大约在东汉时期，从日常使用的隶书里演变出了一种比较简便的俗体，我们姑且称之为（）。

题目

大约在东汉时期，从日常使用的隶书里演变出了一种比较简便的俗体，我们姑且称之为（）。

相似考题

1.东汉时期被成为“三独坐”的重要职官包括()A、中书令B、尚书令C、御史中丞D、司隶校尉

2.隶书的历史演变，一般按时间性可分为（）A.秦隶B.汉隶C.唐隶D.宋隶

3.促进我们公司的6S活动从（）走向（），最后向（）演变。

4.历来的统治阶级都轻视俗体字,其实,在文字形体演变的过程里,俗体所起的作用十分重要。有时候,一种新的正体就是由前一阶段的俗体发展而成的。()此题为判断题(对，错)。

更多“大约在东汉时期，从日常使用的隶书里演变出了一种比较简便的俗体，我们姑且称之为（）。”相关问题

  • 第1题：

    一种微弱而持久的情感状态，即我们平时说的心情，我们称之为（）。


    正确答案:心境

  • 第2题：

    民俗体现了人们对（）的执着追求

    • A、美好生活
    • B、日常生活
    • C、生命价值
    • D、生命永恒

    正确答案:D

  • 第3题：

    历来的统治阶级都轻视俗体字，其实，在文字形体演变的过程里，俗体所起的作用十分重要。有时候，一种新的正体就是由前一阶段的俗体发展而成的。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    我们可以把秦简所代表的字体看作由篆文俗体演变而成的一种新字体。秦简出土后，很多人认为简上的文字就是秦隶，这应该是可信的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    汉文起源于远古，现行的方块字是从4000多年以前的殷商甲骨文和商周金文演变而来的。字体经历了由篆到隶，由隶到行的过程。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    隶书的历史演变，一般按时间性可分为（）

    • A、秦隶
    • B、汉隶
    • C、唐隶
    • D、宋隶

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    东汉时期，在宫廷朝见中所谓的“三独坐”，其中不包括（）

    • A、太傅
    • B、尚书令
    • C、御史中丞
    • D、司隶校尉

    正确答案:A

  • 第8题：

    “隶变”对汉字演变的影响怎样？


    正确答案:由小篆演变为隶书即隶变，这是汉字字体演变的第二个阶段，这是一个关键性的转折点。
    隶书笔画方折，改变小篆圆转的书写特点，小篆中有一些近似实物图形的字，到隶书中已经变得完全不象了；
    偏旁的书写方法和位置更加固定，并把一些近似的偏旁加以归并，总之，“隶变”使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字。
    从此，方块字定型，延续至今。隶书与现在通行的楷书接近，与甲骨文、金文等有很大的距离，与小篆也很不相同。
    但是，“隶变”一方面使汉字从复杂变为相对简易，大大提高了书写速度；
    另一方面，由于“隶变”彻底改变了汉字的象形的面貌，搞乱了某些汉字的形体，（如偏旁的合并），这就使得“六书”在很多情况下无从说起，从而增加了汉字由形而知音知义的难度。

  • 第9题：

    问答题
    “隶变”对汉字演变的影响怎样？

    正确答案： 由小篆演变为隶书即隶变，这是汉字字体演变的第二个阶段，这是一个关键性的转折点。
    隶书笔画方折，改变小篆圆转的书写特点，小篆中有一些近似实物图形的字，到隶书中已经变得完全不象了；
    偏旁的书写方法和位置更加固定，并把一些近似的偏旁加以归并，总之，“隶变”使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字。
    从此，方块字定型，延续至今。隶书与现在通行的楷书接近，与甲骨文、金文等有很大的距离，与小篆也很不相同。
    但是，“隶变”一方面使汉字从复杂变为相对简易，大大提高了书写速度；
    另一方面，由于“隶变”彻底改变了汉字的象形的面貌，搞乱了某些汉字的形体，（如偏旁的合并），这就使得“六书”在很多情况下无从说起，从而增加了汉字由形而知音知义的难度。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    篆书向隶书的演变在文字历史上叫（）。
    A

    渐变

    B

    恢变

    C

    隶变

    D

    隶恢


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    汉字形体演变的过程是（）。
    A

    甲→金→篆→草→隶→行→楷

    B

    甲→金→篆→隶→楷→草→行

    C

    甲→金→篆→隶→草→行→楷

    D

    甲→金→篆→隶→行→草→楷


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    西汉时，隶书已演变成熟，古隶向（）转变。
    A

