简述汉语言专业教育（学历教育）。

题目

简述汉语言专业教育（学历教育）。

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1.当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

2.省、自治区、直辖市人民政府负责中医药管理的部门应当按照国家有关规定，制订中医药人员培训计划，以完善本地区中医药人员的A、高等专业教育制度B、学历教育制度C、继续教育制度D、业务培养工作E、高水平业务骨干的培养工作

3.当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）

4.省、自治区、直辖市人民政府负责中医药管理的部门应当按照国家有 关规定，制定中医药人员培训计划，以完善本地区中医药人员A、高等专业教育制度B、学历教育制度C、继续教育制度D、业务培养提高E、高水平业务骨干技术能力

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  • 第1题：

    省、自治区、直辖市人民政府负责中医药管理的部门应当依据国家有关规定,完善本地区中医药人员()

    A、继续教育制度

    B、学历教育制度

    C、业务培养提高

    D、高等专业教育制度

    E、高水平业务骨干技术能力


    【正确答案】A
    【答案解析】 《中医药条例》对中医药教育、科研的规定：省、自治区、直辖市人民政府负责中医药管理的部门应当依据国家有关规定，完善本地区中医药人员继续教育制度，制定中医药人员培训规划。

  • 第2题：

    高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（　）。

    A.研究型教育
    B.发展个性教育
    C.全面发展教育
    D.职业性专业教育

    答案：D
    解析：
    高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育。

  • 第3题：

    简述汉语进修教育（非学历教育）。


    正确答案: 汉语进修教学属于非学历教育类型，是专门为母语为非汉语的学习者来华进行汉语的系统学习而设置的一个对外汉语教学类型。汉语进修教学具有全面性、系统性和多等级的特点。
    汉语进修教学需要重点解决的两个问题，一是教学内容的系统化和学习的阶段性矛盾；二是如何测定学习者入学时的汉语水平。

  • 第4题：

    中等教育是在初等教育的基础上继续实施的中等普通教育和（）

    • A、学历教育
    • B、专业教育
    • C、职业教育
    • D、技术教育

    正确答案:C

  • 第5题：

    我国档案专业教育始于：（）。


    正确答案:1934年

  • 第6题：

    中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）是培养师资的专业教育。

    • A、 师范教育
    • B、 研究生教育
    • C、 职前学历教育
    • D、 职后学历教育

    正确答案:A

  • 第8题：

    对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

    • A、通识教育与专业教育相互排斥
    • B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
    • C、以专业教育为主，通识教育为辅
    • D、通识教育是专业教育的延伸与深化

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    中文的专业教育、学历教育有所发展，汉语教学出现向（）发展的趋势。
    A

    学前

    B

    大学

    C

    中、小学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述汉语进修教育（非学历教育）。

    正确答案： 汉语进修教学属于非学历教育类型，是专门为母语为非汉语的学习者来华进行汉语的系统学习而设置的一个对外汉语教学类型。汉语进修教学具有全面性、系统性和多等级的特点。
    汉语进修教学需要重点解决的两个问题，一是教学内容的系统化和学习的阶段性矛盾；二是如何测定学习者入学时的汉语水平。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中等教育是在初等教育的基础上继续实施的中等普通教育和（）
    A

    学历教育

    B

    专业教育

    C

    职业教育

    D

    技术教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述汉语言专业教育（学历教育）。

    正确答案： 汉语言专业教学属于专业教育类型，是专门为母语为非汉语的学习者设立的一个语言专业，是指对外汉语教学的专业学历教育。汉语言专业教学兼有专业教育和第二语言教学这两类不同性质的属性，但其根本属性还是专业教育。
    汉语言专业教育包括基础教学和专业教学这两个不同阶段。作为一个应用型语言专业，其专业基础教学阶段的主要任务就是要解决学生的语言水平和语言能力的问题，其教学的基本目标就是要使学生具有较高的听说读写能力，具备在中国各高校入系学习本科专业的语言能力；专业教学阶段的主要任务和教学目标既有对语言能力的要求，又有对专业知识和更广泛的素质方面的要求。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（ ）。

    A.通识教育与专业教育相互排斥
    B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
    C.以专业教育为主，通识教育为辅
    D.通识教育是专业教育的延伸与深化

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    成人学历教育可以分为（）

    A成人初等教育、成人中等教育、成人高等教育三个层次

    B成人小学、成人中学、成人大学三种类型

    C成人扫盲教育、短期文化补习、专业教育三个渠道

    D面授教学、远程教育、继续教育三种形式


    A
    略

  • 第15题：

    （）属于对外汉语教学的专业学历教育。

    • A、汉语言专业教育
    • B、汉语进修教学
    • C、汉语短期教学
    • D、汉语速成教学

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

    • A、汉语言文字
    • B、汉语言
    • C、英语
    • D、外语

    正确答案:A

  • 第17题：

    简述汉语速成教学（非学历教育）。


    正确答案: 汉语速成教学是对外汉语教学中的一个特殊的教学类型，是专门为具有强化速成学习需求的、母语为非汉语的学习者设置的一个教学门类。概括地说，汉语速成教学就是为了达成某项确定的、较高的教学目标，通过实施教学最优化手段，充分挖掘教学中的各项潜能而实现的一种高效率教学。具有高目标、高强度、高效
    率的特点。

  • 第18题：

    高校利用自身资源面向社会开展学历教育和非学历教育属于教学服务。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    中文的专业教育、学历教育有所发展，汉语教学出现向（）发展的趋势。

    • A、学前
    • B、大学
    • C、中、小学

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    （）属于对外汉语教学的专业学历教育。
    A

    汉语言专业教育

    B

    汉语进修教学

    C

    汉语短期教学

    D

    汉语速成教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述汉语速成教学（非学历教育）。

    正确答案： 汉语速成教学是对外汉语教学中的一个特殊的教学类型，是专门为具有强化速成学习需求的、母语为非汉语的学习者设置的一个教学门类。概括地说，汉语速成教学就是为了达成某项确定的、较高的教学目标，通过实施教学最优化手段，充分挖掘教学中的各项潜能而实现的一种高效率教学。具有高目标、高强度、高效
    率的特点。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在线教育淡化了学历教育与非学历教育的鸿沟。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
    A

    汉语言文字

    B

    汉语言

    C

    英语

    D

    外语


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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