如何对待不同民族的语言文字?
第1题:
《教育法》对以少数民族学生为主的学校及其他教育机构,在教学使用语言文字上的规定是()。
A.可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学
B.一律使用全国通用的普通话和汉字进行教学
C.必须使用汉语和当地民族通用的语言文字进行双语教学
D.应当使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学
第2题:
第3题:
我国民族语言文字政策包括各民族语言文字一律平等、各民族都有()自己语言文字两个方面的平等权利。
第4题:
民族自治地方自治机关在执行职务的时候,使用当地通用的几种语言文字的,可以以()为主。
第5题:
民族语言文字的民族性是指民族语言文字作为民族的主要特点所体现()和(),即通过语言来表现民族特征、民族心理和民族感情。
第6题:
对不同种族、国籍、民族的旅客应()
第7题:
对去世的少数民族干部应如何对待?
第8题:
劳动者就业,因民族、种族、性别、宗教信仰等不同可分别对待。
第9题:
对
错
第10题:
民族语言文字的民族性
民族语言文字的稳定性
民族语言文字的发展性
民族语言文字的多样性
民族语言文字的交融性
第11题:
第12题:
第13题:
A、共同的语言是民族的基本特征之一它同民族的形成、发展有着密切联系
B、民族语言文字是民族文化的重要表现形式
C、民族语言文字是民族差别长期存在的表现和反映
D、民族语言文字对民族关系具有重要影响
E、民族语言文字是衡量民族先进与否的标志
第14题:
民族语言文字的主要特点是()。
第15题:
如何正确对待中华民族道德传统?
第16题:
对信仰和礼仪上的不同传统,应该如何对待?
第17题:
民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其()和()的长期稳定。
第18题:
国务院制定的《少数民族事业“十一五”规划》指出:要调查收集、研究、整理少数民族濒危语言文字,建立少数民族濒危语言文字数据库,国家采取此项措施的主要原因是()①共同语言是民族的基本特征②各民族都享有使用自己语言文字的平等权利③我国实行民族区域自治制度④语言文字作为民族文化的载体,具有独特价值
第19题:
根据组织的价值取向不同,将公众分类?如何对待他们?
第20题:
第21题:
第22题:
组织少数民族语言文字调查队,进行民族识别
组织少数民族语言文字调查队,编写出各少数民族语言简志
帮助一些少数民族创制和改革了文字
实行母语教学和双语教学
注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养
第23题: