物理主义

题目

物理主义

相似考题

1.“死亡本能”是( )的基本概念。A、精神分析疗法B、行为疗法C、认知疗法D、人本主义疗法E、物理疗法

2.“死亡本能”这一基本概念属于A、精神分析疗法B、行为疗法C、认知疗法D、人本主义疗法E、物理疗法

3.以下哪个学派认为智能活动的理论基础是物理符号系统,认知的基元是符号?()A、符号主义学派自B、联结主义学派C、行为主义学派D、符号互动学派

4.松弛疗法属于A、精神分析疗法B、物理疗法C、认知疗法D、人本主义疗法E、行为疗法

更多“物理主义”相关问题

  • 第1题：

    近代唯物主义者在近代自然科学所取得的新成就的基础上，提出了新的“原子说”。这种学说认为原子是构成万事万物的本原，具有不可分性和不可人性。可是，到了l9世纪末20世纪初，物理学的新发现证明了原子是由原子核和电子组成的，并非什么“不可分”、“最小单位”。于是，唯心主义开始泛滥，叫嚣“原子非物质化了”、“物质消失了”、“唯物主义被驳倒了”??由此而论( )。

    A．近代物理学的新发现的的确确证明了唯心主义，驳斥了唯物主义

    B．近代物理学的新发现驳斥的其实不是唯物主义，而是近代唯物主义学说中的形而上学

    C．近代物理学的新发现不能证明物质的消失，在这里消失的乃是人们对于旧的物质界阳的狭猫的认识

    D．近代物理学的新发现必然推动哲学上的物质概念的革命，这是具体科学对哲学起基石}【作用的体现


    正确答案：BCD
    97．BCD[解析]尽管唯心主义利用近代物理学的新发现非难唯物主义，但这一新发现驳斥的的确不是唯物主义，而是近代唯物主义学说中的形而上学。显然，原子核与电子虽然是比原子更小的基本粒子，但它们仍然属于客观存在的范畴，并不是“非物质化”了。因此，物质在这里并没有消失，消失的乃是把物质定义成世界中不可再分的最小单位的狭猛的认识。当然，要想捍卫唯物主义，击退唯心主义利用物理学的新发现进攻唯物主义，必须对自然科学的新成就进行总结，给物质概念重新下定义。于是，诞生了列宁的物质定义。列宁把物质定义成客观实在，这就意味着，原子核和电子也具有客观实在性，也属于物质范畴。不言而喻，列宁的物质定义体现了哲学要以具体科学为基础，具体科学的发展推动了哲学的发展。据此，A为淘汰项，BCD为应选项。

  • 第2题：

    列宁物质定义的理论意义在于（　　）。
    A.坚持了唯物主义一元论
    B.坚持了唯物主义可知论
    C.澄清了哲学物质概念与物理学上的物质的区别
    D.克服了机械唯物主义物质观的缺陷


    答案：A,B,D
    解析：
    (1)列宁物质定义揭示了物质的惟一特性是客观实在性，这就坚持了唯物主义一元论；(2)列宁物质定义揭示了物质具有可知性，这就坚持了可知论；(3)列宁物质定义揭示了物质形态多样性和物质特性的惟一性统一。

  • 第3题：

    物理主义可以区分为哪两个论题？（）

    • A、心灵、语言
    • B、心灵、实在
    • C、语言、形而上学
    • D、语言、形而下学

    正确答案:C

  • 第4题：

    中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。


    正确答案:实践

  • 第5题：

    （）认为一切都可以还原为物理学。

    • A、物理学主义
    • B、唯科学主义
    • C、大物理学主义
    • D、经济学帝国主义

    正确答案:C

  • 第6题：

    物理学上的机械唯物主义


    正确答案: 笛卡尔在形而上学领域是一个二元论者，在广义的物理学中则是一个机械唯物主义者。笛卡尔强调物体与空间在范围上是同一的，他反对古代原子论者对“虚空”的理解，认为“虚空”并非是空无一物的，任何空间中都有物质存在。与霍布斯一样，笛卡尔不仅把广延说成物体的惟一本质属性，而且也把机械运动当作运动的惟一形式。可以说，笛卡尔与牛顿一样成为近代机械论的主要代表，这种机械论不仅对18世纪法国唯物主义者产生了重要的影响，而且也支配着19世纪以前几乎所有的自然科学家，成为他们心中根深蒂固的一种世界观和方法论。

  • 第7题：

    中国人更注重集体主义，西方人更注重个人主义，这是主要什么因素对人格的影响（）

    • A、生物遗传因素
    • B、社会文化因素
    • C、家庭环境因素
    • D、学校教育因素
    • E、自然物理因素

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    酿成了20世纪初科学哲学运动的三大思潮是（　　）。
    A

