什么是文字学原则的部首，什么是检字法原则的部首，二者的关系怎样？
题目
什么是文字学原则的部首，什么是检字法原则的部首，二者的关系怎样？
相似考题
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第1题：
部首检字法
正确答案:部首检字法是我国历史最悠久、影响最大的一种检字法。它是一种根据汉字形体结构上的一些共同特点来编排、查检汉字的检字法。部首检字法的优点是可查找已知字形、但不知音、义的字，缺点是不易确定某些字的部首，查找费时。 -
第2题：
谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？
正确答案:部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。 -
第3题：
什么是偏旁？什么是部首？两者有何区别？
正确答案:偏旁是由笔画构成的组成汉字的基本结构单位。部首是具有字形归类作用的部件，是字书中各部的首字。偏旁不一定是部首。 -
第4题：
什么是“六书”原则的部首？
正确答案:《说文解字》把含有相同表意偏旁的字归为一类，其中共有的表意偏旁就是部首。 -
第5题：
《现代汉语词典》主要采用：（）。
- A、部首检字法
- B、笔画检字法
- C、号码检字法
- D、音序检字法
正确答案:D -
第6题：
首次确立了部首和部首内汉字按笔画多少排列顺序原则的字书是（）。
- A、《字汇》
- B、《正字通》
- C、《康熙字典》
- D、《佩文诗韵》
正确答案:A -
第7题：
问答题什么是文字学原则的部首，什么是检字法原则的部首，二者的关系怎样？正确答案： 文字学原则的部首指东汉许慎在《说文》中首先归纳出来的540个表意符号，这些部首基于小篆字形，是汉字构形的基础部件，与汉字的构意密切相关，部首相同则意义相通或相同。
检字法原则的部首指后人为了检索方便在540部首基础上合并而成的部首，如《康熙字典》、《辞源》等的部首。
关系：这些部首上承《说文》，因此大部分也能体现汉字的构意，但是因为基于汉字楷书字形，又追求检索的便捷，因此少部分部首与汉字构意相脱节。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么是“六书”原则的部首？正确答案： 《说文解字》把含有相同表意偏旁的字归为一类，其中共有的表意偏旁就是部首。解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题部首检字法正确答案： 部首检字法是我国历史最悠久、影响最大的一种检字法。它是一种根据汉字形体结构上的一些共同特点来编排、查检汉字的检字法。部首检字法的优点是可查找已知字形、但不知音、义的字，缺点是不易确定某些字的部首，查找费时。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题首创部首检字法的是（）A《说文解字》
B《康熙字典》
C《尔雅》
D《广韵》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例说明什么是部首。正确答案： 部首是能起到字形归纳作用的部件，是字书中每一部的首字，一般都具有表意功能。（1分）例如，“沐”的部首是“水”，“桃”的部首是“木”。（2分）解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题部首检字法就是把同一部首的字归为一类，部首的先后以笔画的多少而定，同部首的字也以笔画为序。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
古汉语工具书的检索方法有（）等五种检字法。
- A、笔画、部首、音序、四角号码、类别
- B、笔画、部首、音序、三角号码、类别
- C、笔画、部首、词序、四角号码、类别
- D、笔画、部位、音序、四角号码、类别
正确答案:A -
第14题：
《说文》部首的排列是采用——（）的原则。
正确答案:据形条联 -
第15题：
什么是客观过错原则和违法原则？二者的关系如何？
正确答案: 客观过错指致害行为不符合一定的模式和标准，具有应受非难性，它着眼于致害行为本身，从行为上来判断是否具有过错，违法原则是指国家机关及工作人员在执行职务中，违反法律造成他的权益损害的，国家承担赔偿责任，即以行为违法为归责任的标准，而不同有无过错。
违法原则与客观过错原则都是从行为出发，对行为进行评判，甚至于提拱的行为模式接近于重合，但二者也存在着原则区别：
⑴违法原则当然在本义上包括违反诚信原则等，但法律、法规的规定仍是最重要的特性；而客观过错的标准比较灵活，主要由审判人员掌握；
⑵违法原则在解决共同过错或混合过错致害的赔偿问题时不如客观过错原则简洁、明了。 -
第16题：
部首检字法就是把同一部首的字归为一类，部首的先后以笔画的多少而定，同部首的字也以笔画为序。
正确答案:正确 -
第17题：
什么是文字学原则的部首，什么是检字法原则的部首，二者的关系怎样？
正确答案:文字学原则的部首指东汉许慎在《说文》中首先归纳出来的540个表意符号，这些部首基于小篆字形，是汉字构形的基础部件，与汉字的构意密切相关，部首相同则意义相通或相同。
检字法原则的部首指后人为了检索方便在540部首基础上合并而成的部首，如《康熙字典》、《辞源》等的部首。
关系：这些部首上承《说文》，因此大部分也能体现汉字的构意，但是因为基于汉字楷书字形，又追求检索的便捷，因此少部分部首与汉字构意相脱节。 -
第18题：
首创部首检字法的是（）
- A、《说文解字》
- B、《康熙字典》
- C、《尔雅》
- D、《广韵》
正确答案:A -
第19题：
多选题下列关于偏旁和部首关系的表述，正确的有（ ）。A部首是具有字形归类作用的偏旁
B偏旁也是部首，偏旁的数目远比部首多
C部首大多数代表同部的字所表示的词义类别，偏旁则全部是字的表音成分
D部首与偏旁是一个概念，并没有什么分别
E“江”“河”两个字中，“氵”是它们所属的部首，“工”“可”只是表音的偏旁，不能说是部首
正确答案： D,A解析：
B项，部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁的数目远比部首多；C项，部首大多数代表同部的字所表示的词义类别，而偏旁除了一部分表示词义类别外，更多的是字的表音成分；D项，部首与偏旁不是一个概念。 -
第20题：
问答题教学原则，语文教学原则的涵义各是什么？二者关系是怎样的？确定教学原则依据是什么？正确答案： 教学原则：是根据教育，教学目的和教学过程的客观规律针对教学实践中存在的普遍问题和倾向而制定的指导教学活动的基本要求。
语文教学原则：是依据语文教育教学目的和语文教学过程的特殊规律，针对语文教学活动中存在的普遍问题和倾向，而制定的指导语文教学实践的基本原理和要求。
二者关系：既有联系又有区别是个性与共性之间的关系，语文教学原则是指导语文教学的特殊原则，一般教学原则对语文教学原则具有指导意义，但语文教学原则又具有自身的特殊性，对一般教学原则具有丰富和发展的作用，作为指导语文学科教学的特殊原则，它是涉及语文教学中各种因素制约语文教育全过程的整体性原则，而非只涉及局部问题专项要求和具体规则。教学原则的依据：一是教育教学目的，二是教学过程中的客观规律，三是教学实践的总体状况。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题《说文》部首的排列是采用——（）的原则。正确答案： 据形条联解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《现代汉语词典》主要采用：（）。A部首检字法
B笔画检字法
C号码检字法
D音序检字法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？正确答案： 部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题下列关于偏旁和部首关系的表述中，正确的是（ ）A部首是具有字形归类作用的偏旁
B部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁的数目远比部首多
C部首大多数代表同部的字所表示的词义类别，偏旁则全部是字的表音成分
D部首与偏旁是一个概念，并没有什么分别
E“松”“柏”两个字中，“木”是它们的部首，“公”“白”只是它们表音的偏旁，不能说是部首
正确答案： B,D解析：
C项，部首大多数代表同部的字所表示的词义类别，而偏旁除了一部分表示词义类别外，更多的是字的表音成分。D项，部首是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。部首与偏旁的关系是：部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁的数目远比部首多。