实践活动的客体形式有：（）A、自然客体B、社会客体C、精神客体D、天然自然客体

题目

实践活动的客体形式有：（）

  • A、自然客体
  • B、社会客体
  • C、精神客体
  • D、天然自然客体
相似考题

1.下列命题中，正确阐述了实践的含义的是( )。A.实践是个人的日常生活活动B.实践是主观创造客观的活动C.实践是主体应付环境的活动D.实践是主体改造和探索客体的活动

2.对事物从客体的或直观的形式去理解,而不是把它们当作人的个性活动、当作实践去理解,这是形而上学唯物主义的观点。()

3.实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质活动。()

4.人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有A.区分实践活动的主体与客体B.确立实践目的和实践方案C.实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节

参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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  • 第1题：

    实践是人与外部世界相互作用的中介，是指

    A．通过实践活动人与外部世界进行物质交换和精神转换

    B．通过实践活动使客体主体化，主体客体化

    C．通过实践主体把客体信息改变为主体的思维形式和内容

    D．通过实践主体将信息进行思维加工，产生改造客体的目的、计划、方法等实践观念


    正确答案：ABCD
    [答案] ABCD
     [分析] 此题主要考查考生对“实践是人与外部世界相互作用的中介”所包括内容的理解和把握。马克思在《资本论》中说，人与外部世界是物质交换和精神转换的过程，而实现这一转换的中介是生产劳动，即是说实践是人与外部世界相互作用的中介。题中所给出的4个备选项，全面揭示了题干所包括的内容，都是正确的。此题从形式上看有难度，但如果考生仔细阅读每一个选项的内容，作出正确选择是可以做到的。有的考生可能会由于对C项和D项的内容不理解，而漏选丢分。

  • 第2题：

    马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（　　）
    A.通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换
    B.通过实践活动使客体主体化
    C.通过实践活动使主体客体化
    D.实践是主客体分化和统一的基础，是人与世界相互作用的“交错点”和桥梁


    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查的是实践在人与外部世界相互作用中的地位和作用.马克思在《资本论》中说，人与外部世界是进行物质能量和精神能量转换的过程，而实现这一转换的中介是劳动，即是说实践是人与外部世界相互作用的中介.分析题中的四个选项：实践是沟通主观和客观的桥梁和纽带，一般考生都知道这一点，因此D项很容易被选定.A项的表述虽然晦涩了一点，但如果反复思考琢磨其内容的意义，也应选出.问题会出在B项和C项上，如果不理解“主体客体化”、“客体主体化”为何意，无论怎样也是难以选择的.实质上工项和c项的内容是对A项内容的进一步展开，B项和c项是说通过实践活动人与外部世界进行物质能量的交换和转换.这样只要选出B项和C项，这2分就稳拿了.通过本题告诫考生，在复习过程中对有些“专用术语”尽量多了解一些.

  • 第3题：

    实践结构中的客体是与主体相对应的概念，客体是指（　　）。
    A.客体就是客观事物
    B.客体是纳入到人的对象性活动中的客观事物
    C.客体是主体活动所指向的客观事物
    D.客体具有自然形式的客体、社会形式的客体和精神形式的客体


    答案：B,C,D
    解析：
    客体是指纳入到人的对象性活动中的客观事物；是主体活动所指向的客观事物；具有自然形式的客体、社会形式的客体和精神形式的客体。

  • 第4题：

    实践的基本形式有（）

    • A、生产实践
    • B、社会斗争
    • C、科学实验
    • D、思维活动

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    心理健康教育课程的主要形式有（）。

    • A、社会服务形式
    • B、活动形式
    • C、训练形式
    • D、实践形式

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    下列命题中，正确表达了实践的含义的是（）

    • A、实践是个人的日常生活活动
    • B、实践是“自我”产生“非我”的活动
    • C、实践是主体应付客体的活动
    • D、实践是主体改造和探索客体的活动

    正确答案:D

  • 第7题：

    社会实践活动的组织形式有集体形式、（）和（）三种


    正确答案:小组形式；个体形式

  • 第8题：

    多选题
    实践的形式有（）。
    A

    生产实践

    B

    社会实践

    C

    意识活动

    D

    科学实验


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述实践活动中的主体、客体与中介？

    正确答案： 实践活动的主体是指从事实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动所指向的对象；中介是指连结主客体的工具、手段以及运用这些工具、手段的程序和方法。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列命题中，正确表达了实践的含义的是（）
    A

