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第1题：
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处"，学生小强的回答是“造房子、造车库、造学校、铺路"，学生小林的回答是“盖房子、盖花坛、打靶、敲钉”，请根据创造性思维的特征分析小强和小林的回答，并试述如何对学生进行创造性思维的培养。答案：解析：一、小强能回答出“造房子、造车库、造学校、铺路”，说明创造性思维的流畅性好，而小林能说出“盖房子、盖花坛、打靶、敲钉”，说明创造性思维的变通性好。
二、如何培养学生的创造性
(一)创设有利于创造性产生的环境
1.创设宽松的心理环境
2.给学生留有充分选择的余地
3.改革评价机制
4.改革考试制度与考试内容
(二)注重创造性个性的塑造
由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此从个性入手来培养创造性，这也是促进创造性产生的一条有效途径。研究者提出的各种建议，可概括如下。
1.保护好奇心，激发求知欲
2.解除个体对答错问题的恐惧心理
3.鼓励独立性和创新精神
4.重视非逻辑思维能力
5.给学生提供具有创造性的榜样
(三)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
通过各种专门的课程来教授一些创造性 思维的策略与方法，训练学生的创造力。常用的方法有: 1.发散思维训练2.推测与假设训练3.自我设计训练4.头脑风暴训练 -
第2题：
造口护理技术中，注意事项下列不正确的是（）。
- A、造口袋底盘与造口粘膜之间缝隙过小粪便刺激皮肤易引起皮炎
- B、造口袋剪裁时与实际造口方向相反，
- C、造口袋底盘与造口粘膜之间缝隙过小底盘边缘与粘膜摩擦会导致不适甚至出血
- D、教会患者观察造口周围皮肤的血运情况
正确答案:A -
第3题：
园路的造景功能体现在（）。
- A、渲染气氛，创造意境
- B、影响空间的比例
- C、参与造景
- D、协调空间环境
- E、组织排水
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
商业银行创造信用需要受哪些条件的制约。
正确答案: ①原始存款：原始存款越大，则派生数额也越大，两者成正比。
②法定存款准备率：存款准备率高，则派生数额相对减少，两者成反比。 -
第5题：
业从造业与受报的时间来说，可分为三时业，即指：（）、（）、（）。
正确答案:现报业；生报业；后报业 -
第6题：
首创性，就是第一个创造。首，头也。创，始造之意。
正确答案:正确 -
第7题：
偷心造与计心造
正确答案: 跳头上不置横栱的称为偷心造，常用于唐宋建筑。跳头上置横栱的称为计心造，金、元以后常用。 -
第8题：
商业银行的信用创造功能受中央银行存款准备金率的制约，并且其信用创造能力与中央银行存款准备金率成正比。
正确答案:错误 -
第9题：
单选题公园设计的基本任务是（）。A创造优美的绿色自然环境
B造良好的生态环境
C创造使人们舒适的户外环境
D造有地方区域特色的人文环境
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在“功侔造化，恩迈财成”中，“造化”之义为（）A命运
B创造化育
C大造运化
D天地、创造化育万物的大自然
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题受造与创造正确答案： 托马斯·阿奎那的层层论证，最终使希腊人的“摹仿自然”纳入了基督教神学的传统。即：“自然”的真实，在于其“受造过程”的真实；“事物”的真实，在于它反映着“理性形式”的真实；因而艺术创造中的真实，是在于真实地体现创造者的观念。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题业从造业与受报的时间来说，可分为三时业，即指：（）、（）、（）。正确答案： 现报业,生报业,后报业解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于影响商业银行信用创造能力因素的说法，错误的是()。A:商业银行信用创造要以派生存款为基础
B:商业银行信用创造受中央银行法定存款准备金率的制约
C:商业银行信用创造受商业银行自身的现金准备率的制约
D:商业银行信用创造受客户存款提现率的制约
E:创造信用的前提是要有存款和贷款需求答案：A,E解析：影响商业银行信用创造能力的因素包括：①商业银行信用创造要以原始存款为基础；②商业银行信用创造受中央银行法定存款准备金率、商业银行自身的现金准备率以及客户存款提现率的制约，创造能力与其成反比；③创造信用的前提是要有贷款需求。 -
第14题：
造粒塔出口尿素温度受造粒塔高度、通风量、生产负荷三个因素影响。
正确答案:正确 -
第15题：
应该怎样正确理解古人有关“苍颉造书”的记载和传说？其与后世书体的创造有何不同？
