什么是机遇？它在科学发现和技术发明中有什么作用？试举出科学史上若干著名的机遇事件。
题目
什么是机遇？它在科学发现和技术发明中有什么作用？试举出科学史上若干著名的机遇事件。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
机遇：在科学实践过程中，由于意外事件导致科学上的新发现，称为机遇。它的最大特点就是意外性。
作用：
（1）机遇能够为新知识的增长提供重要线索，由此开辟新的研究领域，从而成为新理论的先导。例如，弗莱明偶然发现青霉素，导致药物化学理论的产生和发展；巴斯德偶然发明了免疫法，导致医学免疫学理论的产生和发展；伦琴和伯克勒尔偶然发现放射现象，导致原子核物理学理论的产生和发展。
（2）机遇能够为科学技术发明提供线索。例如，从奥斯特在偶然中发现电和磁之间的联系之后，法拉第进行了磁转化为电的研究，终于导致1831年以后电子技术的迅速发展，电动机代替了蒸汽机。
（3）机遇能够加快研究进程达到预期目的。如袁隆平杂交水稻研究中野生雄性不育系原种的发现史的杂交水稻研究成为现实；
（4）机遇能够离开原来的方向和目的而作出更有价值的发现。如伦琴发现X射线，贝克勒尔发现放射性。
作用：
（1）机遇能够为新知识的增长提供重要线索，由此开辟新的研究领域，从而成为新理论的先导。例如，弗莱明偶然发现青霉素，导致药物化学理论的产生和发展；巴斯德偶然发明了免疫法，导致医学免疫学理论的产生和发展；伦琴和伯克勒尔偶然发现放射现象，导致原子核物理学理论的产生和发展。
（2）机遇能够为科学技术发明提供线索。例如，从奥斯特在偶然中发现电和磁之间的联系之后，法拉第进行了磁转化为电的研究，终于导致1831年以后电子技术的迅速发展，电动机代替了蒸汽机。
（3）机遇能够加快研究进程达到预期目的。如袁隆平杂交水稻研究中野生雄性不育系原种的发现史的杂交水稻研究成为现实；
（4）机遇能够离开原来的方向和目的而作出更有价值的发现。如伦琴发现X射线，贝克勒尔发现放射性。
更多“什么是机遇？它在科学发现和技术发明中有什么作用？试举出科学史上若干著名的机遇事件。”相关问题
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第1题：
为什么要确立科学实验精神，怎样对待观察和实验中的机遇？
正确答案: 科学实验是指人们根据研究的目的运用一定的物质手段（科学仪器和设备），在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学材料的方法。科学实验对科学技术发展具有重要的推动作用，主要表现在：①实验是检验科学认识真理性的标准，是证明科学知识的手段。实验杜宇科学认识的决定作用，从根本上说来自实践活动的本性，科学实验把感性认识和理性思维得特点结合起来。
②实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段，理论的改进要靠人们的想象力和创造力，但它基本的用动力却来自实验及其结果。因此，我们要确立科学实验精神。所谓科学机遇，就是在进行观察和实验的过程中，由于某个偶然的机会，出乎意料地遇到新的自然现象，并由此而导致新的科学发现。这种意外的或偶然的发现，在科学上称为科学机遇。科学机遇是偶然的、意外的，然而并不是神秘的、虚幻的，它的产生有着深刻的客观原因。从偶然性和必然性的关系看，机遇是一种偶然性，而偶然性是必然性的“补充和表现形式”，即必然性是通过偶然性表现出来的。但偶然性的发生又是有条件的。这种条件可在自然状态下出现，也可在人为的干预下出现。同时既可在有意识的干预下出现，也可在无意识的干预下出现。在观察和实验中，由于具备了某种有利条件，未知的现象就会以偶然的形式突然出现，所以，机遇带有偶然性。从主观和客观的关系看，机遇是一种意外性。观察和实验都是在一定假说、理论、观点的指导下进行的，是有目的、有计划地认识未知自然现象的实践活动。
可是，假说、理论、目的、计划都是带有主观性的东西，而人识过程中，主、客观之间的矛盾又始终存在。即使人们通过实践，能够认识事物的属性，掌握其发展的规律，但却又永远也不能穷尽事物的全部属性和规律。这样在观察和实验中对事先没有考虑的未知现象，由于具备了某种条件而突然出现了，就必然是意外的新现象。
