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  • 第1题:

    洋泾浜英语的基本特征是()

    A.语音、词汇是英语的,语法基本上是汉语的
    B.词汇主要是英语的,语音、语法基本上是汉语的
    C.语音有较大改动,词汇、语法基本上是英语的
    D.语音有较大改动,词汇主要是英语的,语法基本上是汉语的

    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    简述汉语词汇双音节化的原因。
    ①汉语的音节数目有限。单音节词往往造成大量的同音词,这样就会给交际带来困难。双音节有助于避免大量同音词的出现。
    ②单音节词往往是多义词,因而有时语义难以确定。双音节词使得词义的表达更为细腻、精准,也有利于更加全面深入的表述概念。
    ③双音节读起来往往带有一种乐感,轻重之间形成一种节奏,悦耳动听,也较符合汉族人的平衡愿望。

  • 第3题:

    列举一些从汉语输出到外语中的词汇。


    正确答案:1、英语中有些词是从汉语中借去的,如:silk、china、gingsin(人參)、kungfu、mahjongg(麻將)、ketchup(番茄醬)、kowtow(叩頭)、typhoon等。
    2、中国的丝绸和“丝”这个词通过丝绸之路传遍世界:波斯语sarah、古希腊文ser、古斯拉夫语sělk、蒙古语sirgek、英语silk、俄语sǒlk。
    3、16世纪下半期,茶开始传入欧洲。16世纪的英语茶chaa。现代英语tea、法语thé、德语Tee、荷兰语thee都源于闽南话茶[te],经海路传入;俄语chai、阿拉伯语shai、波斯语chāy、罗马尼亚语ceài,读音接近西北方言[tsha],从中国西北陆路传入。
    4、白糖、白砂糖:印地语cīnī,其基本含义是“中国的”。
    5、菲律宾的他加禄语中有汉语成分,如:茶(tsA.、乌糕(ukoy)、朴素(pasyaw)、铜(tanso)、二哥(diko)、姑爷(kugA.等。6、越南语、日语、朝鲜语中的汉语借词更多。

  • 第4题:

    母亲要求儿子从小就努力学外语。儿子说:“我长大又不想当翻译,何必学外语。”以下哪项是儿子的回答中隐含的前提()。

    • A、要想当翻译,就需要学外语
    • B、只有当翻译,才需要学外语
    • C、只有学了外语才能当翻译
    • D、即便学了外语也未必能当翻译

    正确答案:B

  • 第5题:

    简述敬讳的影响,尤其是对汉字使用、汉语词汇的影响。


    正确答案:对汉语词汇的影响:增加新义项、出现新读音、产生新词语、造成怪诞词。
    对汉字使用的影响:产生残缺字、增加异体字、出现代用字。
    对名物制度的影响:名物易称、文书改式、职官辞免、科举失落、利益兴革。
    对文献典籍的影响:主要体现在对古文字的删改方面,这种删改造成的后果,轻则文字失真,内容费解;重则史实混淆。

  • 第6题:

    洋泾浜英语的基本特征是()

    • A、语音、词汇是英语的,语法基本上是汉语的
    • B、词汇主要是英语的,语音、语法基本上是汉语的
    • C、语音有较大改动,词汇、语法基本上是英语的
    • D、语音有较大改动,词汇主要是英语的,语法基本上是汉语的

    正确答案:D

  • 第7题:

    语言是由哪三部分组成()

    • A、汉语外语方言
    • B、语音词汇语法
    • C、语用语义语法
    • D、声母韵母声调

    正确答案:B

  • 第8题:

    问答题
    简述汉语词汇双音节化的原因。

    正确答案: ①汉语的音节数目有限。单音节词往往造成大量的同音词,这样就会给交际带来困难。双音节有助于避免大量同音词的出现。
    ②单音节词往往是多义词,因而有时语义难以确定。双音节词使得词义的表达更为细腻、精准,也有利于更加全面深入的表述概念。
    ③双音节读起来往往带有一种乐感,轻重之间形成一种节奏,悦耳动听,也较符合汉族人的平衡愿望。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    翻译economics过程中,日本人借用了汉语早已存在的词汇“经济”,但是将其原本的含义扩大化了。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    ()是历史上的音译词,也就是古书里用汉字记录的外语词汇,或者非汉族文字记录的汉语词汇。

