中国語の“住宅小区”は日本語の｢（）｣に当たります。A、町B、団地C、アパートD、マンション
题目
中国語の“住宅小区”は日本語の｢（）｣に当たります。
- A、町
- B、団地
- C、アパート
- D、マンション
相似考题
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第1题：
共同体の＜語りごと＞の専門的な伝承者は（）という。
- A、宣命
- B、祝詞
- C、説話
- D、語部
正确答案:D -
第2题：
日本語（）辞書はありますか。
- A、の
- B、と
- C、が
- D、を
正确答案:A -
第3题：
この本の（）は『日本語能力試験に出る文字・語彙』だ。
- A、メッセージ
- B、コメント
- C、ヒント
- D、タイトル
正确答案:D -
第4题：
日本語の漢字の読み方には、（）読みとおん読みがあります。
- A、君
- B、訓
- C、勲
- D、薫
正确答案:B -
第5题：
单选题｢あの人は、大学生の子供がいるそうですよ。｣｢本当？（）は見えませんね。｣Aどう
Bこう
Cそう
Dああ
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题⑤「敬語のインフレーション」とは、どのような意味か。A敬語が多用されること
B敬語の価値がさがること
C敬語の価値があがること
D敬語が禁止されること
正确答案： B解析：
根据上下文推测，此处「インフレ」为比喻性的说法。「インフレ」本意为“通货膨胀”，此处表示“价值下降”。故选B。 -
第7题：
单选题言葉は時代に伴って進化する。ほかの言語と同様に今まで日本語もずっと変化し続けてきたが、現在は特に猛烈なスピードで変化しているようだ。 その原因のひとつとして考えられるのは、いわゆるITに関係すること、つまりパソコンや携帯電話などである。以前は専門家にしか分からなかったコンピューター用語も、今では一般の会話の中に当然のように出てくるようになった。（ア）、携帯電話やパソコンのメール、掲示板などの書き込み（跟帖）から次々と新しい言葉が生まれている。（）や（）のような顔文字も入り、そこでの会話はまるで宇宙人がしゃべっているように思えるくらいである。 これまで多くの言葉が生まれたり消えたりしていき、残る言葉の数は限られているので、このような事態も特に驚くことではないという学者もいる。しかし、これほど新しい言葉や表現が増えると大半が消えていったとしても、かなりの数の新しい言葉が残るのではないだろうか。50年後の日本語は今とはまったく別の言葉になっているのかもしれない。というのは言い過ぎだろうか。文中の｢猛烈なスピードで変化している｣のはどれか（）。A今の日本語
B時代と言葉
C昔の日本語
Dほかの言語
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题中国語の“住宅小区”は日本語の｢（）｣に当たります。A町
B団地
Cアパート
Dマンション
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。 では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？ 大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。 その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。 例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。 だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の｢数学の才能｣はどれか（）。A大学の数学を理解する才能
B大数学者が持つ特別な才能
C日常生活をきちんと遅れる才能
D線や記号で空間を平面にする才能
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题日本の相撲界で活躍している外国人力士のインタビュー（采访）を聞いた人は、かれらの日本語が完璧なのに驚くだろう。（ア）。日本語が上手な外国人は多いが、発音がいい人はめったにいない。どうしても外国人特有の発音になってしまう。 ここに外国語習得の鍵がある。力士たちは日本語がまったくできない状態で来日するが、合宿（集训）の中で自然に日本語をマスターしていく。起きてから寝るまで日本語ばかりだ。かれらは衣食住そのすべてに日本が必要だ。日本語ができないとまったく生活できない。相撲が強くなるためにも日本語が必要だ。だから毎日周りの人全員を日本語の先生にして覚えていく。何と理想的な日本語習得の場であることか。教室での学習と違って、耳で覚えた日本語は本当に自然な日本語だ。子どもが自然に言葉を学習していくのと同じだと言える。 （イ）、だれもがこのような理想的な環境を手に入れることはできない。ではどうしたらいいのか。日本留学は最も効果が上がる方法かもしれない。だが、だれでも工夫すれば条件をよくすることが可能だ。テープを繰り返し聞く。覚えて声に出して言う。実際に日本人と話してみる。これらは簡単なようで意外に難しい。しかし、これが実行できたら、日本語力がいっそう向上することは（ウ）。文中に「自然に日本語をマスターしていく」とあるが、その意味はどれか（）A何もしなくても日本語が上手になること
B学校に行かなくても日本語が上手になること
C生活していくうちに日本語が上手になっていくこと