所以，机遇又具有意外性。机遇在科学研究的发现中有着十分重要的意义。自然科学上有许多重要发现几乎都是由意外发端的。所以，在观察、实验中，不能片面地只看到目的性，而忽视意外性，但也不能片面地去注意意外性，而陷入盲目性。因为，即使在那些因机遇而成功的科学发现中，机遇也只是起到了一部分的作用，它只提供了线索，并没有解决问题。只有善于识别，并能抓住有希望的线索，跟踪追击，追根究底，才能获得新发现。正如学家查理。尼科尔所指出的，机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。因此，那种在科学研究中采取“守株待兔”的态度，把精力完全放在侥幸之上，那是永远不会取得成就的。相反，只有那些勤奋终身，具有精湛的专业知识又远见卓识、勤于思索的人，才有可能发现和捕捉有重大意义的机遇，导致科学上重大的发现。 -
第2题：
酵母双杂交技术是利用其什么特点建立起来的？在科学研究中有什么作用？
正确答案:酵母双杂交技术是利用真核生物转录调控因子的组件式结构特征，因为这些蛋白质往往是由两个以上相互独立的结构域构成，其中DNA结合结构域（BD）和转录激活结构域（AD）是转录因子发挥功能所必需的。单独的BD能与特定基因的启动区结合，但不能激活基因的转录，而由不同转录调控因子的BD和AD所形成的杂合蛋白却能行使激活转录的功能。将拟研究的编码“猎物”蛋白的基因与AD序列结合，编码“诱饵”蛋白的基因与BD序列结合，形成两段融合基因，并在同一菌株内表达，若“诱饵”蛋白与“猎物”蛋白在核内存在相互作用，就可以重新形成完整的有活性的转录因子，从而激活报告基因的转录。因此根据报告基因的表达与否，即可判断“诱饵”蛋白与“猎物”蛋白之间是否有相互作用。酵母双杂交常用于研究新蛋白质的相互作用和发现蛋白质的功能。 -
第3题：
谈一谈科学发现中机遇的认识？
正确答案: ①【定义】在观察和实践的过程中，人们往往由于某种偶然的机会发现了出乎意料的和未曾见过的意外自然现象，并由此导致了科学技术的新突破。这种意外的发现，通常称为机遇。它是相对于原来预定的研究计划和目的而言的。
②【特点及分类】机遇的最大特点就是意外性。
机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫不例外地具有意外性。并根据意外程度的不同，可以把机遇分为完全意外的机遇和部分意外的机遇良种类型。
完全意外的机遇是指在观察、实践过程中发现了与预定目的完全不同的现象。如观察、试验的目的是为了发现某种现象A，但却意外的发现了另一种完全不同的现象B。
部分意外的机遇是指试验观测的结果虽然是意料之中的，但发现这种现象的方式或场合却是意外的。
③【机遇的重要意义】机遇的意外性特点，常常使人们获得意料之外的成功，对科学技术的发展产生异乎寻常的影响，具有特殊的意义，机遇的出现时前所未有，前所未闻得新现象，许多科学技术的重大突破皆由此发端。在研究工作中完全没有任何机遇，完全按必然性行事或把一切纳入预料之中，则是难以设想和不可能的。机遇不仅具有戏剧性，而且具有重要的科学价值和技术价值，因此科学技术工作者要重视机遇。
机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫无例外的具有意外性。机遇的意外性特点，常常能使人们获得意料之外的成功，对科学技术的发展产生异乎寻常的影响，因而具有特殊的意义。机遇的意外性特点，往往使人们感到神秘莫测，，似乎只有幸运者才能碰到它。
【机遇产生的根源有哪些？】
④其实不然，任何机遇的出现都有其客观和主观认识上的根源。机遇产生的客观依据在于自然界本身就是偶然性和必然性的辨证统一。偶然性以必然性为根据，必然性通过偶然性为自己开辟道路。当偶然性出现时，如果能捕捉住它，并进一步揭示其背后的必然性，就一定能得到科学发现或获得技术发明的成功。
⑤遇产生还有其认识论的根源。实验和观察虽然是人们在一定的思想理论指导下金星的，因而具有明确的目的性和计划性，但思想、理论、目的和计划等等却是主观的东西。在人的认识发展过程中，不可避免如此。因此，在观察和实验中，意外性的事件总是大量存在的，这是正常的现象。只要主观和客观的矛盾存在，就难免会有这样或那样的意外事件出现，这是符合认识规律的。
【如何发现和捕捉机遇？】法国著名微生物学家巴斯德说“在观察领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。所谓“有准备的头脑”，意味着研究者要具有：良好的哲学素养；具有敏锐的观察能力和识别能力；要有敢于创新的科学勇气不懈追逐的科学精神。 -
第4题：
什么是科学假说？它有什么特点？在科学发展中有何作用？试举出几个在科学史上有影响的假说。
