下列句子表达效果不好的有（）。A、三个兄弟学校的老师来我校听课。B、他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？”C、铜臭染污了灵魂。D、我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。
题目
下列句子表达效果不好的有（）。
- A、三个兄弟学校的老师来我校听课。
- B、他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？”
- C、铜臭染污了灵魂。
- D、我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。
相似考题
参考答案和解析
更多“下列句子表达效果不好的有（）。A、三个兄弟学校的老师来我校听课。B、他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？”C、铜臭染污了灵魂。D、我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。”相关问题
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第1题：
我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。
这段文字谈论的是（ ）。A.科普文章对作家的依赖
B.科学和文学互相依赖的关系
C.科学和文学互相激励作用
D.科学发展为文学提供了丰富的素材答案：C解析：文段首先说明作家可以在科普领域一展身手；接着强调了科学的发展为文学提供了大量素材。总结起来，材料主要说明作家可以推动科学的普及，而科学的发展也为文学写作提供了丰富的素材。C项的“互相激励”与此相符。A、D两项的说法片面。B项中的“依赖”表述错误。本题选C。 -
第2题：
下列各句包含结果补语的是（）。
A快把水端进去
B这篇文章写得很好。
C你听明白了吗？
D今天冷死了！
C
p266，A包含趋向补语，B包含情态补语，D包含程度补语。
【考点】补语 -
第3题：
莎莉文老师控制海伦的学习时间是因为（）。
- A、他的手指有酸又痛
- B、我们的手指画写得太多，疲乏得颤抖
正确答案:B -
第4题：
从不同角度纠正下面句子中存在的问题。 ①我们家就要乔迁新居到时候欢迎你去做客。 ②他自己有病令夫人又忙我们就不去打搅了。 ③这是新老顾客备受信赖的名牌产品。 ④通过学习有关文件，我们坚定了改进错误的决心。 ⑤他的文章言语犀利，用词准确，针贬时弊可谓一语中地。
正确答案: ①我们家就要搬迁新居到时候欢迎你去做客。
②他自已有病夫人又忙我们就不去打搅了。
③这是备受新老顾客信赖的名牌产品。
④通过学习有关文件，我们坚定了改正锗误的决心。
⑤他的文章言语犀利，用词准确，针砭时弊可谓一语中的。 -
第5题：
有人说修辞是咬文嚼字，有人说修辞是为了使文章写得辞藻华丽，生动感人，这些说法对不对？（）
- A、 不对
- B、 对
正确答案:A -
第6题：
《国语》文章写得比较（）（）。
正确答案:朴素、简括 -
第7题：
问答题你负责单位内部刊物的刊登工作，你有一个同事写了一篇文章，写得很好，想要在刊物上发表，但是部分内容与本期刊物的主题不相符。你建议他进行修改，他嘴上答应，但心里很不乐意。你会怎么劝说他？请现场模拟。正确答案：解析： -
第8题：
单选题李鸿章的幕府如何办公？（ ）A写得好的就用
B经过讨论，切磋再下结论
C所有符合他的心意的文章就用
D他自己写文章，不用手下的人
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题有人说修辞是咬文嚼字，有人说修辞是为了使文章写得辞藻华丽，生动感人，这些说法对不对？（）A不对
B对
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列各句包含结果补语的是（）。A快把水端进去
B这篇文章写得很好。
C你听明白了吗？
D今天冷死了！
正确答案： A解析： p266，A包含趋向补语，B包含情态补语，D包含程度补语。
【考点】补语 -
第11题：
判断题你写的这篇文章太长了，不符合我们的要求，希望你能把文章写得简单一点儿，把事情说清楚就可以了。★他们对文章的要求是越详细越好。（ ）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题女：经理，您看我写得可以吗？男：可以，不过还要修改一下，要把会议上用到的东西写得清楚一些。ABCDE正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富绕，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。这段文字谈论的是：
A. 科普文章对作家的依赖
B. 科学和文学的互相激励作用
C. 科学和文学互相依赖的关系
D. 科学发展为文学提供了丰富的素材答案：B解析：［解析］ 前两句说了文学对科学的作用，后两句说了科学对文学的作用，因此正确答案应该综合两个方面谈科学和文学之间的关系。A项、D项都只谈到了一个方面，不够全面。B项与C项最大的区别一个是“激励”，一个是“依赖”。根据文意可知科学与文学之间的关系是互相促进，互相鼓励的“激励”，而并非赖以生存，缺一不可的“依赖”，故B项正确。 -
第14题：
字不敬，心先病。（）
- A、如果文章写得不恭敬，说明你病了。
- B、如果文字没有表现出敬重，说明你身体有病。
- C、如果字写得潦草、不工整，说明你浮躁不安，心没定下来，思想不集中。
正确答案:C -
第15题：
不是有了生活就能把文章写得曲折，生活底子很厚的人，并不能写出有波澜的文章。有些人能抓住矛盾，能看到事物的复杂性，但一写就平均用力，不善于在关键曲折处多用笔墨。 由此我们可以得出下面哪个结论？（）
- A、写文章需要技巧
- B、写文章要掌握全局
- C、写文章是一件很麻烦的事情
- D、写文章反对绕圈子，反对卖关子
正确答案:A -
第16题：
嚼别人嚼过的馍是比喻（）。
- A、文章写得没有新意
- B、文章写得不够精彩
- C、文章写得单调乏味
- D、文章从题材到形式都是套用别人的
正确答案:D -
第17题：
《长恨歌》中，你认为诗中写得最精彩的句子有哪些？为什么？
正确答案:我喜欢“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”
原因：
①.归来时池苑仍然，美景依旧，但江山社稷不稳，美人却已捐生，帝王孤身一人，除却可以思念马嵬坡前的那三尺孤坟，有的仅且只是一种“物是人非事事休”的孤寂感。
②.秋雨绵绵，伤情无限，一代君王在秋风中老去，然而，对美人的思念去永远无法消释。 -
第18题：
问答题请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 老师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。在教过我的老师中，我最敬佩和喜欢的老师是我的汉语老师——张文雅老师。 她短短的头发，一双又黑又亮的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜。 张老师讲课很特别。有一次，我们学“跨”字时，老师先让我们联想猜词。老师说出“刘翔”两个字后，让大家猜猜是什么词，我们马上猜出是“跨栏”。老师接着请一位同学到前面来学刘翔。看到动作，我们都明白“跨”是什么意思了。用这种办法，不仅巧妙地使我们学到了生字，了解了字义，还激发了我们学好汉字的欲望。 我们练习做得好时，老师总不忘称赞我们，而且对每个人每次的称赞语言都不同。上课前老师会说“你的书桌整理得真干净”、“今天××同学的作业写得非常工整，能看出这次他是用心写的”。上课时老师会说“××同学课文读得很流利”、“××同学，你的发音很准确，特别是‘森林’这个词”、“你敢挑战自己，就已经是一个胜利者了”。在老师的这些鼓励、赞扬声中，我们无拘无束地、自由自在地邀游在知识的海洋之中。张老师关心每一个学生，不论是学习好的还是学习差的都一视同仁。她不仅是我们的老师，也是我们的朋友。和张老师在一起学习，我们感觉到每一天过得都是那么愉快，生活是那么美好。正确答案：
朗读时注意语音语调等问题。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题男：我让你看的那篇文章你看了吗？女：看了，写得不错，这期就可以用了。问：女的可能是干什么的？A作者
B编辑
C老师
D律师
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题字不敬，心先病。（）A如果文章写得不恭敬，说明你病了。
B如果文字没有表现出敬重，说明你身体有病。
C如果字写得潦草、不工整，说明你浮躁不安，心没定下来，思想不集中。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题下列句子表达效果不好的有（）。A三个兄弟学校的老师来我校听课。
B他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？”
C铜臭染污了灵魂。
D我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题《国语》文章写得比较（）（）。正确答案： 朴素、简括解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题A：那篇文章的____是谁？B：我忘了他叫什么名字了，只记得他姓李。正确答案： E解析： 暂无解析