    化学革命

    B

    物理学革命

    C

    数学基础危机

    D

    实证主义哲学思潮

    E

    马克思主义


    正确答案： E,C
    解析：
    20世纪初年的物理学革命、数学基础危机，以及实证主义哲学思潮，共同酿成了一场科学哲学运动。其结果是，科学哲学成为最有活力的哲学分支之一。

  • 第9题：

    单选题
    “死亡本能”是（　　）的基本概念。
    A

    精神分析疗法

    B

    行为疗法

    C

    认知疗法

    D

    人本主义疗法

    E

    物理疗法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）认为一切都可以还原为物理学。
    A

    物理学主义

    B

    唯科学主义

    C

    大物理学主义

    D

    经济学帝国主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    近代科学革命中旧时代的烙印有不包括（）。
    A

    自然哲学

    B

    宗教

    C

    神秘主义

    D

    量子物理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    行为主义效仿的是（）。
    A

    物理学

    B

    政治学

    C

    经济学

    D

    数学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行为主义效仿的是()。

    A、物理学

    B、政治学

    C、经济学

    D、数学


    正确答案：A

  • 第14题：

    受实证主义思潮的影响，一些物理学家认为所有物理量现象都应该建立在观察和实践的事物之上。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    三国时的著作《物理论》，批判了魏晋玄学的唯心主义思想，主张人死神灭，具有朴素唯物主义观点，为后来的无神论者提供了宝贵的思想材料，请问作者是（）。


    正确答案:杨泉

  • 第16题：

    整合下的物理教学理论基础是瑞士学者让·皮亚杰等人提出的建构主义的学习理论。简述该理论。


    正确答案: 该理论认为，人类的学习是一种能动建构的过程。学习并不是个体获得越来越多的外部信息的过程，而是学到越来越多有关他们认识事物的程序，即建构了新的认知图式。学习是通过反复抽象和创造的过程，在原有图式的基础上构造新的图式。学习所关注的应该是儿童主动的心理建构活动。学习的结果，不只是知道对某种特定刺激做出某种特定的反应，而是头脑中认知图式的重建。决定学习的因素，不是外部因素（如环境的刺激），也不是内部因素（如个体的生理成熟），而是个体与环境的交互作用，即是个体在与环境交互作用的过程中，逐渐建构的结果。
    按照这种观点：学生是信息加工的主体和知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者；教材的内容是学生主动建构意义的对象，而不再是教师灌输的内容；媒体是用来创设环境、进行协作学习、讨论交流即作为学生自主学习和协作式探索的认知工具与情感激励工具，而不再是协助教师传授知识的工具。

  • 第17题：

    有艺术家主张要用“物理般的眼睛”观察和描绘光，力争画出真实的光的效果。为此，他们坚持户外写生。这种主张属于（）

    • A、浪漫主义
    • B、古典主义
    • C、印象主义
    • D、现代主义

    正确答案:C

  • 第18题：

    资本主义的兴起和发展，使得各国学校开设了（）

    • A、哲学、政治
    • B、伦理、宗教
    • C、数学、物理
    • D、历史、地理
    • E、语言、文字方面的课程

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    判断题
    受实证主义思潮的影响，一些物理学家认为所有物理量现象都应该建立在观察和实践的事物之上。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    唯物主义哲学的三种基本形态是( )
    A

    自然唯物主义、庸俗唯物主义、现代唯物主义

    B

    古代的朴素唯物主义、近代的形而上学唯物主义、现代的辩证唯物主义和历史唯物主义

    C

    17世纪的英国唯物主义、18世纪的法国唯物主义、19世纪的德国唯物主义

    D

    物理学的唯物主义、化学的唯物主义、生物学的唯物主义


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    名词解释题
    物理主义

    正确答案： 逻辑经验主义者认为，科学是由许多有效的并可以为大家所理解的句子构成的，而一切专门科学的语言都可以在保持原意的条件下翻译成物理语言（是指可以把某些可观察的特性归之于物质事物的语言，用这种语言描述的事件从原则上说是能够被使用这种语言的人所观察到的），一切专门的科学命题都可以转化为相应的物理命题，因此，物理语言就可以成为科学的普遍语言；他们还希望能在这种物理语言的基础上实现科学的统一。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。

    正确答案： 实践
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    物理学上的机械唯物主义

    正确答案： 笛卡尔在形而上学领域是一个二元论者，在广义的物理学中则是一个机械唯物主义者。笛卡尔强调物体与空间在范围上是同一的，他反对古代原子论者对“虚空”的理解，认为“虚空”并非是空无一物的，任何空间中都有物质存在。与霍布斯一样，笛卡尔不仅把广延说成物体的惟一本质属性，而且也把机械运动当作运动的惟一形式。可以说，笛卡尔与牛顿一样成为近代机械论的主要代表，这种机械论不仅对18世纪法国唯物主义者产生了重要的影响，而且也支配着19世纪以前几乎所有的自然科学家，成为他们心中根深蒂固的一种世界观和方法论。
    解析： 暂无解析

相关内容