下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？献公说，曰：“璧则犹是也。虽然，马齿亦益长矣。”（《韩非子？十过》）
题目
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？献公说，曰：“璧则犹是也。虽然，马齿亦益长矣。”（《韩非子？十过》）
相似考题
参考答案和解析
按：教材引文误“璧”为“壁”，今正。
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第1题：
下了各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．其为变亦酷矣 吾其还也
B．往往清丽奇伟，工于举业百倍 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
C．饮食起居、动静百为，不能勉以随人 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
D．能推食与人者，尝饥者也 《齐谐》者，志怪者也
正确答案：C
【解析】试题为传统题型，所考查的虚词也是大纲规定的18个虚词中的。考生可据对照句该词的意义和用法进行推断（用代入法进行排除）。A项：代词，指“天地变化”/语气副词，“还是”（表示委婉商量的口气），出自课文《烛之武退秦师》；B介词“比”/介词“对于”，出自课文《五人墓碑记》；C相当于连词“而”，地，表修饰。对照句出自课文《归去来兮辞》。D代词，“……的人”/代词，句中停顿，表判断。 -
第2题：
〈二〉阅读文段D，完成38—43题。（15分）
文段D
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
38.用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分）
公与之乘。战于长勺。译文：______________________________________
39.解释下列加点的词。（2分）
战于长勺_____________公将鼓之_____________
公将驰之_____________遂逐齐师_____________
40.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )。（2分）
A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之
41.选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）
42.联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）
43.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分）
答：
〈二〉（15分）
38. 公/与之乘战/于长勺（1分）鲁庄公与曹刿共坐一辆战车，（齐鲁两军）在长勺交战。（2分）
39. 在击鼓驱车（追赶）于是
40. B
41. 记叙语言、动作
42. 长勺之战鲁庄公十年长勺
43. 例如：①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。
②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。（答到一点即给2分 -
第3题：
下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是
A.以郡更察廉为楼烦长 是时以大中丞抚吴者为魏之私人
B.久之乃得 项伯乃夜驰之沛公军
C.得赤丸者斩武吏 五十者可以衣帛矣
D.疾病且死 不出，火且尽
正确答案：B
答案：B。
解析：A项都是介词，凭……的身份。B项前一个是副词，才；后一个是副词，于是，就。C项都是……的人；D项都是副词，将要。
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第4题：
说明下列各句中“乃”的词性和意义的不同。 （1）太尉大泣曰：“乃我困汝。” （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （3）王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”
（1）“乃”为副词，译为“原来”、“居然”。
（2）“乃”为副词，译为“竟然”。
（3）“乃”为连词，译为“（于是）就”；“乃”字的前后是顺承关系。
略 -
第5题：
指出下列句子中活用的实词，并说明其用法及活用后的意义。公曰：“何如？”曰：“不食新矣”。
正确答案:新，形容词活用作名词，新麦。 -
第6题：
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？儿能骑羊引弓射鸟鼠，少长则射狐菟。（《汉书？匈奴传》）
正确答案:少：古义为稍，程度副词；今义为少，形容词。 -
第7题：
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？子尾多受邑而稍致诸君。（《左传？昭公十年》）
正确答案:稍：古义为逐渐，时间副词；今义为略微，程度副词。 -
第8题：
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。（《汉书？张骞传》）
正确答案:竟：古义为最终，时间副词；今义为竟然，情态副词。 -
第9题：
在古代汉语里，有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫（）
- A、使动用法
- B、意动用法
- C、词类活用
- D、词类借用
正确答案:C -
第10题：
问答题下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？献公说，曰：“璧则犹是也。虽然，马齿亦益长矣。”（《韩非子？十过》）正确答案： 虽然：古义为虽然如此，词组；今为让步连词。
按：教材引文误“璧”为“壁”，今正。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。（《史记？刘敬传》）正确答案： 但：古义为只，范围副词；今义为但是，转折连词。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在古代汉语里，有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫（）A使动用法
B意动用法
C词类活用
D词类借用
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
下列句子中，有倒装情况的是()
A、过而不改，是谓过矣
B、亦太甚矣，先生之言也
C、孟尝君就国于薛
D、异乎三子者之撰。
参考答案：B
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第14题：
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也
B.遂言甫于朝 当其欣于所遇
C.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯
D.听其召募 其皆出于此乎
正确答案：B【标准答案】B
【试题分析】A代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B都是介词，表对象，译为“向，对”； C介词，凭……的身份；介词，因为。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。
【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同，但属于同一义项。
【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。 -
第15题：
下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是：
答案：C解析： -
第16题：
现代汉语和古代汉语比较，现代汉语在词汇方面的特点是（）
A现代汉语普通话有入声，古代汉语没有入声
B现代汉语的修饰语比古代汉语复杂，主要表现在书面语的长修饰语和并列修饰语方面
C现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词，其次是形容词
D现代汉语的词的兼类现象和词类活用现象比古代汉语少
C
略 -
第17题：
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？献公说，曰：“璧则犹是也。虽然，马齿亦益长矣。”（《韩非子？十过》）
正确答案:虽然：古义为虽然如此，词组；今为让步连词。
按：教材引文误“璧”为“壁”，今正。 -
第18题：
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？齐因乘胜尽破其军。（《史记？孙膑》）
正确答案: 因：古义为就，副词；今义为因为，连词。 -
第19题：
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？不可，直不百步耳。（《孟子？梁惠王上》）
正确答案:直：古义为只、仅，范围副词；今义为不弯曲，形容词。 -
第20题：
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。（《史记？刘敬传》）
正确答案:但：古义为只，范围副词；今义为但是，转折连词。 -
第21题：
单选题现代汉语和古代汉语比较，现代汉语在词汇方面的特点是（）A现代汉语普通话有入声，古代汉语没有入声
B现代汉语的修饰语比古代汉语复杂，主要表现在书面语的长修饰语和并列修饰语方面
C现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词，其次是形容词
D现代汉语的词的兼类现象和词类活用现象比古代汉语少
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题说明下列各句中“乃”的词性和意义的不同。 （1）太尉大泣曰：“乃我困汝。” （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （3）王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”正确答案： （1）“乃”为副词，译为“原来”、“居然”。
（2）“乃”为副词，译为“竟然”。
（3）“乃”为连词，译为“（于是）就”；“乃”字的前后是顺承关系。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？子尾多受邑而稍致诸君。（《左传？昭公十年》）正确答案： 稍：古义为逐渐，时间副词；今义为略微，程度副词。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？儿能骑羊引弓射鸟鼠，少长则射狐菟。（《汉书？匈奴传》）正确答案： 少：古义为稍，程度副词；今义为少，形容词。解析： 暂无解析