我国战国后期的成都平原,洪水泛滥吞没良田,十年九不收。郡守李冰为治理水患,倡导兴建了水利工程都江堰,改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事实说明()
第1题:
人们制造强大的火箭,克服地球引力,发射地球卫星,这说明( )。
A.人们不仅可以认识规律,而且可以改造规律
B.规律是可以看得见、摸得着的浮现在事物表面的东西
C.规律虽然看不见、摸不着,但可以被人们所认识和利用
D.规律是客观的,是不以人的意志为转移的
第2题:
第3题:
秦国郡守李冰为治理水患,倡导兴建了水利工程都江堰,改变了成都平原水害,旱灾交织的局面。这一事例说明()。
第4题:
为了成功举办北京奥运会,北京人工影响天气办公室成功地实施人工消雨作业。这说明()
第5题:
四川省汶川5·12特大地震发生后,中国地震台网中心对灾区余震进行实时监测,对灾区地震发展趋势进行研判,从而为一线开展抗震救灾工作提供了较准确的信息。这说明()
第6题:
目前我国兴建的三峡工程,拦河大坝全长1983米,坝高185米,水电站总装机容量1768万千瓦。它对防洪、发电、航运、灌溉等所起的作用是极为有利的。这件事说明()
第7题:
人们制造强大的火箭,克服地球引力,发射地球卫星,这说明()。
第8题:
规律是客观的,人们不能创造规律和消灭规律,但可以认识规律,利用规律,使之为人类的实践服务。
第9题:
科学认识是人们对事物规律性的高度抽象,是对事物普遍的、规律性的认识和把握,属于高级认识层面。
第10题:
人们可以利用对规律的认识,改变或创造规律,直到变害为利
人们能够自觉地认识事物的规律,从而指导自己的行动
规律隐藏在事物内部,人类智慧不很难企及
规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的
第11题:
人们可以利用对规律的认识,改变或创造规律,限制某些顾虑发生作用
人们能够利用对事物规律的认识,指导自己的行动
人们可以把成功经验作为行动的向导
规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的
第12题:
人们要认识和改造世界,就要认识和改造规律
人们只要认识了规律发生作用的条件,就可以把规律创造出来
人们只能老老实实地服从规律
人们完全可以能动地利用规律
第13题:
第14题:
每个人都在创造自己的历史,人们创造历史的活动,最终会形成一个总的合力,从而实现社会历史的发展。因此人类可以()。
第15题:
我国城市建筑中出现了一种“高度崇拜”现象。盲目攀比,你盖多高的楼,我就盖更高楼,而不论人文、自然要求,一时间超高层建筑层出不穷。这一做法()
第16题:
近几年来,我国坚持实施可持续发展战略,科学的发展观,在经济快速增长的同时,努力控制污染物排放,全国主要污染物排放总量削减了10%。这一事实说明()
第17题:
国家组织实施南水北调工程,以缓解北方严重缺水的问题,这说明()
第18题:
人类改造世界的能力和活动表现在() ①人能够把客观规律作为行动的向导,指导实践 ②人能以自己的创造性的活动改造世界 ③人能改变或创造条件,变有害为有利 ④人能利用对规律的认识,改变规律起作用的方式,使规律的作用有益于人类
第19题:
大兴安岭火灾区用人工降雨获得成功,对扑灭大火起了重要作用。这一事实表明()
第20题:
有人认为:“人们可以利用对规律的认识,改变或创造条件,限制某些规律发生破坏作用的范围,变害为利。”这个观点()
第21题:
没有把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来
说明人们可以利用对规律的认识,变害为利
说明人们能够利用对规律的认识,对事物的发展趋势和方向作出预测
说明规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的
第22题:
①②③
②③④
①③④
①②③④
第23题:
创造社会历史发展规律
发现和消灭社会历史发展规律
改变社会历史发展规律
认识和利用社会历史发展规律