传统的知识定义只是对知识的充分条件的描述。

题目

传统的知识定义只是对知识的充分条件的描述。

相似考题

1.：知识经济：是一种模式，指包括知识产权资源在内的科技进步对经济增长的贡献份额大于劳动、自然资源、资金等传统生产要素对经济增长贡献的份额。知识经济是建立知识和经验的生产、分配和使用上的经济。根据以上的定义，下列不属于知识经济的是（ ）。A．知识对传统产业的高度渗透，全面提高传统产业的技术含量，促进产业不断升级B．高新技术产业的迅速发展C．在创办公司时，可以用知识产权投资办企业D．大学生利用所学的知识创办了一家公司

2.怎样理解知识的图表描述和构造定义？

3.关于知识的充分条件，四合一解决方案是对（）的回应。A、盖梯尔问题B、知识问题C、知识的定义D、知识的认识

4.安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。A.隐性知识 B.显性知识 C.程序性知识 D.陈述性知识

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  • 第1题：

    盖梯尔反例是为了批评传统的（）。

    • A、知识定义
    • B、真理定义
    • C、认识定义
    • D、信念定义

    正确答案:A

  • 第2题：

    四合一策略是对传统知识定义的（）。

    • A、反对
    • B、补充
    • C、修订
    • D、颠覆

    正确答案:B

  • 第3题：

    盖梯尔反例对传统知识定义的批评无效。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    用定义法描述知识产权的概念，知识产权的特点及它与国际技术贸易之间的关系。


    正确答案: （1）知识产权：知识产权是一种私权，指特定智力创造成果依法享有的专有权利。
    （2）特点：无形性（具有形式但无物质实体）、财产性、客体共享，权利专有、是一种“私人专有权利”
    （3）与国际技术贸易之间的关系：
    1）知识产权是国际技术贸易的重要客体
    2）知识产权是国际技术贸易的保护神
    3）国际技术贸易是知识产权价值体现的重要形式之一
    4）以知识产权为客体的技术贸易合同要受知识产权法制约

  • 第5题：

    学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。

    • A、知识巩固
    • B、知识运用
    • C、知识提取
    • D、知识迁移

    正确答案:C

  • 第6题：

    判断题
    反事实条件被用于推翻传统的知识定义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    判断题
    新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    关于知识的充分条件，四合一解决方案是对（）的回应。
    A

    盖梯尔问题

    B

    知识问题

    C

    知识的定义

    D

    知识的认识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    (2014广西)安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。
    A

    隐性知识

    B

    显性知识

    C

    程序性知识

    D

    陈述性知识


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    传统的知识定义只是对知识的充分条件的描述。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    盖梯尔反例是为了批评传统的（）。
    A

    知识定义

    B

    真理定义

    C

    认识定义

    D

    信念定义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。
    A

    知识巩固

    B

    知识运用

    C

    知识提取

    D

    知识迁移


    正确答案： A
    解析： 学生的知识学习过程包括三个阶段，即知识的获得、知识的保持和知识的提取。因此本题选C。

  • 第13题：

    盖梯尔认为传统定义不是知识的充分条件。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    反事实条件被用于推翻传统的知识定义。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是（）

    • A、美德是获得知识的前提
    • B、美德是知识存在本质所在，而知识又是美德的充分条件
    • C、美德就等同于知识
    • D、知识能充实道德

    正确答案:B

  • 第16题：

    有关知识的描述何者是不正确的（）

    • A、拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为
    • B、知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，但医生吸烟率并不低
    • C、知识是行为产生的基础，是行为产生的必要条件，但不是充分条件
    • D、知识是行为产生的后果

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    项目管理知识体系指南的主要目的在于（）。

    • A、定义项目管理范围和过程
    • B、系统地定义、描述项目管理知识体系中那些已被普遍接受的知识体系
    • C、系统地定义、描述项目管理知识领域和项目管理的过程
    • D、定义与描述项目管理包括的知识和程序

    正确答案:B

  • 第18题：

    判断题
    盖梯尔反例对传统知识定义的批评无效。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    项目管理知识体系指南的主要目的在于（）。
    A

    定义项目管理范围和过程

    B

    系统地定义、描述项目管理知识体系中那些已被普遍接受的知识体系

    C

    系统地定义、描述项目管理知识领域和项目管理的过程

    D

    定义与描述项目管理包括的知识和程序


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    有关知识的描述何者是正确的?
    A

    拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为

    B

    知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，但医生吸烟率并不低

    C

    知识是行为产生的基础，是行为产牛的必要条件.但不是充分条件

    D

    知识是行为产生的后果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    用定义法描述知识产权的概念，知识产权的特点及它与国际技术贸易之间的关系。

    正确答案： （1）知识产权：知识产权是一种私权，指特定智力创造成果依法享有的专有权利。
    （2）特点：无形性（具有形式但无物质实体）、财产性、客体共享，权利专有、是一种“私人专有权利”
    （3）与国际技术贸易之间的关系：
    1）知识产权是国际技术贸易的重要客体
    2）知识产权是国际技术贸易的保护神
    3）国际技术贸易是知识产权价值体现的重要形式之一
    4）以知识产权为客体的技术贸易合同要受知识产权法制约
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    盖梯尔认为传统定义不是知识的充分条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    怎样理解知识的图表描述和构造定义？

    正确答案： （1）第一层噪音。
    （2）第二层数据。
    （3）第三层信息。
    （4）第四层知识。
    解析： 暂无解析

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