商,或者使他们成为乞丐和盗贼……”。 上述两段话各自所代表的儿童心理发展的理论派别是什么?

    正确答案: 霍尔代表遗传决定论;华生代表环境决定论。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    美国著名心理学家艾伯特·梅拉比安说:一个信息完整地传递给对方,______靠面部表情,______靠的是声音。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。( )


    答案:对
    解析:
    布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。

  • 第14题:

    美国儿童心理学家霍尔曾说过:“一两遗传胜过一吨教育”。 另一位美国心理学家华生有一句名言:“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商,或者使他们成为乞丐和盗贼……”。 影响儿童心理发展的因素具体有哪些?请结合事例分析说明。
    (1)影响儿童心理发展的因素具体有遗传因素、生理成熟、环境和教育。
    (2)结合事例分析说明。

  • 第15题:

    美国的“电影奇才”斯蒂芬·斯皮尔伯格说:“钱从来不是我的动力。 我的动力是对于我的工作的热爱,我喜欢娱乐业。我有一种愿望,要在工作 上实现生活中最高的价值——幸福”。这段话说明()。

    • A、职业赋予我们一个全新的杜会角色
    • B、职业赋予我们人生尊严
    • C、职业可以满足我们的生活需求
    • D、职业赋予我们人生价值

    正确答案:B,D

  • 第16题:

    美国心理学家桑代克尔反对形式训练说,提出了迁移的()

    • A、共同要素说
    • B、概括化理论
    • C、关系转换说
    • D、学习定势说

    正确答案:A

  • 第17题:

    外国有位心理学家说:“我+我们=完全的我。”这观点告诉我们() ①部分离不开整体,部分只有在整体中才有意义 ②要搞好局部,以局部的发展来推动整体的发展 ③人生价值只有在个人与社会的统一中才能充分实现 ④整体功能大于部分功能之和

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第18题:

    美国心理学家贾德在学习迁移理论中,提出()。

    • A、经验类化说
    • B、关系转换说
    • C、共同要素说
    • D、认知结构论

    正确答案:A

  • 第19题:

    美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。

    • A、相同要素说
    • B、概括化理论
    • C、关系转换说
    • D、学习定势说

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    美国一位心理学家说:“I+We=FullyI”(我+我们=完整的我)。从人生观上看,下列对这句话的理解,正确的是()
    A

    人的自我价值高于社会价值

    B

    集体是由个人组成的

    C

    自我奋斗也能锻炼人生,升华人生价值

    D

    个人的才智、作用、能力只有在集体中才能得到完善、施展、增强


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    ()被认为是美国第一位具有学校心理学家称号的人。

    正确答案: 格赛尔
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为(  )。
    A

    定势说

    B

    经验类化说

    C

    关系转化说

    D

    共同要素说


    正确答案: D
    解析:
    贾德提出的迁移理论被称为经验类化理论。它强调概括化的经验在迁移中的作用,强调原理的理解,比相同要素说有所进步。

  • 第23题:

    单选题
    美国一位心理学家说:“I+We=fully I”(“我+我们=完整的我”),从道德观看,这句话理解正确的是()。
    A

    集体离不开个人

    B

    人的自我价值高于社会价值

    C

    个人的才能只有在集体中才能得到完善发展

    D

    自我奋斗也能升华人生价值


    正确答案: C
    解析: 暂无解析