D子どものように遊んでいるうちに日本語が上手になっていくこと
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题この文章の内容と一致しているものはどれか。A英語などでは兄と弟のように年の上下で言い分けるのに、日本語では兄弟を男女の性によって分けている。
B日本語ではいつも「僕は君より三つ兄きだ」などのように兄弟を二手に分けている。
C自分を基準にすえて兄弟を上下にふるい分けることは、日本人の自己中心という視点からである。
D姉も妹も含まれるのに「兄弟」で呼ぶのは男女差別もはなはだしい表現である。
正确答案： B解析：
A项应该是在日语中，B项文中是将此作为一个比喻来说的，D项，作者在文中已经否定了这一说法。 -
第12题：
单选题それは（）の日本語の辞書ですか。Aどう
Bどんな
Cどこ
Dどの
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。 では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？ 大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。 その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。 例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。 だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の｢私の考え｣はどれか（）。
- A、数学才能のある人はめったにいないこと
- B、数学才能のある人の数が分からないこと
- C、歴史的に有名な数学者がたくさんいること
- D、数学能力の持ち主は歴史に名前を残したこと
正确答案:A -
第14题：
日本語クラスの教室は二階（）三階です。事務室は四階です。
- A、は
- B、も
- C、が
- D、と
正确答案:D -
第15题：
｢あの人は、大学生の子供がいるそうですよ。｣｢本当？（）は見えませんね。｣
- A、どう
- B、こう
- C、そう
- D、ああ
正确答案:C -
第16题：
現代人の生活はテレビなどのマスメディアなしには（）。
- A、語れるだろう
- B、語れない
- C、語れるわけである
- D、語れずにすむ
正确答案:B -
第17题：
单选题日本語（）辞書はありますか。Aの
Bと
Cが
Dを
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题文章の内容に合っているものはどれか。A標準語を大阪の子供に強いるのは愚かなことだ。
B関東弁よりは大阪弁を標準語とするほうがよい。
C大阪弁は標準語よりも、新鮮さ・面白さで勝っている。
D一般的に大阪弁は標準語より心の動きを述べるのにふさわしい。
正确答案： D解析：
第二段倒数第七句话提到「大阪の小学校でさえも標準語を子供に強いるなどという、愚かな教育をしているのだろうか」，故A项符合文章内容。 -
第19题：
单选题私はこの学校（）日本語を習います。Aへ
Bを
Cで
Dに
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题現代人の生活はテレビなどのマスメディアなしには（）。A語れるだろう
B語れない
C語れるわけである
D語れずにすむ
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题日本の相撲界で活躍している外国人力士のインタビュー（采访）を聞いた人は、かれらの日本語が完璧なのに驚くだろう。（ア）。日本語が上手な外国人は多いが、発音がいい人はめったにいない。どうしても外国人特有の発音になってしまう。 ここに外国語習得の鍵がある。力士たちは日本語がまったくできない状態で来日するが、合宿（集训）の中で自然に日本語をマスターしていく。起きてから寝るまで日本語ばかりだ。かれらは衣食住そのすべてに日本が必要だ。日本語ができないとまったく生活できない。相撲が強くなるためにも日本語が必要だ。だから毎日周りの人全員を日本語の先生にして覚えていく。何と理想的な日本語習得の場であることか。教室での学習と違って、耳で覚えた日本語は本当に自然な日本語だ。子どもが自然に言葉を学習していくのと同じだと言える。 （イ）、だれもがこのような理想的な環境を手に入れることはできない。ではどうしたらいいのか。日本留学は最も効果が上がる方法かもしれない。だが、だれでも工夫すれば条件をよくすることが可能だ。テープを繰り返し聞く。覚えて声に出して言う。実際に日本人と話してみる。これらは簡単なようで意外に難しい。しかし、これが実行できたら、日本語力がいっそう向上することは（ウ）。文中の「このような理想的な環境」の指すものはどれか（）A日本語の先生がいる環境
B相撲取りになるための環境
Cみんなで一緒に合宿生活をする環境
D日本語を使って暮らさなければならない環境
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては（）。A語る
B語らない
C語れる
D語れない
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题この本の（）は『日本語能力試験に出る文字・語彙』だ。Aメッセージ
Bコメント
Cヒント
Dタイトル
正确答案： B解析： 暂无解析