正确答案:在古籍文献中，记载了不少有关“苍颉造书”的传说，如：《荀子》载：“好书者众矣，而苍颉独传者一也。”唐玄度云：“颉有四目，通于神明，观察众象，而为古文。”关于书体和字体还没有分离开来的早期文字的创造问题，由于没有确切的记载和发现，往往把文字或字体的创造归结于一人并笼罩上一种神秘的色彩。根据古代留存下来的历史文物，可知古文字分布地域较广，异体字也很多（如陶片上的符号，春秋战国时期的古文）。可见，古代文字是广大人民集体智慧长期积累的结晶。据有人考证，所谓“苍颉”，其实就是“创契”。这种说法，不无道理。如果真有苍颉这个史官的话，那他也是一个搜集整理古代文字的人，文字并非完全由其创造。正如后面还要谈到的小篆、隶书一样，并非是李斯、程邈的独创，而是他们搜集当时各种文字，以简约、省便为原则加以整理，使之统一化、规范化罢了。但在文字逐渐进入艺术领域之后，书体的创造（即创新）就多属书家个人的创造。如欧阳询的欧体书，颜真卿的颜体书，宋徽宗赵佶的瘦金体书，郑板桥的六分半书等。虽然他们也是吸收古今众家之长，但其独特的点画形态和结体、布局方法以及书法作品中流露出来的独特的神韵情调，却是书家个人的独创。如果可以把古字体的“创造”比作老和尚的百衲衣的话，那么魏晋南北朝以后书体的创造就是春蚕吃了桑叶以后吐出的丝、蜜蜂采了花粉以后酿出的蜜，其间的差别是显而易见的。正确地理解和认识这一点十分重要，它是进行书法艺术创作的必不可缺的修养。 -
第16题：
受造与创造
正确答案: 托马斯·阿奎那的层层论证，最终使希腊人的“摹仿自然”纳入了基督教神学的传统。即：“自然”的真实，在于其“受造过程”的真实；“事物”的真实，在于它反映着“理性形式”的真实；因而艺术创造中的真实，是在于真实地体现创造者的观念。 -
第17题：
在“功侔造化，恩迈财成”中，“造化”之义为（）
- A、命运
- B、创造化育
- C、大造运化
- D、天地、创造化育万物的大自然
正确答案:D -
第18题：
商业银行的信用创造，要受中央银行存款准备金比率、自身现金准备率及贷款付现率的制约，商业银行的信用创造能力与上述比率成反比。
正确答案:正确 -
第19题：
公园设计的基本任务是（）。
- A、创造优美的绿色自然环境
- B、造良好的生态环境
- C、创造使人们舒适的户外环境
- D、造有地方区域特色的人文环境
正确答案:A -
第20题：
商业银行信用创造的制约因素有（）。
- A、商业银行信用创造，要以原始存款为基础
- B、商业银行信用创造要受中央银行法定存款准备率及现金漏损率的制约，创造能力与其成反比
- C、信用创造的条件，是要有贷款需求
- D、信用创造受公众流动性偏好制约
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
判断题商业银行的信用创造功能受中央银行存款准备金率的制约，并且其信用创造能力与中央银行存款准备金率成正比。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题商业银行的信用创造，要受中央银行存款准备金比率、自身现金准备率及贷款付现率的制约，商业银行的信用创造能力与上述比率成反比。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题应该怎样正确理解古人有关“苍颉造书”的记载和传说？其与后世书体的创造有何不同？正确答案： 在古籍文献中，记载了不少有关“苍颉造书”的传说，如：《荀子》载：“好书者众矣，而苍颉独传者一也。”唐玄度云：“颉有四目，通于神明，观察众象，而为古文。”关于书体和字体还没有分离开来的早期文字的创造问题，由于没有确切的记载和发现，往往把文字或字体的创造归结于一人并笼罩上一种神秘的色彩。根据古代留存下来的历史文物，可知古文字分布地域较广，异体字也很多（如陶片上的符号，春秋战国时期的古文）。可见，古代文字是广大人民集体智慧长期积累的结晶。据有人考证，所谓“苍颉”，其实就是“创契”。这种说法，不无道理。如果真有苍颉这个史官的话，那他也是一个搜集整理古代文字的人，文字并非完全由其创造。正如后面还要谈到的小篆、隶书一样，并非是李斯、程邈的独创，而是他们搜集当时各种文字，以简约、省便为原则加以整理，使之统一化、规范化罢了。但在文字逐渐进入艺术领域之后，书体的创造（即创新）就多属书家个人的创造。如欧阳询的欧体书，颜真卿的颜体书，宋徽宗赵佶的瘦金体书，郑板桥的六分半书等。虽然他们也是吸收古今众家之长，但其独特的点画形态和结体、布局方法以及书法作品中流露出来的独特的神韵情调，却是书家个人的独创。如果可以把古字体的“创造”比作老和尚的百衲衣的话，那么魏晋南北朝以后书体的创造就是春蚕吃了桑叶以后吐出的丝、蜜蜂采了花粉以后酿出的蜜，其间的差别是显而易见的。正确地理解和认识这一点十分重要，它是进行书法艺术创作的必不可缺的修养。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题园路的造景功能体现在（）。A渲染气氛，创造意境
B影响空间的比例
C参与造景
D协调空间环境
E组织排水
正确答案： C,B解析： 暂无解析