熱が38度もあるので、学校を休む()ない。
第1题:
誰もがお金を欲しがるが、あればあるほどいいと()。
第2题:
才能とは生まれつきのもので、自分で努力してもどうにもならないところがある。ましてや、()。
第3题:
いうはずがない
いうものでもない
いわないでもない
いうまでもないことだ
第4题:
ことがある
おそれがある
ものがある
ほどである
第5题:
忙しい生活をすること
畳を外に出して干すこと
あちこちで畳が見られること
生活習慣が時代とともに変わること
第6题:
畳があまり使われなくなった。
畳をまったく掃除しなくなった。
畳の上に布団を敷いて寝られなくなった。
畳の上に手をついてあいさつしなくなった。
第7题:
森遊びをすることで子どもたちに本来持つ野生の力を取り戻してほしい
人間は高等なサルだから、「緑の中にいると安心だ」という感覚を持つ
人間にとって森は第一に生産手段であり、また環境資源でもある
日本では文化資源としての森の利用が低調だった
第8题:
べきではない
ものがある
までもない
きらいがある
第9题:
森は生産・環境・文化的な資源だから
森の中に森の文化があるから
森の中で命あるものとの対話の楽しさを知ることができるから
森の中で人間の内にある自然が外の自然と触れることができるから
第10题:
しか
ほど
わけ
もの
第11题:
コーヒーを飲んでいる2人を見る光景
会話に熱中してコーヒーを飲むのを忘れる光景
女子高校生2人が喫茶店でコーヒーを飲む光景
1人が1つの動作をすれば、もう1人も同じ動作をする光景
第12题:
ある親の人格が百である場合、わが子のためにと努力しても、大きく伸びる可能性もないのである。
努力する場合、その向上した心のレベルを日常生活でできるだけ維持するように心がけるのである。
親の人格が百五の場合、その子は努力しなくても、自然に百五のレベルを維持できるのである。
子供は努力しなければ、親のありさまを見るだけで親のレベルを維持することができないのである。
第13题:
冗談が好きでいつもみんなを笑わせてくれる彼だが、尐し冗談が()。
第14题:
過ぎるにたえない
過ぎるきらいがある
過ぎないまでのことだ
過ぎないものがある
第15题:
西洋では右手を使うが、日本では右手、左手どちらでもいい。
右手で握手をするのは世界共通である。
西洋でも日本でも、両手を使う握手があった。
左手で握手をする文化があるかもしれない。
第16题:
畳と日本の旅
畳と日本の気候
畳と日本人の故郷
畳と日本人の生活
第17题:
畳は動かさなければ汚れない。
畳は動かして汚したら大変だ。
畳は動かしても汚してもいけない。
畳は動かしてはいいが汚してはいけない。
第18题:
旅に出た人
家にいる人
畳を汚した人
畳を動かした人
第19题:
列の後ろに並んでください。
列の真ん中に並んでください。
みんな文句を言っているのよ。
みんな切符を買っているのよ。
第20题:
道具は物理的な効率を優先するものだが、用具は実用性だけしか重視しないものである。
用具は機能のみを重視するのに対し、道具は機能だけでなく、使い続けることに意味がある。
用具は長く使い続けられるものだが、道具は壊れやすいので長く使い続けられるものではない。
道具は半世紀あまり使われていたものだが、用具は私たちの日常生活に現れたばかりのものである。
第21题:
いえなくもない
いうまでもない
いわない方がいい
いわないでもない
第22题:
注意する人は利益を得ることになるから
注意された人は利益を得ることになるから
注意された人は不利益を被ることになるから
注意する人は不利益を被りながら、他者に利益を与えるから
第23题:
森の中の森の文化を知ってもらいたいから
森の中で、森遊びをさせたいから
子どもの本来の野生の力を出すようにしたいから
虫や魚など命あるものと遊びをさせたいから