目的语

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目的语

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1.中介语是一种独特的语言系统，它是二语或外语学习者（）。A在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统B学习目的语所依赖的一种语言系统C必须掌握的一种语言系统D认为有助于他们学习目的语的一种语言系统

2.始发语人群、目的语人群

3.中介语又称为（），是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展逐渐过渡的动态语言系统。A、目的语B、过渡语/语际语C、交际语

4.歇后语是谚语的一种特殊形式，它是由隐喻语和（）联合组成的。A、后缀语B、结束语C、目的语D、派生语

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  • 第1题：

    目的语语言学和目的语（）是教材内容的源泉。

    • A、政治
    • B、民俗
    • C、历史
    • D、文化

    正确答案:D

  • 第2题：

    中介语的（）使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致，从而最终达到目的语水平。


    正确答案:可渗透性

  • 第3题：

    直接法的“直接”是指（）。

    • A、不用书本，直接听说目的语
    • B、直接用目的语教授目的语
    • C、直接翻译目的语的意思
    • D、直接去目的语国家学习

    正确答案:B

  • 第4题：

    目的语


    正确答案:指正在学习并希望掌握的语言，也可以说是在语言教学中正在被教授和学习的第二语言。

  • 第5题：

    目的语水平主要有（）、（）、（）的差别。


    正确答案:初级；中级；高级

  • 第6题：

    单选题
    目的语语言学和目的语（）是教材内容的源泉。
    A

    政治

    B

    民俗

    C

    历史

    D

    文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    目的语语言学和目的语（　　）是教材内容的源泉。[2011年真题]
    A

    政治

    B

    民俗

    C

    历史

    D

    文化


    正确答案： D,A
    解析：
    语言是文化的重要组成部分，二者有着紧密的联系，因此，在第二语言的学习中，要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习者中语言所负载的该民族的文化，在教学中要以语言教学为主，同时紧密结合相关的文化教学，在教材的编排中，目的语语言学习和目的语文化是教材内容的源泉。

  • 第8题：

    名词解释题
    始发语人群、目的语人群

    正确答案： 如果承担语言觉知、习得或接触的是一个语言社团，则所用语言处于始发语地位的人群称之为始发语人群；相应的所用语言处于目的语地位的人群称之为目的语人群。始发语、目的语和母语性语言、外语、第二语言的关系。通常始发语都是母语性语言，而外语只能是目的语。但是在双语和多语情况下，母语性语言（包括母语）也可以处于目的语的地位。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    直接法的直接是指（　　）。
    A

    不用书本，直接听说

    B

    直接用目的语教授目的语

    C

    直接翻译目的语

    D

    直接去目的语国家学习


    正确答案： B,C
    解析：
    直接法主张外语教学中完全不使用学生的母语，有利于培养学生目的语思维能力和学生的言语能力。

  • 第10题：

    单选题
    直接法的“直接”是指（）。
    A

    不用书本，直接听说目的语

    B

    直接用目的语教授目的语

    C

    直接翻译目的语的意思

    D

    直接去目的语国家学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是目的语？

    正确答案： 目的语是指人们正在学习并希望掌握的语言。不论是外语或非本族语，甚至是非第一语言的母语，只要成为一个人学习并争取掌握的目标，都可以成为目的语。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    目的语和它所代表的事物直接联系，教学中排除母语，排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语，课堂教学常采用（）的方式。
    A

    扮演角色或演戏

    B

    填鸭式

    C

    直接阅读


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。

    • A、学习者母语
    • B、目的语
    • C、中介语

    正确答案:B

  • 第14题：

    赛林格提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统，它是由（）创造的语言系统。


    正确答案:第二语言学习者

  • 第15题：

    目的语和它所代表的事物直接联系，教学中排除母语，排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语，课堂教学常采用（）的方式。

    • A、扮演角色或演戏
    • B、填鸭式
    • C、直接阅读

    正确答案:A

  • 第16题：

    什么是目的语？


    正确答案:目的语是指人们正在学习并希望掌握的语言。不论是外语或非本族语，甚至是非第一语言的母语，只要成为一个人学习并争取掌握的目标，都可以成为目的语。

  • 第17题：

    情境法的课堂用语是（）。

    • A、目的语
    • B、第二语言
    • C、中介语

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    情境法的课堂用语是（）。
    A

    目的语

    B

    第二语言

    C

    中介语


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    中介语是一种独特的语言系统，它是二语或外语学习者（）。
    A

    在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统

    B

    学习目的语所依赖的一种语言系统

    C

    必须掌握的一种语言系统

    D

    认为有助于他们学习目的语的一种语言系统


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    中介语的（）使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致，从而最终达到目的语水平。

    正确答案： 可渗透性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    通常把介于母语和目的语之间的学习者过渡语言系统称为（　　）。
    A

    标准语

    B

    过渡语

    C

    中介语

    D

    “洋泾浜”


    正确答案： B
    解析：
    中介语，又称“过渡语”或“语际语”，是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。

  • 第22题：

    单选题
    课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。
    A

    学习者母语

    B

    目的语

    C

    中介语


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    目的语

    正确答案： 语言觉知、语言习得和语言接触中的目标语言。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    中介语又称为（），是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展逐渐过渡的动态语言系统。
    A

    目的语

    B

    过渡语/语际语

    C

    交际语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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