    正确答案: 对音
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述现代汉语普通话词汇系统的主要特点。

    正确答案:
    词汇系统是现代汉语普通话系统的重要组成部分,与其他语言相比,现代汉语普通话词汇系统的主要特点有:
    (1)词汇来源丰富
    汉语经过几千年的发展,已经具有丰富的词汇组成部分,这些组成部分都积极的顺应着时代和社会的发展而发挥着作用。
    ①汉语词汇系统中,形式多样又最具特点的就是一般词汇,汉语的一般词汇由古语词、方言词、外来词和新造词,这些词都是随着中国社会发展而形成的独特的词汇组成部分。
    ②词汇系统中的固定词汇也是汉语词汇系统中的一大特色,主要由熟语、歇后语、成语和谚语等组成,这些词都是从中国历代人民的生活经验中总结出得富有生活智慧的词语,它们的作用在普通话词汇中是不可取代的。
    (2)词汇构成方式多样
    汉语词的结构,其构词方式多样而独具汉语使用的特点,分别表现为以下两点。
    ①汉语是孤立语的典型,其词的构词形式主要是词根复合法,主要有五种基本类型,特别是复合法中的述补结构是汉语独有的构词法。
    ②除合成词的构成法外,汉语词汇中的单纯词有着与汉语发展历史相关的联绵词,这是古代汉语流传到现代汉语中的词汇特征。
    (3)双音节词为主
    汉语词汇体系中以双音节词为主,古代汉语中主要以单音节词为主,随着社会的发展,一词多义现象特别普遍,由于交际的需要,就要求对词汇进行拓展改变,将多义词分化为双音节的意义较为单一的词语,所以,现代汉语中的双音节词为主要组成部分。
    (4)多义词繁多
    汉语词汇体系中,多义词现象突出。汉语词汇体系中,一个往往词不止一个意思,总是由多个有相关性的意义组成。如算账:基本义——计算账目,但引申为吃亏或失败后与人较量,例句:“你别打扰他,他正在算账呢。”、“好了,这回算你赢,下回我再跟你算账!”
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述汉语翻译外语词汇的主要方式。

    正确答案: 主要方式包括:
    A.音译。如:尼龙nylon、比基尼bikini、高尔夫golf、沙龙salon、沙拉salad、雷达radar等;
    B.音译加注。保留外来词的读音形式,在音译词后加“指类名词”表明属性。如:啤酒beer、芭蕾舞ballet、沙丁鱼sadine、比萨饼pizza等;
    C.音意兼译。既体现该词的原文读音,又使汉字具有其概念含义,追求神形兼备的效果。如:席梦思simmons、可口可乐Coca-cola、敌敌畏DDV、维他命Vitamin、基因gene等;
    D.半音半意译。是一种凑合的办法,将外来词中有通名的部分意译,无通名的部分音译,共同组合成一个完整的词。如:爱克斯光X-ray、迷你裙miniskirt;
    E.意译。如:蜜月honeymoon、马力horsepower、足球football、超市supermarket、软件software、白领whitecollar、绿卡greencard等;
    F.字母词。晚近出现的一种借词方式,很流行,尤其在一些专业领域。如:BBC广播公司、PC机、CT、MTV、VIP、卡拉OK、B超等。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在语言主体的研究中,汉语语法研究的论文数量最多,包括中韩语法的对比分析,汉语句子成分的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统,韩汉音韵发展对以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。下列选项最接近上文叙述内容的是


    A.汉语研究的不同领域
    B.汉语研究的主要成果
    C.韩国汉语研究的主要成果
    D.韩国汉语研究的主要方向

    答案:A
    解析:
    BCD在文中并没有提及,也无法从文中推出。

  • 第14题:

    简述汉语词汇的特点与教学。
    (1)汉语词语有趋向双音节的特点。汉语的单音词逐步趋向双音词。词语教学应抓住这个特点,进行词的诠释和辨析,帮助学习者加深记忆印象,有效地积累词语。
    (2)汉语词语缺乏形态变化。汉语缺少构词形态、构形形态、和分析形态等,只能依仗词根组合,词序等手段来弥补本身形态的不足。教学可在词素的组合和次序的排列上多下功夫。
    (3)汉语词语的词义引申特点。汉字是表意文字,从不同角度去联想,会引申出一些相关的意义。汉语词义上的特点,给外国学习者学习,积累汉语词语提供了一些条件,对外汉语教学可充分利用词语意义上的联想和联系来帮助学习者记忆。

  • 第15题:

    佛教对中国语言的影响主要体现在()。

    • A、对汉字字义的影响
    • B、对汉语拼音的影响
    • C、对汉语词汇的影响
    • D、丰富了汉语词汇

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    论述汉语词汇复音化的主要原因。


    正确答案: 1.语言的简化上古汉语语音复杂,,不断简化适应社会需要。闽粤方言比较复杂,复音词就比较少。
    2.外语的吸收上古外来语,如“葡萄”、“琵琶”等复音词
    3.单音词义项多,不利于表达意思
    4.韵律的要求
    5.语言的本质是口语交际,任何一种语言单音词数量是有限的,社会发展对词的数量需求是无限的。