    今隶

    B

    汉隶

    C

    先隶

    D

    现隶


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    篆书向隶书的演变在文字历史上叫（）。

    • A、渐变
    • B、恢变
    • C、隶变
    • D、隶恢

    正确答案:C

  • 第14题：

    初步的、还未成熟的或比较粗略的计划，我们称之为（）


    正确答案:设想

  • 第15题：

    大约在东汉时期，从日常使用的隶书里演变出了一种比较简便的俗体，我们姑且称之为（）。


    正确答案:新隶体

  • 第16题：

    什汉字从篆书到隶书的演变，什么叫隶变？请简述隶变的利弊。


    正确答案: （1）隶变使汉字从复杂变为相对简易，从书写不便变为比较方便，大大提高了书写速度。这是其利。
    （2）其弊是：隶变也带来了一些副作用。由于它彻底改变了汉字的象形面貌，搞乱了某些字的形体，就使得“六书”在很多情况下无从说起，从而增加了汉字由形知音知义的难度。

  • 第17题：

    请分析隶制时期立法指导思想的发展演变。


    正确答案: 我国奴隶制时期的立法主要体现在夏、商、周三代。其指导思想的发展演变，经过了从原始社会的礼法、习惯法到神权法思想的过程。其具体演变内容如下：
    第一，夏朝的立法指导思想。此时尚无健全的国家机构，过去是法自君出。法改律的来源主要是以下内容：首先是原始社会的礼。其次是兵，当时的战争命令。再次是社会的民族习惯。
    第二，商朝的立法指导思想。从夏朝开始，原始社会的宗教信仰，并加上阶级的属性，发展为以宗教迷信为特征的神权思想。奴隶主利用天命、天罚的神权思想，并进一步发展为典型的神权法思想。
    第三，西周的立法思想。西周形成了宗法礼制为核心的“明德慎罚”“以德配天”及“亲亲尊尊”的立法思想。

  • 第18题：

    西汉时，隶书已演变成熟，古隶向（）转变。

    • A、今隶
    • B、汉隶
    • C、先隶
    • D、现隶

    正确答案:B

  • 第19题：

    汉字形体演变的过程是（）。

    • A、甲→金→篆→草→隶→行→楷
    • B、甲→金→篆→隶→楷→草→行
    • C、甲→金→篆→隶→草→行→楷
    • D、甲→金→篆→隶→行→草→楷

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    请分析隶制时期立法指导思想的发展演变。

    正确答案： 我国奴隶制时期的立法主要体现在夏、商、周三代。其指导思想的发展演变，经过了从原始社会的礼法、习惯法到神权法思想的过程。其具体演变内容如下：
    第一，夏朝的立法指导思想。此时尚无健全的国家机构，过去是法自君出。法改律的来源主要是以下内容：首先是原始社会的礼。其次是兵，当时的战争命令。再次是社会的民族习惯。
    第二，商朝的立法指导思想。从夏朝开始，原始社会的宗教信仰，并加上阶级的属性，发展为以宗教迷信为特征的神权思想。奴隶主利用天命、天罚的神权思想，并进一步发展为典型的神权法思想。
    第三，西周的立法思想。西周形成了宗法礼制为核心的“明德慎罚”“以德配天”及“亲亲尊尊”的立法思想。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    汉文起源于远古，现行的方块字是从4000多年以前的殷商甲骨文和商周金文演变而来的。字体经历了由篆到隶，由隶到行的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
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  • 第22题：

    多选题
    隶书的历史演变，一般按时间性可分为（）
    A

    秦隶

    B

    汉隶

    C

    唐隶

    D

    宋隶


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    东汉时期，在宫廷朝见中所谓的“三独坐”，其中不包括（）
    A

    太傅

    B

    尚书令

    C

    御史中丞

    D

    司隶校尉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    什汉字从篆书到隶书的演变，什么叫隶变？请简述隶变的利弊。

    正确答案： （1）隶变使汉字从复杂变为相对简易，从书写不便变为比较方便，大大提高了书写速度。这是其利。
    （2）其弊是：隶变也带来了一些副作用。由于它彻底改变了汉字的象形面貌，搞乱了某些字的形体，就使得“六书”在很多情况下无从说起，从而增加了汉字由形知音知义的难度。
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