正确答案: 科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性，作出假定性的说明和推测。假说是自然科学理论的一种重要思维形式。
特点：（1）科学性。假说以一定的科学事实和已知科学理论为依据，具有科学性特点；
（2）假定性。以科学问题的形式表现出来的理论困难是提出假说的契机；
（3）多样性（或易变性）。假说会随着实践过程中的新发现而变化。
作用：（1）科学假说是通向科学理论的桥梁；
（2）假说是发展理性思维的“实在因素”；
（3）各种假说并存，有利于学术繁荣。 -
第5题：
生命科学在理论上的三大发现和技术上的三大发明是什么？
正确答案: 理论上的三大发现：
①生物的遗传物质是DNA
②DNA分子的双螺旋结构和半保留复制机制
③确定了遗传信息的传递方式：遗传信息是以密码子方式传递的，三个核苷酸组成一个密码子，编码一个氨基酸。
技术上的三大发明：
①限制性内切酶和DNA连接酶的发明
②基因工程载体的发明
③逆转录酶的发明 -
第6题：
什么是科学实验，它在科学研究中有什么作用？
正确答案: 科学实验是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。科学实验在科学认识活动中的作用具体表现在以下几个方面：
科学实验可以简化和纯化研究对象，即根据研究的目的选出和突出主要因素，舍弃和排除次要、偶然因素，使需要的属性或关系在简化、纯粹的形态下暴露出来，以形成准确认识。
科学实验可以强化和激化研究对象，即根据研究的需要可以人为地创造特殊条件，改变事物存在的状态，甚至将其推向极端状态，以便显示其规律。 -
第7题：
什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。
正确答案:原型启发是从其它事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型；任何事物、现象和活动都可以成为原型。
原型在创造发明或思维中既可起到积极作用，也可以起消极作用。
例如：鲁班根据丝茅草划破手指发明了锯，丝茅草是原型，发明锯就是受原型启发。 -
第8题：
问答题为什么要确立科学实验精神，怎样对待观察和实验中的机遇？正确答案： 科学实验是指人们根据研究的目的运用一定的物质手段（科学仪器和设备），在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学材料的方法。科学实验对科学技术发展具有重要的推动作用，主要表现在：①实验是检验科学认识真理性的标准，是证明科学知识的手段。实验杜宇科学认识的决定作用，从根本上说来自实践活动的本性，科学实验把感性认识和理性思维得特点结合起来。
②实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段，理论的改进要靠人们的想象力和创造力，但它基本的用动力却来自实验及其结果。因此，我们要确立科学实验精神。所谓科学机遇，就是在进行观察和实验的过程中，由于某个偶然的机会，出乎意料地遇到新的自然现象，并由此而导致新的科学发现。这种意外的或偶然的发现，在科学上称为科学机遇。科学机遇是偶然的、意外的，然而并不是神秘的、虚幻的，它的产生有着深刻的客观原因。从偶然性和必然性的关系看，机遇是一种偶然性，而偶然性是必然性的“补充和表现形式”，即必然性是通过偶然性表现出来的。但偶然性的发生又是有条件的。这种条件可在自然状态下出现，也可在人为的干预下出现。同时既可在有意识的干预下出现，也可在无意识的干预下出现。在观察和实验中，由于具备了某种有利条件，未知的现象就会以偶然的形式突然出现，所以，机遇带有偶然性。从主观和客观的关系看，机遇是一种意外性。观察和实验都是在一定假说、理论、观点的指导下进行的，是有目的、有计划地认识未知自然现象的实践活动。
可是，假说、理论、目的、计划都是带有主观性的东西，而人识过程中，主、客观之间的矛盾又始终存在。即使人们通过实践，能够认识事物的属性，掌握其发展的规律，但却又永远也不能穷尽事物的全部属性和规律。这样在观察和实验中对事先没有考虑的未知现象，由于具备了某种条件而突然出现了，就必然是意外的新现象。
所以，机遇又具有意外性。机遇在科学研究的发现中有着十分重要的意义。自然科学上有许多重要发现几乎都是由意外发端的。所以，在观察、实验中，不能片面地只看到目的性，而忽视意外性，但也不能片面地去注意意外性，而陷入盲目性。因为，即使在那些因机遇而成功的科学发现中，机遇也只是起到了一部分的作用，它只提供了线索，并没有解决问题。只有善于识别，并能抓住有希望的线索，跟踪追击，追根究底，才能获得新发现。正如学家查理。尼科尔所指出的，机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。因此，那种在科学研究中采取“守株待兔”的态度，把精力完全放在侥幸之上，那是永远不会取得成就的。相反，只有那些勤奋终身，具有精湛的专业知识又远见卓识、勤于思索的人，才有可能发现和捕捉有重大意义的机遇，导致科学上重大的发现。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题科学发现中机遇的机遇的重要意义正确答案： 机遇的意外性特点，常常使人们获得意料之外的成功，对科学技术的发展产生异乎寻常的影响，具有特殊的意义，机遇的出现时前所未有，前所未闻得新现象，许多科学技术的重大突破皆由此发端。在研究工作中完全没有任何机遇，完全按必然性行事或把一切纳入预料之中，则是难以设想和不可能的。机遇不仅具有戏剧性，而且具有重要的科学价值和技术价值，因此科学技术工作者要重视机遇。机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫无例外的具有意外性。机遇的意外性特点，常常能使人们获得意料之外的成功，对科学技术的发展产生异乎寻常的影响，因而具有特殊的意义。机遇的意外性特点，往往使人们感到神秘莫测，，似乎只有幸运者才能碰到它。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是科学实验，它在科学研究中有什么作用？正确答案： 科学实验是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。科学实验在科学认识活动中的作用具体表现在以下几个方面：
科学实验可以简化和纯化研究对象，即根据研究的目的选出和突出主要因素，舍弃和排除次要、偶然因素，使需要的属性或关系在简化、纯粹的形态下暴露出来，以形成准确认识。
科学实验可以强化和激化研究对象，即根据研究的需要可以人为地创造特殊条件，改变事物存在的状态，甚至将其推向极端状态，以便显示其规律。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是生物统计？它在畜牧、水产科学研究中有何作用？正确答案： （1）生物统计是数理统计的原理和方法在生物科学研究中的应用，是一门应用数学。
（2）生物统计在畜牧、水产科学研究中的作用主要体现在两个方面：一是提供试验或调查设计的方法，二是提供整理、分析资料的方法。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题科学发现中机遇的特点及分类正确答案： 机遇的最大特点就是意外性。机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫不例外地具有意外性。并根据意外程度的不同，可以把机遇分为完全意外的机遇和部分意外的机遇良种类型。完全意外的机遇是指在观察、实践过程中发现了与预定目的完全不同的现象。如观察、试验的目的是为了发现某种现象A，但却意外的发现了另一种完全不同的现象B。部分意外的机遇是指试验观测的结果虽然是意料之中的，但发现这种现象的方式或场合却是意外的。解析： 暂无解析 -
第13题：
科学发现中机遇的定义
正确答案: 在观察和实践的过程中，人们往往由于某种偶然的机会发现了出乎意料的和未曾见过的意外自然现象，并由此导致了科学技术的新突破。这种意外的发现，通常称为机遇。它是相对于原来预定的研究计划和目的而言的。 -
第14题：
什么是科学？什么是技术？科学和技术的本质特征是什么？
正确答案: 科学是一种社会历史现象，是社会发展到一定阶段的产物。随着社会继续向前发展，人们对科学的认识将进一步深化。科学概念是一个不断发展的历史范畴。
技术作为人类该着自然能力的标志，它也是一个历史的范畴。本世纪以来，技术除了指工具和机器之外，还包括制作方法、工艺流程和技术思想。按照这样的观点，技术乃是实践经验、物质设备和科学理论有机结合的整体，是劳动技能、技术、理论、物质手段和方法的综合。
作为人类认识自然的成果，自然科学是关于自然界各种物质运动形式的本质和规律的系统化、理论化的知识体系。依据唯物史观的基本原理，它具有以下的本质特征：
首先，自然科学是一种特殊的社会意识形式，它本身是没有阶级性的。作为反映外部世界的知识体系，自然科学表现为一种观念形态，它的存在和发展也受社会存在的制约和影响，因而它是一种社会意识形态。但自然科学又是一种特殊的社会意识形式，它不是依赖于特定经济基础上的上层建筑，它的内容是人类对自然现象和规律的正确反映；
其次，自然科学作为精神产品，属于一般生产力的范畴，是精神生产力。
技术的本质特征有：
首先，技术是直接的生产力。技术虽然不是生产力结构内的独立因素，但它渗透到生产力的全部要素之中；
其次，技术是物质因素与精神因素的结合。依据现代技术的涵义，技术即属与物质因素，又属于精神因素；
再有，技术具有自然和社会双重属性。所谓技术的自然属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的工程中，技术无论作为劳动手段、工艺或技能，都必须遵循自然规则。所谓技术的社会属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的过程中，技术严格地受到各种社会条件的制约。 -
第15题：
科学发现中机遇的特点及分类
正确答案: 机遇的最大特点就是意外性。机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫不例外地具有意外性。并根据意外程度的不同，可以把机遇分为完全意外的机遇和部分意外的机遇良种类型。完全意外的机遇是指在观察、实践过程中发现了与预定目的完全不同的现象。如观察、试验的目的是为了发现某种现象A，但却意外的发现了另一种完全不同的现象B。部分意外的机遇是指试验观测的结果虽然是意料之中的，但发现这种现象的方式或场合却是意外的。 -
第16题：
什么是科学事实。有何规定和要求，在科学认识中有何作用，获取科学事实的方法是什么？
正确答案: 科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实
规定：
（1）表述方式是个别性陈述，判断，
（2）科学事实应可重复核实，
（3）科学事实应准确，精确。
作用：
（1）建立全部科学理论有基础。
（2）验证全部理论的标准。
获取方法：观察，实验。
观察是有意识，有目的地感知研究对象的过程。
实验是人们利用一定仪器，工具，对研究对象加以人为改变以便更精确认识研究对象。
观察的基本原则是：
（1）客观性
（2）全面性
（3）典型性
科学实验能够简化，纯化研究对象，强化研究对象，能加速或延缓研究对象的发展过程。 -
第17题：
关于科学技术，下述（）理解是正确的
- A、科学就是发现、发明和创造
- B、科学技术是反映事实和规律的知识体系
- C、科学技术是不了分离的一个概念
- D、科学中有技术、技术中有科学
正确答案:D -
第18题：
当前，承德市正处于加快转型、科学发展的重要机遇期和关键期，面临的两大突出矛盾是什么？
正确答案: 是经济结构不合理，城镇化水平低。 -
第19题：
多选题机遇产生的时间、地点、场合具有偶然性，但在其背后隐藏着必然性，偶然性只不过是必然性的表现形式。这表现在（）A机遇的出现是偶然的，但机遇所揭示的事物的本质在条件具备时会必然显现
B机遇在什么时候以什么方式出现是偶然的，但机遇在已具备了相关知识背景的情况下被发现是必然的
C机遇由谁捕捉到是偶然性的，但机遇被具有综合科学素质的人捕获具有必然性
D机遇是必然性和偶然性相结合的产物
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是科学假说？它有什么特点？在科学发展中有何作用？试举出几个在科学史上有影响的假说。正确答案： 科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性，作出假定性的说明和推测。假说是自然科学理论的一种重要思维形式。
特点：（1）科学性。假说以一定的科学事实和已知科学理论为依据，具有科学性特点；
（2）假定性。以科学问题的形式表现出来的理论困难是提出假说的契机；
（3）多样性（或易变性）。假说会随着实践过程中的新发现而变化。
作用：（1）科学假说是通向科学理论的桥梁；
（2）假说是发展理性思维的“实在因素”；
（3）各种假说并存，有利于学术繁荣。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题谈一谈科学发现中机遇的认识？正确答案： ①【定义】在观察和实践的过程中，人们往往由于某种偶然的机会发现了出乎意料的和未曾见过的意外自然现象，并由此导致了科学技术的新突破。这种意外的发现，通常称为机遇。它是相对于原来预定的研究计划和目的而言的。
