语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃自己的母语而转用另一语言的现象。语言转用又称（）。A、语言替换B、语言接触C、语言融合D、语言变迁E、语言替代

题目

语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃自己的母语而转用另一语言的现象。语言转用又称（）。

  • A、语言替换
  • B、语言接触
  • C、语言融合
  • D、语言变迁
  • E、语言替代
相似考题

1.不同民族在同一地区长期密切接触以致渐渐趋向融合,由这种情况导致的最常见的语言变化是()。A“语言聚合”B“语言融合”C“语言组合”D“语言汇合”

2.语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃自己的母语而转用另一语言的现象。语言转用又称()。A、语言替换B、语言接触C、语言融合D、语言变迁E、语言替代

3.()又称“双语现象”。A、语言转用B、混合语C、语言影响D、语言兼用

4.双语现象，双语现象是语言转用过程中重要的现象，是两种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。()

参考答案和解析
正确答案:A,E
更多“语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃自己的母语而转用另一语言的现象。语言转用又称（）。A、语言替换B、语言接触C、语言融合D、语言变迁E、语言替代”相关问题

  • 第1题：

    语言转用是由语言接触引起的,是()的一种变化。

    A、语言使用功能

    B、语言结构

    C、语言表达形式

    D、语言系统


    参考答案：A

  • 第2题：

    语言转用是什么？


    正确答案:（1）概念：随着不同民族的接触和融合而产生的一种重要的语言现象，指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象，也叫语言替换.
    （2）语言转用不是指两种语言互相渗透，相互融合，最后混合成一种新语言，而是指一种语言取代其他语言而成为不同民族共同的交际工具.
    （3）语言转用的两种形式：1）一个民族的全体成员换用另一种民族的语言.2）一个民族的一部分成员换用另一种民族的语言.

  • 第3题：

    语言兼用又称（）。

    • A、语言转用
    • B、语言借用
    • C、双语现象
    • D、语言挪用

    正确答案:C

  • 第4题：

    社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。

    • A、双语现象
    • B、亲属语言
    • C、语言转用
    • D、语言混合
    • E、词语借用

    正确答案:A,C,D,E

  • 第5题：

    （）对我国南方汉语方言的形成起了不可估量的作用。

    • A、语言接触
    • B、语言融合
    • C、语言分化
    • D、母语转换

    正确答案:D

  • 第6题：

    由社会分化导致的语言变化现象有（）

    • A、社会方言
    • B、亲属语言
    • C、地域方言
    • D、语言转用
    • E、借词

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    多选题
    由社会分化导致的语言变化现象有（）
    A

    社会方言

    B

    亲属语言

    C

    地域方言

    D

    语言转用

    E

    借词


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（）。
    A

    语言转用是语言统一的重要形式

    B

    双语现象并非一定导致语言转用

    C

    语言转用以民族融合为必要条件

    D

    语言间的密切接触是语言转用的重要条件


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃自己的母语而转用另一语言的现象。语言转用又称（）。
    A

    语言替换

    B

    语言接触

    C

    语言融合

    D

    语言变迁

    E

    语言替代


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    语言转用是由语言接触引起的，是（）的一种变化。
    A

    语言使用功能

    B

    语言结构

    C

    语言表达形式

    D

    语言系统


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。
    A

    双语现象

    B

    亲属语言

    C

    语言转用

    D

    语言混合

    E

    词语借用


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的（）
    A

    语言的借用和吸收

    B

    语言的转用

    C

    语言的混合

    D

    双语现象


    正确答案： D
    解析： 在不同语言频繁接触的地区，来源于不同语言的成分可能混合在一起，产生了洋泾浜语和克里奥耳语。母语化了的洋泾浜语就成了克里奥耳语。

  • 第13题：

    在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史的发展规律，自觉放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具，有些民族为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济和文化的需要，也不得不放弃自己的语言，学会汉语，实现语言的融合。前一种情况叫做（），后一种情况叫做（）。
    自愿融合；被迫融合
    略

  • 第14题：

    语言规划的对象总的来说是语言本体和（）。

    • A、语言客体
    • B、语言转用
    • C、语言使用
    • D、语言地位

    正确答案:D

  • 第15题：

    语言融合是指：（）

    • A、几种语言交融在一起，成为一种语言。
    • B、几种语言在一个社会中共存
    • C、一种语言排挤和替代其他语言成为不同民族的共同交际工具
    • D、社会中的每一个成员都是操双语者

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（）。

    • A、语言转用是语言统一的重要形式
    • B、双语现象并非一定导致语言转用
    • C、语言转用以民族融合为必要条件
    • D、语言间的密切接触是语言转用的重要条件

    正确答案:C

  • 第17题：

    在民族接触和融合过程中，一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言，这种现象叫（）。

    • A、语言磨合
    • B、语言转用
    • C、语言混合
    • D、语言渗透

    正确答案:B

  • 第18题：

    洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的（）

    • A、语言的借用和吸收
    • B、语言的转用
    • C、语言的混合
    • D、双语现象

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史的发展规律，自觉放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具，有些民族为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济和文化的需要，也不得不放弃自己的语言，学会汉语，实现语言的融合。前一种情况叫做（），后一种情况叫做（）。

    正确答案： 自愿融合,被迫融合
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）又称“双语现象”。
    A

    语言转用

    B

    混合语

    C

    语言影响

    D

    语言兼用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    语言规划的对象总的来说是语言本体和（）。
    A

    语言客体

    B

    语言转用

    C

    语言使用

    D

    语言地位


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在民族接触和融合过程中，一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言，这种现象叫（）。
    A

    语言磨合

    B

    语言转用

    C

    语言混合

    D

    语言渗透


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    语言兼用又称（）。
    A

    语言转用

    B

    语言借用

    C

    双语现象

    D

    语言挪用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    结合我国的语言生活，谈谈双语双方言现象和语言替换（语言转用）现象。

    正确答案：
    (1)双语现象
    双语现象是指被融合民族的成员一般会讲两种语言——本族语和在融合中占优势的那种语言。双语现象的出现是融合过程中重要的、富有特征性的现象,是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。在我国来说,双语现象主要用于少数民族语言兼用汉语,而方言是指我国的标准普通话和汉语方言兼用。
    (2)语言替换
    ①语言替换是更深程度的语言接触。语言替换是不同民族①深度但不平衡接触的结果。深度接触指在同一片区域内不同民族交错居住,属于同一个国家共同体或经济文化圈。不平衡接触是指所接触的诸民族中有一个民族在人口和文化上具有十分显著的优势,这一优势民族一直保持有聚居的人口而其他民族的聚居人口逐渐减少以至消失。语言深度但不平衡接触的一般结果是优势语言排挤和替换其他语言而成为不同民族的共同交际工具,弱势语言则因被替换而停止使用。
    ②我国是多民族大国,语言资源十分丰富,但这种多语言共存的情况同时会影响人们的交际。人们交际时也许要通过两种或两种以上的语言,随着社会发展、交流日增,各语言必会相互影响。就目前来说,随着普通话的推广,很多方言被普通话化,普通话在带给人们交际便利的同时,也在同化各方言和民族语。
    ③语言转用是指一个民族和一个民族的部分人放弃使用自己的母语而转用另一种语言的现象,语言转用又称为语言替换、语言代替。比如我国的回族,是整体转用了汉族人的语言,而居住在海外的华侨或一些国内的少数民族地区,则一般属于部分转用型。比如云南通海地区的蒙古族转用了彝语,湖南桃源、常德的维吾尔族转用了汉语。
    解析： 暂无解析

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