    实践是个人的日常生活活动

    B

    实践是“自我”产生“非我”的活动

    C

    实践是主体应付客体的活动

    D

    实践是主体改造和探索客体的活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    实践活动的客体形式有：（）
    A

    自然客体

    B

    社会客体

    C

    精神客体

    D

    天然自然客体


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程，其中（　　）。
    A

    主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人

    B

    客体是指实践和认识活动所指向的对象

    C

    客体是一切客观事物

    D

    主体是指一切人


    正确答案： A,B
    解析：
    实践活动的主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人，而并不是指一切人。实践活动的客体是指实践和认识活动所指向的对象，不是一切客观事物，人类实践和认识活动还没有涉及的客观事物，不是实践活动的客体。

  • 第13题：

    认识的客体是指主体实践和认识活动的对象。（ ）


    正确答案：√
    认识的客体是指进入主体认识和实践领域、被主体所把握的客观对象。

  • 第14题：

    实践的形式有（ ）

    A.生产实践
    B.社会实践
    C.意识活动
    D.科学实验

    答案：A,B,D
    解析：
    实践的形式有生产实践、社会实践和科学实验。故选ABD

  • 第15题：

    简述实践活动中的主体、客体与中介？


    正确答案: 实践活动的主体是指从事实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动所指向的对象；中介是指连结主客体的工具、手段以及运用这些工具、手段的程序和方法。

  • 第16题：

    认识客体是认识主体的（）所指向的对象

    • A、认识活动
    • B、学习活动
    • C、实践活动
    • D、理论认知

    正确答案:C

  • 第17题：

    马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（）

    • A、通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换
    • B、通过实践活动使客体主体化
    • C、通过实践活动使主体客体化
    • D、实践是主客体分化和统一的基础
    • E、实践是人与世界相互作用的“交错点”，和桥梁

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    学校教育内容与其他认识活动或实践活动中的客体比较起来有哪几个显著的特点？


    正确答案:第一，学校教育内容具有明确的目的性与预定性；
    第二，学校教育内容不仅具有一般的认识价值而且具有形成人的价值；
    第三，学校教育内容被两个处于不同地位而又密切联系的主体共同利用；
    第四，学校教育内容在教与学的两种活动中，分别与学生、教师组成复合客体。

  • 第19题：

    马克思主义认为，实践的构成有（）

    • A、实践主体
    • B、实践客体
    • C、实践手段
    • D、实践过程

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（）
    A

    通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换

    B

    通过实践活动使客体主体化

    C

    通过实践活动使主体客体化

    D

    实践是主客体分化和统一的基础

    E

    实践是人与世界相互作用的“交错点”，和桥梁


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    实践的主体和客体相互作用的过程主要包括（　　）。
    A

    确立实践目的和实践方案

    B

    实践主体按照实践目的和实践方案通过一定的实践手段作用于客体

    C

    通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行

    D

    区分实践活动的主体和客体


    正确答案： A,B
    解析：
    主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节：①确立实践目的和实践方案；②实践主体按照实践目的和实践方案借助一定手段实际地作用于客体，把实践方案变为实际的实践活动；③通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。

  • 第22题：

    问答题
    学校教育内容与其他认识活动或实践活动中的客体比较起来有哪几个显著的特点？

    正确答案： 第一，学校教育内容具有明确的目的性与预定性；
    第二，学校教育内容不仅具有一般的认识价值而且具有形成人的价值；
    第三，学校教育内容被两个处于不同地位而又密切联系的主体共同利用；
    第四，学校教育内容在教与学的两种活动中，分别与学生、教师组成复合客体。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    实践的客体是进入主体活动的领域同主体发生功能性关系，成为主体活动所指向的客观事物，客体的基本类型有（　　）。
    A

    自然形式的客体

    B

    社会形式的客体

    C

    一切客观事物

    D

    精神形式的客体


    正确答案： C,B
    解析：
    实践的客体是指实践和认识活动所指向的对象。客体不是指一切客观事物，只有进入人的实践活动范围的对象才成为实践活动的客体。

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