罗素认为一切确切的知识都属于（），而一切涉及超乎确切知识之外的教条都属于（）。A、哲学，伦理学B、科学，神学C、神学，宗教学

题目

罗素认为一切确切的知识都属于（），而一切涉及超乎确切知识之外的教条都属于（）。

  • A、哲学，伦理学
  • B、科学，神学
  • C、神学，宗教学
相似考题

1.认为一切知识都来源于感觉,通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识,这属于哲学认识论中的()。A、经验论B、唯理论C、理性主义D、认识论

2.一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识,都属于()A.道德科学知识B.人文科学知识C.自然科学知识D.社会科学知识

3.知识是人们关于()。A、一切经验的总和B、一切书本知识的总称C、一切客观事物的获取D、客观事物的认识请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

4.布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（ ）

更多“罗素认为一切确切的知识都属于（），而一切涉及超乎确切知识之外的教”相关问题

  • 第1题：

    经验论认为人的一切认识最初都来自(),更确切地说是来源于人的感觉。在这个意义上,一些经验论哲学家声称,经验是知识的唯一根据或来源。

    A、经验

    B、形式

    C、前提

    D、范畴


    参考答案：A

  • 第2题：

    资本资产定价模型能够确切地揭示证券市场的一切。（　）


    答案：错
    解析：
    由于资本资产定价模型存在的局限性，因此它只能描绘出证券市场运动的基本情况，而不能完全确切地揭示证券市场的一切。

  • 第3题：

    企业中的一切工作，都需要具备一定知识的人去做。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    皮浪主义认为，人的一切知识都不可靠，人的认知能力也不可靠。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。

    • A、教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用
    • B、弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景
    • C、所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响
    • D、所教知识内容与学生的关联情况

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    17世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    休谟认为一切知识都来源于（）

    • A、时间
    • B、物质
    • C、单子
    • D、经验

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列关于知识管理的叙述，不确切的是（）。

    • A、知识管理包括建立知识库
    • B、知识管理促进员工的知识交流
    • C、知识管理属于人力资源管理的范畴
    • D、把知识作为资产来管理

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    基督教试图将一切知识都纳入神学体系，用神学来解释一切。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。
    A

    教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用

    B

    弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景

    C

    所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响

    D

    所教知识内容与学生的关联情况


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    罗素认为一切确切的知识都属于（），而一切涉及超乎确切知识之外的教条都属于（）。
    A

    哲学，伦理学

    B

    科学，神学

    C

    神学，宗教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    资本资产定价模型能够确切地揭示证券市场的一切。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第13题：

    经济人的人性观认为，人的一切活动都是为了获取知识。( )


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    企业中的一切工作，都需要具备一定知识的人去做。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    “把一切知识教给一切人”的口号的提出者是（）


    正确答案:夸美纽斯

  • 第16题：

    柏拉图认为一切知识都是（）。

    • A、先天的
    • B、后天的
    • C、经验的
    • D、确证的

    正确答案:A

  • 第17题：

    苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。


    正确答案:语言

  • 第18题：

    孔狄亚克承认感觉是一切知识的来源，他认为心理过程只是（）。


    正确答案:感觉的变相

  • 第19题：

    学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    苏格拉底认为，美德出于有知，知识是一切德行之母。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    休谟认为一切知识都来源于（）
    A

    时间

    B

    物质

    C

    单子

    D

    经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于知识管理的叙述，不确切的是（）。
    A

    知识管理包括建立知识库

    B

    知识管理促进员工的知识交流

    C

    知识管理属于人力资源管理的范畴

    D

    把知识作为资产来管理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    柏拉图认为一切知识都是（）。
    A

    先天的

    B

    后天的

    C

    经验的

    D

    确证的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容