下列各句中，括号之前与括号中间的字属于古今字关系的有（）。A、旦日不可不蚤（早）自来谢项王。B、学而时习之，不亦说（悦）乎？C、甚矣，汝之不惠（慧）。D、吾令人望其气，皆为龙虎，成五采（彩），此天子气也。E、师者，所以传道受（授）业解惑也。

第1题：

第2题：

第3题：

“师者，所以传道授业解惑也。”句中“受”是（）之意.

A通“授”

B接受

C受理

D通“守”

A
略

第4题：

下列各句中的“以”字，与其它各句用法不同的是（）。

• A、老臣以媪为长安君计短也。
• B、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
• C、於是梁王虚上位，以故相为上将军。
• D、圣人以治天下为事者也。

正确答案:A

第5题：

指出下列句子中通假字并说明意义。甚矣，汝之不惠。

正确答案:惠通惠，智慧。

第6题：

下列各句中，“知”字可以释作“知道”的是（）。

• A、由！诲女知之乎
• B、知之为知之，不知为不知，是知也
• C、人不知而不愠，不亦君子乎
• D、岁寒，然后知松柏之后凋也

正确答案:D

第7题：

辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法。 我（之）怀矣，自诒伊戚/其我（之）谓矣。

正确答案:结构助词，的；
宾语前置的标志。

第8题：

下列句中，加括号的词用假借字的一句是（）

• A、夫然后足以化民易俗，近者（说）服而远者怀之。
• B、举公义，（辟）私怨，此若言之谓也。
• C、夫子之病（革）矣，不可以变，幸而至于旦，请敬易之。
• D、赐也何敢（望）回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

师者，所以传道，授业，解惑者也。道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
韩愈《师说》——老师是传授真理，讲授学业，解除迷惑的。没有听到真理，未能对学业精熟，对学生的迷惑不能解除，则不是真正的老师。
略

第16题：

指出下列句中的古今字并说明意义师者，所以传道、受业、解惑也。

正确答案:受，今作授，传授。

第17题：

将下面一段文言文翻译成现代汉语 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

正确答案:翻译：古代求学的人一定要有老师。所谓老师，就是靠他传授道理、讲授学业和解答疑难的人。人不是一生下来就有知识的，谁能没有疑惑？有了疑惑而不跟老师学习，那他的疑惑就永远不会消解了。出生在我之前的，懂得道理本来就比我早，我要跟着他学习（把他当作老师）；出生在我之后的，如果懂得道理比我早，我也要跟着他学习（把他当作老师）。我是学习道理，又何必要知道他的年龄比我大还是比我小呢？所以不分身份贵贱，不管年龄大小，谁懂得道理，谁就可以做老师。

第18题：

下列句式与其他三句不同的是（）。

• A、吾令人望其气，皆为龙虎
• B、臣是凡人
• C、籍何以至此
• D、楚左尹项伯者，项羽季父也

正确答案:C

第19题：

下列句中括号中的词使用了本义的是（）。

• A、孟尝君（顾）谓冯谖
• B、天帝使我（长）百兽
• C、（途）有饿莩而不知发
• D、学而时习之,不亦（说）乎

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：