  • 第17题:

    简述汉语翻译外语词汇的主要方式。


    正确答案: 主要方式包括:
    A.音译。如:尼龙nylon、比基尼bikini、高尔夫golf、沙龙salon、沙拉salad、雷达radar等;
    B.音译加注。保留外来词的读音形式,在音译词后加“指类名词”表明属性。如:啤酒beer、芭蕾舞ballet、沙丁鱼sadine、比萨饼pizza等;
    C.音意兼译。既体现该词的原文读音,又使汉字具有其概念含义,追求神形兼备的效果。如:席梦思simmons、可口可乐Coca-cola、敌敌畏DDV、维他命Vitamin、基因gene等;
    D.半音半意译。是一种凑合的办法,将外来词中有通名的部分意译,无通名的部分音译,共同组合成一个完整的词。如:爱克斯光X-ray、迷你裙miniskirt;
    E.意译。如:蜜月honeymoon、马力horsepower、足球football、超市supermarket、软件software、白领whitecollar、绿卡greencard等;
    F.字母词。晚近出现的一种借词方式,很流行,尤其在一些专业领域。如:BBC广播公司、PC机、CT、MTV、VIP、卡拉OK、B超等。

  • 第18题:

    对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为()的外语教学。

    • A、第二语言
    • B、第一语言
    • C、外语

    正确答案:A

  • 第19题:

    问答题
    论述汉语词汇复音化的主要原因。

    正确答案: 1.语言的简化上古汉语语音复杂,,不断简化适应社会需要。闽粤方言比较复杂,复音词就比较少。
    2.外语的吸收上古外来语,如“葡萄”、“琵琶”等复音词
    3.单音词义项多,不利于表达意思
    4.韵律的要求
    5.语言的本质是口语交际,任何一种语言单音词数量是有限的,社会发展对词的数量需求是无限的。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    列举一些从汉语输出到外语中的词汇。

    正确答案: 1、英语中有些词是从汉语中借去的,如:silk、china、gingsin(人參)、kungfu、mahjongg(麻將)、ketchup(番茄醬)、kowtow(叩頭)、typhoon等。
    2、中国的丝绸和“丝”这个词通过丝绸之路传遍世界:波斯语sarah、古希腊文ser、古斯拉夫语sělk、蒙古语sirgek、英语silk、俄语sǒlk。
    3、16世纪下半期,茶开始传入欧洲。16世纪的英语茶chaa。现代英语tea、法语thé、德语Tee、荷兰语thee都源于闽南话茶[te],经海路传入;俄语chai、阿拉伯语shai、波斯语chāy、罗马尼亚语ceài,读音接近西北方言[tsha],从中国西北陆路传入。
    4、白糖、白砂糖:印地语cīnī,其基本含义是“中国的”。
    5、菲律宾的他加禄语中有汉语成分,如:茶(tsA.、乌糕(ukoy)、朴素(pasyaw)、铜(tanso)、二哥(diko)、姑爷(kugA.等。6、越南语、日语、朝鲜语中的汉语借词更多。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    语言是由哪三部分组成()
    A

    汉语外语方言

    B

    语音词汇语法

    C

    语用语义语法

    D

    声母韵母声调


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    佛教对中国语言的影响主要体现在()。
    A

    对汉字字义的影响

    B

    对汉语拼音的影响

    C

    对汉语词汇的影响

    D

    丰富了汉语词汇


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述敬讳的影响,尤其是对汉字使用、汉语词汇的影响。

    正确答案: 对汉语词汇的影响:增加新义项、出现新读音、产生新词语、造成怪诞词。
    对汉字使用的影响:产生残缺字、增加异体字、出现代用字。
    对名物制度的影响:名物易称、文书改式、职官辞免、科举失落、利益兴革。
    对文献典籍的影响:主要体现在对古文字的删改方面,这种删改造成的后果,轻则文字失真,内容费解;重则史实混淆。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述汉语词汇的特点与教学。

    正确答案: (1)汉语词语有趋向双音节的特点。汉语的单音词逐步趋向双音词。词语教学应抓住这个特点,进行词的诠释和辨析,帮助学习者加深记忆印象,有效地积累词语。
    (2)汉语词语缺乏形态变化。汉语缺少构词形态、构形形态、和分析形态等,只能依仗词根组合,词序等手段来弥补本身形态的不足。教学可在词素的组合和次序的排列上多下功夫。
    (3)汉语词语的词义引申特点。汉字是表意文字,从不同角度去联想,会引申出一些相关的意义。汉语词义上的特点,给外国学习者学习,积累汉语词语提供了一些条件,对外汉语教学可充分利用词语意义上的联想和联系来帮助学习者记忆。
    解析: 暂无解析