②【特点及分类】机遇的最大特点就是意外性。
机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫不例外地具有意外性。并根据意外程度的不同，可以把机遇分为完全意外的机遇和部分意外的机遇良种类型。
完全意外的机遇是指在观察、实践过程中发现了与预定目的完全不同的现象。如观察、试验的目的是为了发现某种现象A，但却意外的发现了另一种完全不同的现象B。
部分意外的机遇是指试验观测的结果虽然是意料之中的，但发现这种现象的方式或场合却是意外的。
③【机遇的重要意义】机遇的意外性特点，常常使人们获得意料之外的成功，对科学技术的发展产生异乎寻常的影响，具有特殊的意义，机遇的出现时前所未有，前所未闻得新现象，许多科学技术的重大突破皆由此发端。在研究工作中完全没有任何机遇，完全按必然性行事或把一切纳入预料之中，则是难以设想和不可能的。机遇不仅具有戏剧性，而且具有重要的科学价值和技术价值，因此科学技术工作者要重视机遇。
机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫无例外的具有意外性。机遇的意外性特点，常常能使人们获得意料之外的成功，对科学技术的发展产生异乎寻常的影响，因而具有特殊的意义。机遇的意外性特点，往往使人们感到神秘莫测，，似乎只有幸运者才能碰到它。
【机遇产生的根源有哪些？】
④其实不然，任何机遇的出现都有其客观和主观认识上的根源。机遇产生的客观依据在于自然界本身就是偶然性和必然性的辨证统一。偶然性以必然性为根据，必然性通过偶然性为自己开辟道路。当偶然性出现时，如果能捕捉住它，并进一步揭示其背后的必然性，就一定能得到科学发现或获得技术发明的成功。
⑤遇产生还有其认识论的根源。实验和观察虽然是人们在一定的思想理论指导下金星的，因而具有明确的目的性和计划性，但思想、理论、目的和计划等等却是主观的东西。在人的认识发展过程中，不可避免如此。因此，在观察和实验中，意外性的事件总是大量存在的，这是正常的现象。只要主观和客观的矛盾存在，就难免会有这样或那样的意外事件出现，这是符合认识规律的。
【如何发现和捕捉机遇？】法国著名微生物学家巴斯德说“在观察领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。所谓“有准备的头脑”，意味着研究者要具有：良好的哲学素养；具有敏锐的观察能力和识别能力；要有敢于创新的科学勇气不懈追逐的科学精神。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是机遇？它在科学发现和技术发明中有什么作用？试举出科学史上若干著名的机遇事件。正确答案： 机遇：在科学实践过程中，由于意外事件导致科学上的新发现，称为机遇。它的最大特点就是意外性。
作用：
（1）机遇能够为新知识的增长提供重要线索，由此开辟新的研究领域，从而成为新理论的先导。例如，弗莱明偶然发现青霉素，导致药物化学理论的产生和发展；巴斯德偶然发明了免疫法，导致医学免疫学理论的产生和发展；伦琴和伯克勒尔偶然发现放射现象，导致原子核物理学理论的产生和发展。
（2）机遇能够为科学技术发明提供线索。例如，从奥斯特在偶然中发现电和磁之间的联系之后，法拉第进行了磁转化为电的研究，终于导致1831年以后电子技术的迅速发展，电动机代替了蒸汽机。
（3）机遇能够加快研究进程达到预期目的。如袁隆平杂交水稻研究中野生雄性不育系原种的发现史的杂交水稻研究成为现实；
（4）机遇能够离开原来的方向和目的而作出更有价值的发现。如伦琴发现X射线，贝克勒尔发现放射性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是科学事实。有何规定和要求，在科学认识中有何作用，获取科学事实的方法是什么正确答案： 科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实规定：（1）表述方式是个别性陈述，判断，（2）科学事实应可重复核实，（3）科学事实应准确，精确。作用：（1）建立全部科学理论有基础。（2）验证全部理论的标准。获取方法：观察，实验。观察是有意识，有目的地感知研究对象的过程。实验是人们利用一定仪器，工具，对研究对象加以人为改变以便更精确认识研究对象。观察的基本原则是：（1）客观性。（2）全面性（3）典型性。科学实验能够简化，纯化研究对象，强化研究对象，能加速或延缓研究对象的发展过程。解析： 暂无解析