参考答案和解析
正确答案: 是指人们在其中展开目的性活动的社会生产和生活条件的总和。大体来说,它包括自然条件、社会条件和精神条件。
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  • 第1题:

    人民群众创造历史( )。

    A.在阶级社会,受历史条件的制约

    B.在社会主义社会之前受历史条件制约

    C.在共产主义社会之前受历史条件制约

    D.在任何社会都受历史条件制约


    正确答案:D
    任何社会都是具体的历史的,都是有条件的,因此人民群众创造历史也是个体的,也是受历史条件制约的,永远不会有这样的时刻,人民群众创造历史不受历史条件的制约,那就是说,人民群众可以创造任何历史,这才是不可理解的。所以本题选D。

  • 第2题:

    在建设社会主义市场经济体制和小康社会的历史条件下,预防、制止和惩治违法犯罪活动尤为重要。( )


    答案:对
    解析:

  • 第3题:

    认识客体作为辩证唯物主义认识论的范围,是指处于一定历史条件和社会关系中的从事着实践活动和认识活动的人


    正确答案:错误

  • 第4题:

    人的活动的历史条件


    正确答案: 是指人们在其中展开目的性活动的社会生产和生活条件的总和。大体来说,它包括自然条件、社会条件和精神条件。

  • 第5题:

    气象专家指出,人工增雨(雪)作业需要一定的云和降水条件,受目前科技水平的限制,还做不到晴空条件下的“人工造雨(雪)”。这表明() ①客观规律始终制约主观能动性的发挥 ②客观条件制约着实践活动的结果 ③实践活动是在一定历史条件下进行的 ④实践是在人的意识指导下有目的的活动

    • A、①②
    • B、②③
    • C、③④
    • D、①④

    正确答案:B

  • 第6题:

    历史使命对社会历史条件的统一性主要体现在()。

    • A、在一定社会历史条件下产生
    • B、可以超越一定社会历史条件
    • C、随着社会历史条件的变化而变化
    • D、可以脱离社会历史条件存在

    正确答案:A,C

  • 第7题:

    下面有关教学规律正确的是()

    • A、教学规律存在于人的意识之外
    • B、教学规律人无法改变的
    • C、教学规律可以随历史条件的改变而改变
    • D、教学规律

    正确答案:C

  • 第8题:

    人的活动受着社会历史条件及其规律性的制约,这种制约性表现在()

    • A、人们的思想动机根源于社会存在,社会发展规律制约人们思想实现的程度
    • B、人们的自觉活动不能影响历史的进程
    • C、人们的企图与其活动的结果是一致的
    • D、人们的主观愿望不可能超越现实的历史条件

    正确答案:A

  • 第9题:

    判断题
    认识客体作为辩证唯物主义认识论的范围,是指处于一定历史条件和社会关系中的从事着实践活动和认识活动的人
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    人民群众是历史的创造者,人民群众的创造活动不受历史条件的制约。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 人们群众虽然是历史的创造者,但是人民群众的创造活动也要受到历史条件的制约,人们的创造活动不能超越客观规律。

  • 第11题:

    名词解释题
    人的活动的历史条件

    正确答案: 是指人们在其中展开目的性活动的社会生产和生活条件的总和。大体来说,它包括自然条件、社会条件和精神条件。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下面有关教学规律正确的是()
    A

    教学规律存在于人的意识之外

    B

    教学规律人无法改变的

    C

    教学规律可以随历史条件的改变而改变

    D

    教学规律


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    人的全面发展受到哪些社会历史条件的影响?


    答案:
    解析:
    (1)社会生产力及其决定的分工状态是人的全面发展的重要前提。在考查人类社会发展的历史时.马克思和恩格斯发现,生产力不发展或发展不充分,私有制的生产关系,固定、狭小的活动范围,交往的局限,造成人的片面、局部能力的发展。特别是出现第一次社会大分工时,“城市和乡村的分离,立即使农村人口陷于数千年的愚昧状态,使城市居民受到各自专门手艺的奴役。”脑力劳动和体力劳动的分工,造成了人的片面发展。进入资本主义社会以后,在其初期的工场手工业里,阶级剥削和阶级压迫更甚,人的身心发展更加片面、畸形化,脑力劳动和体力劳动的分离达到了顶点。
    (2)社会关系是人的全面发展的重要条件。人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度取决于社会条件。马克思、恩格斯运用唯物主义的观点来考查人的发展问题,指出:“这不决定于意识,而决定于存在;不决定于思维,而决定于生活;这决定于个人生活的经验发展和表现,这两者又决定于社会关系。”
    (3)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。只有将教育与人的生产劳动相结合才能实现人的全面发展。

  • 第14题:

    下列属于大战略需要经常调整修改的原因的是:()

    • A、领导人的更换
    • B、国际环境的变化
    • C、信息不健全
    • D、历史条件的影响

    正确答案:C

  • 第15题:

    人类新闻传播活动出现的社会历史条件是什么?


    正确答案: 原始人群在群居互助的过程中必然发生信息的交流,他们逐渐形成氏族社会,于是他们之间的信息交流便由手势语言进步到不完善的语言语真正具有新闻意义的信息传播是在语言形成后出现的,新闻传播是语言产生后较高层次的大众传播活动,是人类社会长期发展的产物。

  • 第16题:

    唯物史观所理解的“人”包括()。

    • A、脱离历史条件和社会关系的生物学个体
    • B、凌驾于自然、社会及其客观规律之上的思辨的大脑
    • C、是现实的人
    • D、从事一定实践活动的人

    正确答案:C,D

  • 第17题:

    ()是指在一定的历史条件下,人与人之间相互往来,进行物质、精神交流的社会活动。


    正确答案:社会交往

  • 第18题:

    近代报业出现的历史条件?


    正确答案: 1.印刷术的发明为印刷新闻传媒奠定了基础,是人类传播史上第三座里程碑。
    2.社会信息需求的旺盛。
    3.近代邮政制度的建立。

  • 第19题:

    领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和,包括自然条件、历史条件和社会条件等多种条件环境。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    人的全面发展的社会历史条件有()

    • A、社会生产力
    • B、分工状况
    • C、社会关系
    • D、教育
    • E、家庭状况

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    问答题
    人类新闻传播活动出现的社会历史条件是什么?

    正确答案: 原始人群在群居互助的过程中必然发生信息的交流,他们逐渐形成氏族社会,于是他们之间的信息交流便由手势语言进步到不完善的语言,真正具有新闻意义的信息传播是在语言形成后出现的,新闻传播是语言产生后较高层次的大众传播活动,是人类社会长期发展的产物。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    ()是指在一定的历史条件下,人与人之间相互往来,进行物质、精神交流的社会活动。

    正确答案: 社会交往
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    唯物史观所理解的“人”包括()。
    A

    脱离历史条件和社会关系的生物学个体

    B

    凌驾于自然、社会及其客观规律之上的思辨的大脑

    C

    是现实的人

    D

    从事一定实践活动的人


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    人民群众创造历史(    )。
    A

    在阶级社会,受历史条件的制约

    B

    在社会主义社会之前受历史条件制约

    C

    在共产主义社会之前受历史条件制约

    D

    在任何社会都受历史条件制约


    正确答案: D
    解析: